数学五年级上人教版3《用计算器探索规律》课件 (共18张PPT)

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名称 数学五年级上人教版3《用计算器探索规律》课件 (共18张PPT)
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2018-09-22 18:02:41

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文档简介

课件18张PPT。用计算器探索规律400÷75=______(米)400÷75=______(米)53 7 52 532 2 52 5. 观察这个竖式,你发现了什么?余数怎么总是“25”? 商的小数部分总是重复出现“3”。 继续除下去,可能永远也除不完。0032 2 52 5032 2 52 5先计算,再说一说这些商的特点。1 . 51 8 1 009 01 028÷18059 01 0059 01 0……7 . 17 7 161 1578.6÷11044 46055 55…044 46055 55… 5.333…和7.14545…都是循环小数。 一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫循环小数。 循环节依次不断重复出现的数字是?62438472想一想 两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?
15÷16 = 。 1.5÷7 = 。0.9375小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。 例如,0.9375是一个有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。例如,0.2142857142857…就是一个无限小数。0.2142857142857…7.879.37379.3737(1)一个小数从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字重复出现,这样的小数叫循环小数。( )
(2)9.666是循环小数。( )
(3)循环小数是无限小数。 ( )
(4)3232.32是有限小数,也是循环小数。 ( ) √×√×选一选(1)循环小数( )无限小数,无限小数( )循环小数。
A、是 B、不是 C、不一定是
(2)3.223223 的循环节是( )。
A、233 B、223 C、322ACB…1÷11= 0.0909…
2÷11= 0.1818…
3÷11=______
4÷11=______
5÷11=______用计算器计算下面各题目。0.2727…0.3636…0.4545… 不计算,用发现的规律直接写出下面几道题的商。
6÷11=______
7÷11=______
8÷11=______
9÷11=_____0.5454…0.6363…0.7272…0.8181…用计算器计算前4题,试着写出后2题的积。
3×7 = 。
3.3×6.7 = 。
3.33×66.7 = 。
3.333×666.7 = 。
3.3333×6666.7 = 。
3.33333×66666.7 = 。2122.11222.1112222.111122222.11111222222.111111不计算,运用规律直接填出得数。
6×7 = 42
6.6×6.7 = 44.22
6.66×66.7 = 。
6.666×666.7 = 。444.2224444.22220.4 0.160.875 0.4375 数字黑洞是指自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环的情况。例如,任意四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数,用大数减去小数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174。即:7614 -1467=6174。仿佛掉进了黑洞,永远出不来。
不信的话,请你试一试!什么是“数字黑洞”?