浙江潮课件(共22张PPT)
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课件22张PPT。课文导入 李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家。她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。课文导入 钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
今天我们就来学习南宋文学家周密的文章《浙江潮》。学习目标1.知识与技能：正确读写本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。
2.过程与方法：运用多媒体手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象；通过古今文字的对比，加深对课文的理解。
3.情感态度与价值观：通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。作者简介 周密（1232～1298），字草窗、萍洲，又号四水潜夫，南宋著名词人、笔记大家。周密祖籍济南历城。周家是一个世代官宦的书香门香。周密幼年耳濡目染，饱受陶冶。能诗，善工词，书学欧柳，善画梅竹兰石。周密的词词句精巧，清新秀丽，读来令人赏心悦目。入元以后，他弃官归隐，更增添了怀念故乡的悲伤，常以诗词来表现自己的离愁别恨。他所选的《绝妙好词》辑132家的作品，许多知名和不知名的词人作品，靠这个选本流传下来。字词积累雷霆 震撼 领略 吞天沃日 若隐若现
人声鼎沸 山崩地裂 猝不及防 漫天卷地 风号浪吼整体感知自读要求：
1.自读课文，注意读准字音。
2.这是一篇古文，读起来不像现代文那样容易理解。现在请大家根据注释，疏通文意。
注释自既望以至十八日：从农历(八月)十六日到十八日。既望，农历十六日(十五日叫望)。
方其远出海门：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。方，当……时。其，指潮。出，发、起。海门，浙江入海口，那里两边的山对峙着。
仅如银线：几乎像一条(横画的)银白色的线。仅，几乎，将近。
玉城雪岭，际天而来：玉城雪岭一般的潮水连天涌来。玉城雪岭，形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和大雪覆盖的山岭。际天，连接着天。
沃日：冲荡太阳。形容波浪大。沃，用水淋洗。
课文讲解译文：
钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊！农历八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线。不久越来越近，就出现玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰。”就是指这样的景象。
课文讲解读一读，想一想，为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？作者是怎样描写浙江潮的？
作者从形、色、声、势等方面描写了大潮。
形：仅如银线； 色：玉城雪岭；
声：如雷霆； 势：震撼激射，吞天沃日。文章中用了哪些修辞手法来写浙江潮？有什么作用？
比喻、夸张；形象生动地描写了浙江潮的雄伟壮阔。
文章的第一句和最后一句是否可以删掉，它们有什么作用？
不可以；首尾呼应。课文讲解小结
虽然这篇文言文只有短短四句话，却向我们展示了一幅壮观的浙江潮，让我们感受到了中国语言文字的魅力。
请同学们有感情地朗读这篇古文，将你感受到的浙江潮读出来，注意读出气势，读出古文特有的韵律。课文讲解观潮课文讲解快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？
潮来前、潮来时、潮来后
第一层（第1——3自然段）：潮来前。
第二层（第4、5自然段）：潮来时。
第三层（第6自然段）：潮来后。课文讲解潮来前
齐读第一自然段，思考：天下奇观的“观”与观潮的“观”意思一样吗？
天下奇观的“观”是景象的意思，在这里指大潮来时的景象；观潮的“观”是看的意思。课题“观潮”即观看天下奇观的景象。
找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？
江面平静，人们急切。
课文讲解潮来时
找出写潮来时“声音”和“样子”的句子。
潮声：闷雷 越来越大 山崩地裂
潮形：一条白线 拉长变粗 白色城墙 犹如千万匹白色战马
通过以上总结，你能看出作者观察的顺序码？找出相关词语。
“午后一点左右”“过了一会儿”“向前移动”“再近些”“越来越近”
课文讲解远景描写 声音越来越大，江面上又发生了怎样的变化？
水天相接的地方出现了一道白线，人群又沸腾起来。课文讲解那条白线离我们越来越近了
——白线逐渐拉长、变粗，横贯江面。近景描写课文讲解小结
如果你就在观潮的人群中，此时此刻你的心情如何？
钱塘江大潮声巨大、浪罕见令人又惊又喜，使人惊心动魄。让我们一起有感情地朗读“潮来时”这一部分。课文讲解潮来后
潮过后，江面会是什么样的？带着这个问题自学第六自然段，自学后交流。
潮头奔腾西去，余波犹在
江面很久才恢复平静
水涨六米多高
课文讲解对比阅读《浙江之潮》和《观潮》，思考两篇文章有什么不同？
一个是古文，语言简练；另一个是现代文，描写细致。课堂小结 同学们可还记得那神奇美丽的五彩池；雄伟壮丽的瀑布；四季如画的小兴安岭；还有这天下奇观的钱塘江大潮，这是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪？课堂练习1.有感情地朗读课文。
2.背诵《浙江之潮》。
今天我们就来学习南宋文学家周密的文章《浙江潮》。学习目标1.知识与技能：正确读写本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。
2.过程与方法：运用多媒体手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象；通过古今文字的对比，加深对课文的理解。
3.情感态度与价值观：通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。作者简介 周密（1232～1298），字草窗、萍洲，又号四水潜夫，南宋著名词人、笔记大家。周密祖籍济南历城。周家是一个世代官宦的书香门香。周密幼年耳濡目染，饱受陶冶。能诗，善工词，书学欧柳，善画梅竹兰石。周密的词词句精巧，清新秀丽，读来令人赏心悦目。入元以后，他弃官归隐，更增添了怀念故乡的悲伤，常以诗词来表现自己的离愁别恨。他所选的《绝妙好词》辑132家的作品，许多知名和不知名的词人作品，靠这个选本流传下来。字词积累雷霆 震撼 领略 吞天沃日 若隐若现
人声鼎沸 山崩地裂 猝不及防 漫天卷地 风号浪吼整体感知自读要求：
1.自读课文，注意读准字音。
2.这是一篇古文，读起来不像现代文那样容易理解。现在请大家根据注释，疏通文意。
注释自既望以至十八日：从农历(八月)十六日到十八日。既望，农历十六日(十五日叫望)。
方其远出海门：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。方，当……时。其，指潮。出，发、起。海门，浙江入海口，那里两边的山对峙着。
仅如银线：几乎像一条(横画的)银白色的线。仅，几乎，将近。
玉城雪岭，际天而来：玉城雪岭一般的潮水连天涌来。玉城雪岭，形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和大雪覆盖的山岭。际天，连接着天。
沃日：冲荡太阳。形容波浪大。沃，用水淋洗。
课文讲解译文：
钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊！农历八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线。不久越来越近，就出现玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰。”就是指这样的景象。
课文讲解读一读，想一想，为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？作者是怎样描写浙江潮的？
作者从形、色、声、势等方面描写了大潮。
形：仅如银线； 色：玉城雪岭；
声：如雷霆； 势：震撼激射，吞天沃日。文章中用了哪些修辞手法来写浙江潮？有什么作用？
比喻、夸张；形象生动地描写了浙江潮的雄伟壮阔。
文章的第一句和最后一句是否可以删掉，它们有什么作用？
不可以；首尾呼应。课文讲解小结
虽然这篇文言文只有短短四句话，却向我们展示了一幅壮观的浙江潮，让我们感受到了中国语言文字的魅力。
请同学们有感情地朗读这篇古文，将你感受到的浙江潮读出来，注意读出气势，读出古文特有的韵律。课文讲解观潮课文讲解快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？
潮来前、潮来时、潮来后
第一层（第1——3自然段）：潮来前。
第二层（第4、5自然段）：潮来时。
第三层（第6自然段）：潮来后。课文讲解潮来前
齐读第一自然段，思考：天下奇观的“观”与观潮的“观”意思一样吗？
天下奇观的“观”是景象的意思，在这里指大潮来时的景象；观潮的“观”是看的意思。课题“观潮”即观看天下奇观的景象。
找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？
江面平静，人们急切。
课文讲解潮来时
找出写潮来时“声音”和“样子”的句子。
潮声：闷雷 越来越大 山崩地裂
潮形：一条白线 拉长变粗 白色城墙 犹如千万匹白色战马
通过以上总结，你能看出作者观察的顺序码？找出相关词语。
“午后一点左右”“过了一会儿”“向前移动”“再近些”“越来越近”
课文讲解远景描写 声音越来越大，江面上又发生了怎样的变化？
水天相接的地方出现了一道白线，人群又沸腾起来。课文讲解那条白线离我们越来越近了
——白线逐渐拉长、变粗，横贯江面。近景描写课文讲解小结
如果你就在观潮的人群中，此时此刻你的心情如何？
钱塘江大潮声巨大、浪罕见令人又惊又喜，使人惊心动魄。让我们一起有感情地朗读“潮来时”这一部分。课文讲解潮来后
潮过后，江面会是什么样的？带着这个问题自学第六自然段，自学后交流。
潮头奔腾西去，余波犹在
江面很久才恢复平静
水涨六米多高
课文讲解对比阅读《浙江之潮》和《观潮》，思考两篇文章有什么不同？
一个是古文，语言简练；另一个是现代文，描写细致。课堂小结 同学们可还记得那神奇美丽的五彩池；雄伟壮丽的瀑布；四季如画的小兴安岭；还有这天下奇观的钱塘江大潮，这是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪？课堂练习1.有感情地朗读课文。
2.背诵《浙江之潮》。