第1单元第1章第2节生物与环境的关系课件（79张PPT）

课件79张PPT。 第一章 了解什么是生物圈
新课导入　　 地球上的哪些地方有生物呢？月球上有生物吗？为什么？一、生物圈的概念生物圈：地球上全部生物和它们的
无机环境的总和，叫做生物圈。第一节生物与环境的关系想一想，议一议影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?分析　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境环境中直接影响生物分布和生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇阔叶林针叶林温度对生物的影响3.阳光的影响向日葵朝向太阳分析非生物因素对生物生存的影响 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?大耳狐极地狐 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存生物因素的影响如果竹子开花后死了，熊猫会怎么样呢？竹子是影响熊猫生活的生物因素植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马捕食关系
合作关系
竞争关系
寄生关系生物与生物之间的关系:（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系麝牛群体护幼群居生活的蜜蜂、白蚁(同种生物间分工合作,组成大家庭）（4）寄生关系 两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.Contents阅读P17资料分析，回答问题：1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？生物对环境的适应和影响观察与讨论观察下列这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系？沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？普通仙人掌沙漠中的仙人掌我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的.原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失胖 胖 的 海 豹海豹胸部的皮下脂肪
的厚度可达60毫米。1.生物适应环境蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸老虎的保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫竹节虫大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原2 生物对的环境影响蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃蚯蚓钻洞使土壤疏松植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”生物影响环境的实例沙地种植植物退耕还林（草）蚯蚓疏松土壤Contents请总结一下生物和环境之间的关系环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流洪水洪水
沙尘暴频发骆驼那企盼的眼睛人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。巩固练习1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A、阳光、温度 B、空气、温度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
DD D3、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光C 5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度B
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争
7、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )
A．互利共生 B．种内斗争
C．竞争关系 D．寄生关系C C 8、下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫B Contents10.?生物与环境的关系是(????)。? A.?环境对生物的生存总是有利的??????????
B.?环境对生物的生存总是不利的? C.?生物与环境相互作用?????????????????????
D.?生物与环境之间没有关系C 9.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????)。? A.?生物不能改变环境???????????????????B.?生物能改变环境? C.?生物与环境之间没有关系?????????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物B 二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。
方法步骤：
1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。
捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：
_________________________________________________________
2、因此我们提出了一个探究问题是
________________________________
影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。
（1）我们这组想验证的环境因素是 ，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：
影响鼠妇分布的环境因素探究：3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。
我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是___ ___ ___ ___ ___光水分光水分鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢 潮湿的环境。（2）这个实验方案用到的器具有：
_________________________________
设计光的环境因素的实验时候，水份这个环境因素能改变吗？如果认为能改变，尝试让水分改变和不改变，看对光的实验有何影响？（3）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）
培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土4、实施计划 (如何记录结果)思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）光对鼠妇生活的影响. 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB 3.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(????)
A.?空气????????????????B.?水分??????????
?C.?阳光??????????? ?D.?适宜的温度? 4.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(????)。 A.?阳光??B.?空气???C.?水分??????D.?温度
5.?下列各项不属于非生物因素的是(????)。 A.?食草动物???B.?阳光???C.?空气???D.?温度6.?一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(????)。 A.?阳光????B.?温度????C.?田间杂草?????D.?水? 7.?同种生物之间(????)。 A.?有互助、有斗争 B.?无互助、无斗争
C.?只互助不斗争 D.?只斗争不互助 8.?生物与环境的关系是(????)。? A.?环境对生物的生存总是有利的????
B.?环境对生物的生存总是不利的? C.?生物与环境相互作用?
D.?生物与环境之间没有关系
9.?各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(????)生活的适应。? A.?沙漠??????B.?水中??????????C.?陆地????????????????D.?空中
10.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????)。? A.?生物不能改变环境????????? B.?生物能改变环境? C.?生物与环境之间没有关系????????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物?
11.?大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(????)。 A.?蚯蚓要见阳光????????????????? B.?土壤中温度太低 C.?蚯蚓要寻找食物?????????????????D.?土壤中缺少氧气?
12.?荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是(????)。 A.?骆驼刺喜欢沙土???????????????? B.?骆驼刺怕被风刮走? C.?骆驼刺需要营养物质????????????D.?骆驼刺对缺水环境的适应?
　　由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 　　澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。 屎壳郎出国记　　经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 　　牛粪还兹生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。 屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。