数学一年级上人教版6《11—20各数的读数和写数》课件 (共57张PPT)
文档属性
| 名称 | 数学一年级上人教版6《11—20各数的读数和写数》课件 (共57张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 809.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-22 20:57:57 | ||
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文档简介
课件57张PPT。第五单元
11-20各数的认识复习内容：11-20各数的数数
读数
写数
数的组成
数位的认识和认识计数单位是“十”
数的大小的比较
十几加几（不进位）、
十几减几（不退位）的口算复习目标：1、通过复习使学生快速、准确数出数量在11-20之间的物体个数，掌握这些数的组成、顺序、读数、写数、会比较大小以及熟练地口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）2、培养学生对知识系统整理、归纳、总结的能力3、培养学生合作交流的能力复习重点、难点：重点：进一步掌握巩固11-20各数的读、写、组成、顺序、大小比较及加减计算难点：对知识进行系统的整理、归纳、总结活动设计：1、每四人一小组合作。2、提出要求、小组合作我们回顾一下这一单元所学过的知识3、汇报、交流各组结果。汇报、交流1、数数：
（展示不同的数法）2、说出数的组成（11—20的组成都一一说出来）20>19>18>17>16>15>14>13>12>11 >10 从大到小排列：从小到大排列：10<11<12<13<14<15<16<17<18<19 < 20 3、说出数的排列顺序4、把11-20各数写出来并且写出它们的读法5、10加几以及相应减法、十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的口算重点读写法的书写，后面专项训练教师引导学生小结11
20各数的认识读数、写数数的组成数的顺序（说清楚由几个十和几个一组成）(11——20)数数口算比较大小数位的认识和认识计数单位是“十” 从一数到二十或者倒数（一个一个、两个两个、五个五个地数）1、数 数2、15前面一个数是( ),后面的一个数是（ ）。3、在15和19中间的数有 （ ）。4、比较数的大小 4 9 10 13
15 17 12 11
20 18 19 165、看图写数个位十位个位十位个位十位个位十位6、填一填： 写作：（ ） 读作：（ ） 1 4 十四 14 十位个位写作：（ ） 读作：（ ） 11 十一 个位十位写作：（ ） 读作：（ ） 从右边起第一位是（ ）
第二位是（ ） 。 读数和写数都从（ ）位起 。 个位 十位 高 7、填空+=+--===8、写出算式12 + 3 = 15加数加数和9、说出各部分的名称15 — 3 = 12被减数减数差11+5=14+2=12+6=15+3=17- 5=16 - 4=19 - 6=18 - 3=10、口算：12+5=13+4=13+6=15+3=18－ 5=19－7=17－4=18－2=11、按规律填空： 12 13 （ ）
17 16 （ ）
15 16 （ ） 18
20 18 16 （ ）综 合 训 练一、看图填数十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位11162012131020191617181514131112131415161718二、按规律填数找规律填数1557316510171011143、1510582710314617111. 最大的一位数是（ ），最小
的两位数是（ ），它们相差（ ）。
2.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。9101个十三、填空3、1个十和2个一合起来是（ ）4、11十位上的1表示（ ）5、16里面有（ ）6、有2个十，就在（ ）位上写2.121个十1个十和6个一十7、2+14=( ).在这个算式中,加数是( )和( ),和是( )。8、16-5=( ).在这个算式中,被减数是( )，减数是（ ），差是（ ）162141611165119. 一个数，它的个位上是３，
十位上是1,这个数是( )。
10. 一个数，它的十位上是1，
个位上是8,这个数是( )。
11. 一个数,它比13大，比17小，这个数可能是（ ）。131814、15、1612、9和11的中间数是( )
13、和19相邻的数是( ) 和( )
14、16后面第四个数是( )
15、比17多1的数是( )
16、2和10合起来是（??? ） 101820201812四、先算一算，再比一比，两个式子哪个的数大？12+2=12-2=14+4=14-4=先算一算，再比一比，两个式子哪个的数大？16+2=16-2=15+5=15-5=五、用下面三个数字,列四个算式．
14 4 105+( ) ＝10
( ) +3＝13
( ) +10＝12
4+( ) ＝10?51026六、填一填16111215七、解决问题2、先估一估树上有几个苹果，再数一数一共钓了几条鱼?11只？只13朵?朵14只？只17朵?朵14-4 9 12 13-3
10+8 17 11 16-5
20 15-2 19 16+3九、比较大小2、从小到大排一排，从大到小排一排。
11、15、17、20、16、 12、 19、14、183、按得数大小，把算式按顺序排列：10-99-63+51+9 < < < 1810310-99-63+51+9提高 训 练1、找规律填（ ）：
1、3、5、（ ）
2、4、6、（ ）
3、6、9、（ ）20 18 （ ）14（ ）（ ）0、4、8、（ ）2、哪一排和其他三排排列规律不一样呢? 11 13 15 17
4 6 8 10
14 15 16 17
1 3 5 7 93、哪一排和其他三排排列规律不一样呢? 6 9 12 15
7 10 13 16
8 11 14 17
10 12 14 16
4、他们是几号？广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。1234567891011131214151617181920(1)从右边数，第8个小朋友是（ ）号。(2)从右边数，第17个小朋友是（ ）号。(3)站在队列中间的两个小朋友是（ ）号和（ ）号。134101113 + =5、按规律写一写18 - =
11-20各数的认识复习内容：11-20各数的数数
读数
写数
数的组成
数位的认识和认识计数单位是“十”
数的大小的比较
十几加几（不进位）、
十几减几（不退位）的口算复习目标：1、通过复习使学生快速、准确数出数量在11-20之间的物体个数，掌握这些数的组成、顺序、读数、写数、会比较大小以及熟练地口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）2、培养学生对知识系统整理、归纳、总结的能力3、培养学生合作交流的能力复习重点、难点：重点：进一步掌握巩固11-20各数的读、写、组成、顺序、大小比较及加减计算难点：对知识进行系统的整理、归纳、总结活动设计：1、每四人一小组合作。2、提出要求、小组合作我们回顾一下这一单元所学过的知识3、汇报、交流各组结果。汇报、交流1、数数：
（展示不同的数法）2、说出数的组成（11—20的组成都一一说出来）20>19>18>17>16>15>14>13>12>11 >10 从大到小排列：从小到大排列：10<11<12<13<14<15<16<17<18<19 < 20 3、说出数的排列顺序4、把11-20各数写出来并且写出它们的读法5、10加几以及相应减法、十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的口算重点读写法的书写，后面专项训练教师引导学生小结11
20各数的认识读数、写数数的组成数的顺序（说清楚由几个十和几个一组成）(11——20)数数口算比较大小数位的认识和认识计数单位是“十” 从一数到二十或者倒数（一个一个、两个两个、五个五个地数）1、数 数2、15前面一个数是( ),后面的一个数是（ ）。3、在15和19中间的数有 （ ）。4、比较数的大小 4 9 10 13
15 17 12 11
20 18 19 165、看图写数个位十位个位十位个位十位个位十位6、填一填： 写作：（ ） 读作：（ ） 1 4 十四 14 十位个位写作：（ ） 读作：（ ） 11 十一 个位十位写作：（ ） 读作：（ ） 从右边起第一位是（ ）
第二位是（ ） 。 读数和写数都从（ ）位起 。 个位 十位 高 7、填空+=+--===8、写出算式12 + 3 = 15加数加数和9、说出各部分的名称15 — 3 = 12被减数减数差11+5=14+2=12+6=15+3=17- 5=16 - 4=19 - 6=18 - 3=10、口算：12+5=13+4=13+6=15+3=18－ 5=19－7=17－4=18－2=11、按规律填空： 12 13 （ ）
17 16 （ ）
15 16 （ ） 18
20 18 16 （ ）综 合 训 练一、看图填数十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位11162012131020191617181514131112131415161718二、按规律填数找规律填数1557316510171011143、1510582710314617111. 最大的一位数是（ ），最小
的两位数是（ ），它们相差（ ）。
2.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。9101个十三、填空3、1个十和2个一合起来是（ ）4、11十位上的1表示（ ）5、16里面有（ ）6、有2个十，就在（ ）位上写2.121个十1个十和6个一十7、2+14=( ).在这个算式中,加数是( )和( ),和是( )。8、16-5=( ).在这个算式中,被减数是( )，减数是（ ），差是（ ）162141611165119. 一个数，它的个位上是３，
十位上是1,这个数是( )。
10. 一个数，它的十位上是1，
个位上是8,这个数是( )。
11. 一个数,它比13大，比17小，这个数可能是（ ）。131814、15、1612、9和11的中间数是( )
13、和19相邻的数是( ) 和( )
14、16后面第四个数是( )
15、比17多1的数是( )
16、2和10合起来是（??? ） 101820201812四、先算一算，再比一比，两个式子哪个的数大？12+2=12-2=14+4=14-4=先算一算，再比一比，两个式子哪个的数大？16+2=16-2=15+5=15-5=五、用下面三个数字,列四个算式．
14 4 105+( ) ＝10
( ) +3＝13
( ) +10＝12
4+( ) ＝10?51026六、填一填16111215七、解决问题2、先估一估树上有几个苹果，再数一数一共钓了几条鱼?11只？只13朵?朵14只？只17朵?朵14-4 9 12 13-3
10+8 17 11 16-5
20 15-2 19 16+3九、比较大小2、从小到大排一排，从大到小排一排。
11、15、17、20、16、 12、 19、14、183、按得数大小，把算式按顺序排列：10-99-63+51+9 < < < 1810310-99-63+51+9提高 训 练1、找规律填（ ）：
1、3、5、（ ）
2、4、6、（ ）
3、6、9、（ ）20 18 （ ）14（ ）（ ）0、4、8、（ ）2、哪一排和其他三排排列规律不一样呢? 11 13 15 17
4 6 8 10
14 15 16 17
1 3 5 7 93、哪一排和其他三排排列规律不一样呢? 6 9 12 15
7 10 13 16
8 11 14 17
10 12 14 16
4、他们是几号？广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。1234567891011131214151617181920(1)从右边数，第8个小朋友是（ ）号。(2)从右边数，第17个小朋友是（ ）号。(3)站在队列中间的两个小朋友是（ ）号和（ ）号。134101113 + =5、按规律写一写18 - =