数学一年级上苏教版8得数是6、7加法课件(共19张PPT)

课件19张PPT。第八单元 10以内的加法和减法4、得数是6、7的加法学习目标1.使学生在结合具体情境认识得数是6、7的加法算式的过程中，初步感受根据一幅图可以说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系的加法算式，并能说明相应的意义。2.使学生经历看图写两道加法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。2+3=3+1=1+4= 3+2= 1+3=4+1=5455451.口算。复习导入复习导入你能按顺序说几和几合成6吗？几和几合成7呢？情境导入从图上你知道了什么？左边5人，右边1人。一共来了多少个小朋友？5人和1人，合起来是6人。6探究新知这里的得数6是怎样算出来的？探究新知66求一共有多少人还能列出不同算式吗？探究新知66有联系的算式看一幅图一般可以列两道加法算式。两道算式有什么 相同和不同的地方？探究新知774有4个红辣椒，有3个青辣椒。
一共有几个？你能列出怎样的算式？典题精讲66527257为什么每组的两道算式相同？典题精讲小青蛙的降落伞上算式得数是几，就要跳进那个数的池塘。典题精讲565566777你能发现每组算式有什么规律吗？两个相加的数，一个不变，另一个增加了，得数也会增加；如果每次增加1，得数也增加1。易错提醒错误解答3+4=7
4+3=6错解分析：易错提醒左边有3只青蛙，右边有4只青蛙，一共有7只。
用算式表示是3+4，3和4合成7，得数是7。
另一道加法算式是4+3，和上一道是有联系的，结果也应该也是7。易错提醒错误解答正确解答3+4=7
4+3=63+4=7
4+3=7学以致用 3-2= 5-4=7+0= 3+4= 6-2= 2+2=学以致用先算出每道算式的得数，再将相同得数的螃蟹连起来。学以致用5+2=7
2+5=7写出两道有联系的加法算式。学以致用比一比，看谁说得多！ + = 6 + = 7想一想6、7的分与合，有序地说一说。课堂小结看一幅图可以写出两道有联系的加法算式。算得数是6或7的加法，可以用几和几合成几来想。可以根据一道加法算式的得数，算出另一道有联系的算式的得数。