新课标人教版必修2《动能和动能定理》学案

江苏省宿豫中学高一物理学案
【课 题】 动能和动能定理
【学习目标】
1．进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式；
2．会运用演绎推导方式推导动能定理的表达式；
3．理解的确切含义，应用动能定理解决实际问题。
【学习重点】
动能定理及其应用。
【知识要点】
一．理解动能的概念
1．动能的概念：
2．动能的表达式：
3．动能是标量。它的单位与功的单位相同，在国际单位制中都是焦耳。
二．动能定理
1．推导：
2．内容：
3．表达式：
．
4．理 解：
5．应用动能定理解题一般步骤：
【例题分析】
例1：在下列几种情况中，甲乙两物体的动能相等的是 ( )
A．甲的速度是乙的2倍，甲的质量是乙的；
B．甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的；
C．甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的；
D．质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动。
例2：物体从高出地面H处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落至地面进入沙坑h处时停止(如图所示)，求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍？
例3：一列车沿平直铁轨行驶，车厢所受阻力大小恒为Ff =2×103N．从车站开出时车头对车厢的牵引力恒为 F=6×103N，当行驶一段距离s1=50m后，车厢与车头脱钩，求脱钩后车厢继续向前滑行的距离s2.
【巩固练习】
1．关于对动能的理解，下列说法正确的是 ( )
A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能；
B．动能总为正值；
C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化；
D．动能不变的物体，一定处于平衡状态。
2．关于运动物体所受的合力、合力的功、运动物体动能的变化，下列说法正确的是 ( )
A．运动物体所受的合力不为零，合力必做功，则物体的动能一定要变化；
B．运动物体所受的合力为零，物体的动能一定不变；
C．运动物体的动能保持不变，则该物体所受合力一定为零；
D．运动物体所受合力不为零，则该物体一定做变速运动。
3．质量不同而具有相同动能的两个物体，在动摩擦因数相同的水平面上滑行到停止，则( )
A．质量大的滑行的距离大；
B．质量大的滑行的时间短；
C．它们克服阻力做的功一样大；
D．它们运动的加速度一样大。
4．一质量为1.0kg的滑块，以4 m/s的初速度在光滑水平面上向左滑行，从某一时刻起将一向右水平力作用于滑块，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4m/s，则在这段时间内水平力所做的功为 ( )
A．O J B．8 J
C．16 J D. 32 J
5.一人用力踢质量为0.5千克的足球，使球由静止到以10 m/s的水平速度飞出。设踢球的平均作用力为200n，球在水平面上滚动20米，则人对球做功为 ( )
a.25 j b. 100 j
c. 4000j d.4025J
6．某人用手将质量为1 kg的物体由静止向上提升l m，这时物体的速度为2m/s，则下列说法中错误的是(g取10m/s2) ( )
A．手对物体做功12 J；
B．合力对物体做功12 J；
C．合力对物体做功2 J；
D．物体克服重力做功10 J。
7．将质量为1 kg的物体以20m／s的速度竖直向上抛出，当物体落回原处时的速度大小为16m/s，在整个过程中，物体克服阻力所做的功是 J．
8．一人坐在雪橇上，从静止开始沿着高度为15m的斜坡下滑，到达底部时速度为10m/s。已知人和雪橇的总质量为80kg，则下滑过程中该人和雪橇所受重力做的功为 J，克服阻力做的功为 J，支持力做的功为 J，合力做的功为 J，雪橇和人的动能的增量为 J。（g=10m/s2）
9．质量为4 t的卡车，由静止出发在水平公路上行驶100 m后速度增大到54 km／h．若发动机的牵引力为5×103N不变，卡车克服阻力做了多少功
10．一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处对开始运动处的水平距离为s(如图所示)，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同．求动摩擦因数μ.
11．如图所示，在长为L的细线下挂一质量为m的小球，用水平恒力F缓慢拉小球直到细线偏离竖直方向600角．求该过程中F所做的功和重力所做的功．
PAGE
1