数学一年级上苏教版得数是9的加法和减法 课件(共24张PPT)

课件24张PPT。第8单元 10以内的加法和减法 8.8得数是9的加法和8减几学习目标2.能看一幅情境图列出两道加法和两道减法算式，体会内在联系。培养初步的观察、比较和推理能力。1.初步掌握得数是9的加法和相应的减法的计算方法，会正确计算得数是9的加法和相应的减法。复习导入快速抢答。2+7＝　　　3+6＝　　　　4+5＝　
7－2＝　　 9－3＝　　　 9－4＝　　　9８9765探究新知 看了这幅图，你能提出什么数学问题？图中一共有多少个小朋友？探究新知图中一共有多少个小朋友？1+8＝　　或　8+1＝　　列式：99分析：跳高的有1个小朋友，排队的有8人，求一共有几人可以将跳高的人数和排队的人数合起来。探究新知相加的两个数交换位置，得数一样。看看这两道算式，你有什么想法？1+8＝9　　　8+1＝9　　探究新知看了这幅图，你还能提出什么数学问题？怎样列式？问题１：正在跳高的有几个小朋友？　　问题２：排队的有几个小朋友？　　探究新知问题１：正在跳高的有几个小朋友？　　9－8＝　　说一说9和8分别是什么意思？　　一共有9个小朋友，排队的有8个。探究新知完整地将三句话说一说。　　9－8＝1　　　　一共有9个小朋友，排队的有8个，正在跳高的有几个？ 一共9个，去掉排队的8个，用减法计算。探究新知问题２：排队的有几个小朋友？　　 像问题１那样完整地把三句话说一说。　　一共有9个小朋友，正在跳高的有1个，排队的有几个？探究新知问题2：排队的有几个小朋友？　　9－1＝8　　探究新知　　同样一幅图，小朋友们列出了几道算式？看了这四道算式，你想到了什么？　　9－8＝1　　9－1＝8　　8+1＝9　　1+8＝9　探究新知我想到的：　　相加的两个数交换位置，得数一样。　　用得数减去相加的两个数中的一个数，就得另一个数。　9－8＝1　　9－1＝8　　8+1＝9　　1+8＝9　典题精讲39936＋把原来的只数和又来的只数合起来，就得出一共的只数。　　典题精讲根据同一幅图写四道算式。 弄清图意，图中总数是多少，分成了哪两部分。把两部分合起来用加法，从总数里去掉一部分用减法。2+７＝9　　７+2＝9　　9－2＝ ７　　9－７＝2　　典题精讲18812772366345548811772266335544按9的分成有序思考，就能做到不重复，不遗漏。你能填出几道算式？易错提醒看图写算式。+＝＝－549541错误解答错解分析：易错提醒 列减法算式时，应从总数中去掉一部分，得另一部分，而不是用一部分减去另一部分。易错提醒看图写算式。+＝＝－549541+＝＝－549945错误解答正确解答学以致用1.看图写出四道算式。+＝＝－639963+＝＝－369936 从颜色上看分为两部分，一部分是黄色的个数，一部分是红色的个数，总数是9。学以致用2.车上有9名乘客，下车2人，现在车上还有几人？ 走了２名，就是从总数中去掉２，求还剩几名用减法计算。9－２＝7学以致用3.把相应的数填在○里。861439527 线状图中每条线上都是用9减去中间一个数，将得数填在最外面的○里。学以致用求原来有几只，将飞走的４只和剩下的5只合起来，用加法计算。4.树上原来有一些小鸟，飞走4只后，还剩下5只，树上原来有多少只小鸟？４+5＝9课堂小结得数是9的加法你可以想出几道？１.根据9的合成可以想到１+8，２+7，３+6，４+5，相加的两个数调换位置还有8+１，7+２，6+３，5+4。2.由加法算式得到两部分的总数。用总数去掉一部分，得另一部分用减法计算。