《秋天》课件（鲁教版六年级上）

课件23张PPT。说"秋"你眼中或心中的秋是怎样的？积累与运用你知道哪些描写秋天的古诗句？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫停车坐爱枫林晚，霜叶红于二叶花。
——杜甫..秋天何其芳学习目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；
②体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
③培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。介绍作者
何其芳（1912～1977） 现代诗人、散文家、文学研究家。原名何永芳。四川万县人。散文集《画梦录》，结集出版的主要作品有：诗集《预言》、《夜歌》（后改名《夜歌和白天的歌》），作品集《刻意集》，散文集《还乡杂记》、《星火集》及其续编等。何其芳早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。他又以写抒情散文著称，《画梦录》中的篇章常用象征手法，构思精巧，文字秾丽，富于艺术的独创性。以后在《还乡杂记》中的篇什则趋于朴素自然，感情犷放，格调明朗。 朗读与品味..1.有感情地反复朗读课文。
2.说说你最喜欢哪些词语或句子,为什么?
震落了/清晨/
满披着的/露珠，伐木声/丁丁地 /
飘出/幽谷。放下/饱食过/
稻香的/镰刀。用背篓/来装 /
竹篱间 /
肥硕的/瓜果，秋天/栖息在/农家里。秋天/栖息在/农家里。向/江面的/冷雾/
撒下/圆圆的/网，收起/青鳊鱼似的/
乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/
白霜，轻轻/摇着/
归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/
更/寥阔了。溪水因/枯涸见石/
更/清冽了。牛背上的/笛声/
何处去了，那/满流着/夏夜的/
香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。整体感知听配乐课文录音，朗读时注意语气、语速、语调、停顿及重音的把握；并思考：作者选取了哪些景物来描写乡村秋景？为什么要选取这些景物？
冷雾、白霜——秋
稻香、镰刀、竹篱、瓜果——农家
蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)——秋景
（因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。）为什么说这首诗描绘的是乡村秋景图？
这首诗描绘了哪几幅画，你能为它命上漂亮的名字吗？
这首诗抒发了作者什么样的感情？品“秋”秋天栖息在农家里。农家丰收图秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思恋图能力展示
看来光做读者不够过瘾了，让我们来做一个小诗人吧，我们以春、夏、秋、冬任一季节写一段诗吧！
请选春、夏、秋、冬任一季节仿写一段诗。课堂总结
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个清幽的淡雅的乐在其中的秋天。布置作业1．摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。
2．熟读课文，并背诵。