干旱的宝地---塔里木盆地
课 题
干旱的宝地---塔里木盆地
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点，塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
过程与方法：多媒体教学。用图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动
情感态度与价值观：激发地理学习兴趣，增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。
教学资源
多媒体、ppt
重点难点
重点：塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点，西气东输工程。
难点：塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好
西北地区的主要地形？
西北地区的农业发展状况？
在西北地区，我国最大的盆地—塔里木盆地，这片看似荒凉的土地却有着无限的生机，蕴藏着丰富的地下宝藏。
第二节 干旱的宝地——塔里木盆地
一、沙漠和戈壁广布：
1、位置范围
2、最大的沙漠
师生问好
学生回答
读图8.16，塔里木盆地的地形
回答问题：
1、塔里木盆地的位置范围？
2、找出我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠。
结合图8.17，想一想为什么塔里木盆地会如此干旱？
组织课堂纪律
温故知新
为新知识做铺垫
直接导入，吸引学生的注意力。
培养学生读图能力
培养学生主动思考问题的能力
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
课堂小结
巩固练习
塔里木盆地的城镇、交通线分布与自然环境的关系很密切。
塔里木盆地拒海遥远，距北冰洋、太平洋、地中海和印度洋各多少千米?
读图8.18，塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布，回答下列问题：
找出塔里木盆地的主要城镇，说出他们的分布特点。
讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲的关系。
这里有两条纵横沙漠的公路，猜一猜这两条公路的原因。
学生总结
同步解析
地理填充图册
培养学生读图能力，思考问题的能力。归纳总结能力。
培养学生总结能力
及时巩固知识
板书设计
第二节 干旱的宝地——塔里木盆地
一、沙漠和戈壁广布
1、塔里木盆地的位置范围
2、塔里木盆地城镇、交通线的分布
教学后记
学生对城镇、人口和交通线之间的关系理解不是很透彻。有的学生很有难度。
干旱的宝地——塔里木盆地
课 题
干旱的宝地——塔里木盆地
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：通过教学，知道塔里木盆地丰富的油气资源，西气东输工程。
过程与方法：多媒体教学。探究式教学法。
情感态度与价值观：激发地理学习兴趣，关心我国油气资源国情，增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。
教学资源
多媒体、ppt
重点难点
重点：西气东输工程。
难点：资源开发的意义。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好
塔里木盆地的位置范围？
我国最大沙漠？位于什么地方？
在看似荒芜的塔里木盆地里，蕴藏着丰富的油气资源，是个巨大的能源宝库。
第二节 干旱的宝地——塔里木盆地
二、油气资源的开发
塔里木盆地有着丰富的油气资源，天然气的储量占全国陆上天然气总储量的四分之一左右。
师生问好
学生回答问题
读图8. 19，塔里木盆地油气资源的分布。说一说，这里的油气资源分布有什么特点？
想一想;塔里木盆地的丰富的油气资源开发上有哪些困难？
沙漠公路的建成，对
组织课堂纪律
为下步学习奠定基础
直接进入正题。有利于集中学生注意力。
培养学生的读图能力
培养学生主动思考问题的能力。
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
课堂小结
巩固练习
阅读材料：P81 塔里木的沙漠公路
拓展：西气东输工程的实施给我们什么启示？
开发塔里木盆地的油气资源有什么意义？
读图8. 21，结合活动2的内容：回答问题
找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河?
3、西气东输的实施，将为东、西 部地区带来什么好处?
4、西气东输工程的实施中是如何体现“经济效益和生态效益双赢”的基 本准则的?
学生总结
做同步解析与训练
地理填充图册
培养学生读图能力。培养学生归纳总结能力，思考问题的能力。
培养学生总结能力
及时巩固、反馈。
板书设计
第二节 干旱的宝地——塔里木盆地
二、油气资源的开发
1、塔里木盆地丰富的油气资源
2、西气东输工程
教学后记
本节知识量较大，完全掌握有些难度。但是理解掌握效果还是不错的。
