形形色色的生物(30 张ppt）
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第1单元 认识生命
第1章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
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PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
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语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”的范围在海平面以下约11 000m和海平面以上约10 000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。
注意
如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一张纸还要薄。
11
第一节 形形色色的生物
生物的多样性使自然界生机勃勃
1.物种的多样性
生物在家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
1.物种多样性
在过去在200多年中，生物学家已经发现，命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。科学家估计：自生命诞生以来，在地球上生活过在生物（包含已经灭绝在物种）很可能有10亿种左右。
恐龙
渡渡鸟
袋狼
斑驴
我国的物种多样性
2.遗传的多样性
物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。这是因为在不同种在生物体内，控制形状遗传在遗传信息是不同的。
不同种生物遗传物质不同，同种生物遗传物质有差别
3.生态系统多样性
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。
森林生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
生物多样性
1、物种多样性
动物、植物、微生物
2、遗传多样性
3、生态系统多样性
陆地、湿地、海洋生态系统
（基础）
请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物。
生物具有区别于非生物的特征
生物都是活的，有生命的。生命表现在哪些方面呢？
生物具有区别于非生物的特征
（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）植物的茎背地生长,根向地生长。
（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；
捕虫植物有特殊的捕虫作用。
（4）动物会捕捉食物、逃避敌害等。
1.思考以下生命现象，说明生物具有什么特征。
（答：生物具有应激性。）
2.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能够生长。）
3.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能够繁殖。）
4.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能进行新陈代谢。）
叶的光合作用
运动时排出汗
海豚在呼吸
人体在排尿
5.讨论生命具体表现在哪些方面？
（１）应激性
（２）生长
（３）繁殖
（４）新陈代谢
除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？
答：（1）能进行呼吸；
（2）能排出身体内产生的废物；
（3）有遗传和变异；
（4）能生病、老化和死亡；
（5）能适应环境和影响环境；
（6）有严整有序的结构。
生物的多样性
物种的多样性
遗传的多样性
生态系统的多样性
生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
小 结
1.生物多样性的三个内涵是：_________、__________、
______________。
2.生物圈的范围包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。
3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等。
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
大气圈的下层
岩石圈的上层
整个水圈
生态系统
新陈代谢
生长
繁殖
应激性
练 一 练
4.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。
A
B
C
D
A、B、C不是生物，D是生物。A、B、C不具备生物的特征，D具备生物的特征。
第1章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
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试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
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语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”的范围在海平面以下约11 000m和海平面以上约10 000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。
注意
如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一张纸还要薄。
11
第一节 形形色色的生物
生物的多样性使自然界生机勃勃
1.物种的多样性
生物在家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
1.物种多样性
在过去在200多年中，生物学家已经发现，命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。科学家估计：自生命诞生以来，在地球上生活过在生物（包含已经灭绝在物种）很可能有10亿种左右。
恐龙
渡渡鸟
袋狼
斑驴
我国的物种多样性
2.遗传的多样性
物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。这是因为在不同种在生物体内，控制形状遗传在遗传信息是不同的。
不同种生物遗传物质不同，同种生物遗传物质有差别
3.生态系统多样性
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。
森林生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
生物多样性
1、物种多样性
动物、植物、微生物
2、遗传多样性
3、生态系统多样性
陆地、湿地、海洋生态系统
（基础）
请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物。
生物具有区别于非生物的特征
生物都是活的，有生命的。生命表现在哪些方面呢？
生物具有区别于非生物的特征
（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）植物的茎背地生长,根向地生长。
（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；
捕虫植物有特殊的捕虫作用。
（4）动物会捕捉食物、逃避敌害等。
1.思考以下生命现象，说明生物具有什么特征。
（答：生物具有应激性。）
2.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能够生长。）
3.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能够繁殖。）
4.观察该图，说明生物具有什么特征。
（答：生物能进行新陈代谢。）
叶的光合作用
运动时排出汗
海豚在呼吸
人体在排尿
5.讨论生命具体表现在哪些方面？
（１）应激性
（２）生长
（３）繁殖
（４）新陈代谢
除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？
答：（1）能进行呼吸；
（2）能排出身体内产生的废物；
（3）有遗传和变异；
（4）能生病、老化和死亡；
（5）能适应环境和影响环境；
（6）有严整有序的结构。
生物的多样性
物种的多样性
遗传的多样性
生态系统的多样性
生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
小 结
1.生物多样性的三个内涵是：_________、__________、
______________。
2.生物圈的范围包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。
3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等。
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
大气圈的下层
岩石圈的上层
整个水圈
生态系统
新陈代谢
生长
繁殖
应激性
练 一 练
4.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。
A
B
C
D
A、B、C不是生物，D是生物。A、B、C不具备生物的特征，D具备生物的特征。