(共31张PPT)
两位数加减两位数
人教版 三年级上
新知导入
64＋5＝
79＋4＝
66＋8＝
69
83
74
35＋30＝
48＋30＝
53＋40＝
65
78
93
看谁都能算正确。
仔细观察这两组题目，说一
说你们是怎样计算的。
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两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。
两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。
新知讲解
仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？
你能提出一个数学问题，并解答吗？
新知讲解
一年级一共要买多少张票？
二年级一共要买多少张票？
新知讲解
你会口算吗？
35＋34＝
39＋44＝
想一想，怎样列式？
我是这样想的！
新知讲解
小组合作交流。
想一想你是怎样口算的？说说你的思考过程。在小组里和同学交流。
新知讲解
35＋34＝
30
4
65
69
35＋34＝
35＋34＝
30
4
60
69
30
5
9
先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。
先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。
说一说35＋34你是怎样口算的。
新知讲解
40
4
79
83
39＋44＝
先算39＋40＝79，
再算79＋4＝83。
说一说39＋44你又是怎样口算的。
新知讲解
39＋44＝
79
40
4
83
35＋34＝
30
4
65
69
6
8
35＋34是不进位的加法，39＋44是进位的加法。
今天学习的都是两位数加两位数的口算。
个位相加满十，一定要向十位进1。
比较相同点和不同点？
新知讲解
仔细观察情境图，找出相关数学信息和同学说一说，再提出一个数学问题。
班级 参观人数
三（1）班 33
三（2）班 36
四（1）班 36
四（2）班 38
五（1）班 41
五（2）班 42
六（1）班 39
六（2）班 43
我们要去参观“世博会”喽！
新知讲解
三年级一共要买多少张票？
33+38=
30
8
63
71
71（张）
答：三年级一共要买71张票。
新知讲解
四年级一共要买多少张票？
38+38=
30
8
68
76
76（张）
答：四年级一共要买76张票。
新知讲解
请你分别算一算五年级和六年级各需要卖多少张票？
41+42=
40
2
81
83（张）
答：五年级一共要买83张票。
五年级一共要买多少张票？
新知讲解
六年级一共要买多少张票？
40
3
39+43=
82（张）
答：六年级一共要买82张票。
79
新知讲解
新知讲解
怎样列式计算？
65－48＝？
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
观察上面的数学信息你能提出什么数学问题？
新知讲解
你还能提出其他数学问题吗？
请你列一下算式。
我的问题是：普通快客的票价比动车贵多少钱？
65－54＝？
新知讲解
50
4
15
11
65－54＝
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说一说65－54你是怎样口算的。
先算65－50＝15，再算15－4＝11。
我是这样口算的。
新知讲解
40
8
25
17
65－48＝
先算
－
＝
再算
－
＝
40
65
25
25
8
17
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说一说65－48你又是怎样口算的。
你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。
新知讲解
50
4
15
11
65－54＝
40
8
25
17
65－48＝
两位数减两位数口算在计算时要注意什么？
请你比较一下这两道题的相同点和不同点？
今天学习的都是两位数减两位数的口算。
我发现：65－54是不退位的减法，65－48是退位的减法
个位不够减，要从十位退1。
新知讲解
你能提出其他数学问题并解答吗？
54-48=
40
8
14
6
6（元）
答：世博大巴的票价比动车便宜6元。
先算54-40=14，再算14-8。
世博大巴的票价比动车便宜多少元？
再算
先算
课堂练习
23＋46＝
40
23
63
63
6
69
69
63＋17＝
先算
再算
10
63
73
73
7
80
80
＋
＝
＝
＋
＋
＋
＝
＝
1、先说一说，再计算。
课堂练习
先算
－
＝
再算
－
＝
81－37＝
先算
－
＝
再算
－
＝
30
81
51
51
44
7
44
70
90
20
20
4
16
90－74＝
16
两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退1。
课堂练习
13 7
44 8
25 9
32 6
4
5
34＋
＝
62 8
24 0
56 2
38 4
＋16
＝
6
7
5
4
7
7
两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进1。
拓展提高
我和爸爸一共要花多少钱？
1、解决问题。
36+18=54（元）
答：我和爸爸一共要花54元钱。
拓展提高
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大
我今年8岁。
2、解决问题。
课堂总结
我的收获
1. 两位数加两位数，可以先用两位数加第二个两位数十位上的数，再加上个位上的数。
2.两位数加两位数，可以先把两位数十位和个位上的数分别相加，再把两个和加起来。
3.两位数减两位数，可以先用两位数减第二个两位数十位上的数，再减去个位上的数。
板书设计
两位数加减两位数
30
35+34=
4
65
69
69（张）
50
4
15
11
11（元）
65-54=
作业布置
完成教材12页3、4、7、8题。
谢谢
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人教版三年级数学上册第二单元第一课时两位数加减两位数教学设计
课题 两位数加减两位数 单元 第二单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。2.会进行一些简单的时间计算。3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
重点 正确地进行两位数加法的口算。
难点 正确地进行两位数加法的口算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 计算，说一说是怎么想的？35+30= 64+5=48+30= 79+4=53+40= 66+8= 学生独立计算，说一说算理。 知道要分成整十数和个位数来计算。
讲授新课 一、导入新课。这节课我们来学习口算两位数加两位数。二、自主探索,体验新知。1.两位数加两位数不进位口算方法。(1)学生观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些信息 (2)提问:如何解决一年级一共要买多少张车票 点拨:求一年级一共要 买多少张票，就是求一-年级一共有1.(1)学生汇报:一至五年级参加“世博会”的各班人数。(2)用加法计算，列式:35+34。(3)学生交流:学生1:把34看成30+4,先算35+30=65,再算65+4=69。学生2:把35看成30+5,先算30+34=64,再算64+5=69。多少人,用加法计算列式:35+34。(3)如何计算 互相交流算法。2.自学两位数加两位数的进位口算方法。(1)如何解答:二年级一共要买多少张车票 (2)学生交流:尝试计算39+44。3.比较算式35+ 34,39+44的异同。师生共同总结:口算两位数加两位数,可以把两位数拆成整十数和一~位数，再分别相加,口算出结果。学生3:34看成30+4,35看成30+5,先算30+30=60,4+5=9,再算60+9=69。2.(1)学生自由讨论。(2)交流大致有以”下几种方法。A.39+40=7979+4=83 B.30+44=7474+9=83C.30+40=709+4=1370+13=833.学生交流:相同点:都是两位数加两位数。不同点:前者个位数相加不进位,后者个位数相加进位。请同学们阅读教材第11页的例2内容，说一说从图文中你获得了哪些信息 (专线大巴票价:48元，普通快客票价:65元，动车票价:54元)提问:我们需要解决的问题是什么 (1)普通快客的票价比动车贵多少元 (2)专线大巴的票价比普通快客便宜多少元 2、尝试解决,探究算法。(1)两位数的不退位减。师:我们先来解决第一- 个问题,这个问题该怎么列式呢 生:用减法计算,列式65-34.师:我们学习过两位数减整十数、一位数的计算方法，这道题中的减数既不是整十数，又不是一-位数，应该怎么计算呢 学生在小组内讨论、交流,然后汇报。生1:先算65-50=15,再算15-4=11。生2:也可以先算65-4=61,再算61-50=11。师:同学们回答得很好，这两种方法都是把减数54分成50和4两部分，然后从被减数65中先后去掉50和4,在口算两位数减两位数时,可以把它们转化成我们学过的两位数减整十数、一位数。(2)两位数的退位减。师:怎么解决第二个问题呢 生:列式65-48.师:请根据刚刚的口算经验,尝试算一算65-48是多少,并说说你们是怎么想的。然后尝试填写下列():先算65-()=()再算()o()=()生:把48拆分成40和8两部分,从65里分别去掉40和8。可以先算65-40=25,然后再算25- 8=17,也可以先算65-8=57,然后再算57-40=17。学生根据讨论填空。(3)比较算式。师:观察.上边的两个算式，它们有什么相同点和不同点 相同点:都是两位数减去两位数。不同点:前者不退位,计算时直接个位数减个位数,十位数减十位数;后者退位,计算时不能直接减。 学生观察情境图找出相关的数学信息，提出数学问题。小组合作解决问题，想一想你是怎样口算的？说说你的思考过程。在小组里和同学交流。学生总结交流计算方法。学生分小组或是同位互相说一说相同点或是不同点。学生观察情境图，找出数学信息，提出数学问题，并解决问题。 通过观察情境图找出数学信息，提出数学问题培养学生观察、思考的数学思维能力。培养学生独立思考、合作探究解决数学问题的能力，养成学习数学的兴趣。
课堂练习 Ppt练习题 学生独立尝试计算。
课堂小结 1. 两位数加两位数，可以先用两位数加第二个两位数十位上的数，再加上个位上的数。2.两位数加两位数，可以先把两位数十位和个位上的数分别相加，再把两个和加起来。3.两位数减两位数，可以先用两位数减第二个两位数十位上的数，再减去个位上的数。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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