第五单元第16章第1节先天性行为和后天学习行为课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第五单元第16章第1节先天性行为和后天学习行为课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-23 18:31:09 | ||
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文档简介
课件33张PPT。23415第1节 先天性行为和后天学习行为学习目标课前学案课前预习，夯实基础鸣叫散发出的气味遗传物质课前学案遗传物质生来就会先天性行为课前学案学习适应性变化生存习惯化重复发生连续多次逐渐减弱 课前学案【学法指导】阅读课本19～23页，找出动物的行为的概念，分析科学家对涡虫的实验，讨论交流，认识先天性行为和后天学习行为的概念，再分析并完成探究案的问题。课堂导案课前完成，堂上讨论探究：先天性行为和后天学习行为资料1：分析下列文字资料。
① 在迷宫的一边上安上电极，而另一边是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
② 刚出生的小袋鼠只有和人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。③ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
④ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。课堂导案⑤ 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物(十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列)。有人用刚从受精卵孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。课堂导案⑥ 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。有人通过实验发现了这样的现象：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。课堂导案1．上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是后天学习行为？课堂导案 资料2、3、5是先天性行为，
资料1、4、6是后天学习行为。2．对比分析资料1和资料2，先天性行为和后天学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？课堂导案资料1中动物的行为能让动物更好地适应环境，
资料2中小袋鼠吃奶有利于种族的生存和繁衍。课堂导案3．分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。 就资料3为例，红雀喂养鱼是出于本能，但对于红雀来说是一种浪费，因为它把小鱼喂大对本物种的生存和延续没有任何意义；另外，任何动物都不能依靠父母喂养一生。如果动物只具有先天性行为而没有后天的学习行为，就会因找不到食物或不能逃避天敌而被大自然淘汰。课堂导案1．第一次哭泣是__________行为，第二次哭泣是__________行为，第三次哭泣是__________行为。
2．先天性行为和后天学习行为有区别吗？请找出来并完成下表：先天性后天学习后天学习先天性行为是生来就有，受遗传物质控制，后天学习行为是后天学习或个体生活经验中来。先天性行为适应稳定环境，后天学习行为适应多变的环境 课堂导案 动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。课堂导案【精例】关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是( )
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于
蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘
记B课堂导案【分析】A.通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误。B.小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确。C.不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误。D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。随堂训练知识点一：动物的先天性行为与后天
学习行为1．下列动物行为中，属于先天性行为
的是( )
A．大山雀偷喝牛奶
B．蚯蚓走迷宫
C．猕猴做花样表演
D．母狼哺育刚出生的小狼D2． 动物先天性行为的控制因素是
( )
A．环境因素
B．后天“学习”所得
C．遗传物质
D．亲代训练随堂训练C3．下列动物中，学习能力最强的是( )
A．蚯蚓 B．大山雀
C．马 D．黑猩猩随堂训练D随堂训练知识点二：动物行为的特征4．下列有关动物行为的叙述不正确的
是( )
A．先天性行为是动物生来就有的
B．后天性行为是动物成长过程中逐渐
形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的
D．动物的本能是先天性行为C随堂训练5． 右下图阴影部分表示动物先天性
行为和学习行为的共同特征，下列表
述正确的是( )
A．都是生来就有
B．都要生活经验
C．都由环境因素决定
D．都与遗传物质有关D课后练案达标检测，学习提升1 ．下列属于先天性行为的一组是
( )
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途A2． 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于( )
A .观察 B.实验
C.提出问题 D.作出假设课后练案D3．“青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”白居易的这句诗体现了生物繁衍后代的本能。它属于鸟类繁殖行为中的( )
A．产卵 B．育雏
C．筑巢 D．求偶课后练案B4．下列各种动物的行为中，在获得途径
上与其他三者不同的是( )课后练案B5． 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新
的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。
蚂蚁的这种通讯依靠的是( )
A．声音
B．动作
C．气味
D．激素课后练案B第5题图6．下列关于对动物“尝试与错误”的
行为叙述不正确的是( )
A．“尝试与错误”是常见的动物学习
行为
B．“尝试与错误”是动物的先天性行为
C． 动物越低等，“尝试与错误”的次
数越多
D． 动物越高等，“尝试与错误”的次
数越少 课后练案B7．从行为获得的途径看， “飞蛾
扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于
( )
A．学习行为 学习行为
B．先天性行为 学习行为
C．先天性行为 先天性行为
D．学习行为 先天性行为课后练案B8．生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是( )课后练案DA.小鼠“尝试与错误”的次数增多，用时就越少
B .在ABC 3处放置食物，小鼠
走迷宫用时会减少
C .小鼠学会走迷宫的行为与
遗传物质有关
D .小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记9．据图回答下列问题：课后练案先天性(1)图1中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于__________行为；该行为是由其体内的_____________所决定的。遗传物质(2)图2中，大山雀偷喝牛奶的行为属于_______行为；该行为是动物借助个体的______________而获得的，动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化。课后练案学习生活经验(3)为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种___________。
A．去养家蚕的人那里取已长大的家蚕
B．去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵，用刚孵出的家蚕课后练案B
① 在迷宫的一边上安上电极，而另一边是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
② 刚出生的小袋鼠只有和人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。③ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
④ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。课堂导案⑤ 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物(十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列)。有人用刚从受精卵孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。课堂导案⑥ 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。有人通过实验发现了这样的现象：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。课堂导案1．上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是后天学习行为？课堂导案 资料2、3、5是先天性行为，
资料1、4、6是后天学习行为。2．对比分析资料1和资料2，先天性行为和后天学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？课堂导案资料1中动物的行为能让动物更好地适应环境，
资料2中小袋鼠吃奶有利于种族的生存和繁衍。课堂导案3．分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。 就资料3为例，红雀喂养鱼是出于本能，但对于红雀来说是一种浪费，因为它把小鱼喂大对本物种的生存和延续没有任何意义；另外，任何动物都不能依靠父母喂养一生。如果动物只具有先天性行为而没有后天的学习行为，就会因找不到食物或不能逃避天敌而被大自然淘汰。课堂导案1．第一次哭泣是__________行为，第二次哭泣是__________行为，第三次哭泣是__________行为。
2．先天性行为和后天学习行为有区别吗？请找出来并完成下表：先天性后天学习后天学习先天性行为是生来就有，受遗传物质控制，后天学习行为是后天学习或个体生活经验中来。先天性行为适应稳定环境，后天学习行为适应多变的环境 课堂导案 动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。课堂导案【精例】关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是( )
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于
蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘
记B课堂导案【分析】A.通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误。B.小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确。C.不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误。D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。随堂训练知识点一：动物的先天性行为与后天
学习行为1．下列动物行为中，属于先天性行为
的是( )
A．大山雀偷喝牛奶
B．蚯蚓走迷宫
C．猕猴做花样表演
D．母狼哺育刚出生的小狼D2． 动物先天性行为的控制因素是
( )
A．环境因素
B．后天“学习”所得
C．遗传物质
D．亲代训练随堂训练C3．下列动物中，学习能力最强的是( )
A．蚯蚓 B．大山雀
C．马 D．黑猩猩随堂训练D随堂训练知识点二：动物行为的特征4．下列有关动物行为的叙述不正确的
是( )
A．先天性行为是动物生来就有的
B．后天性行为是动物成长过程中逐渐
形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的
D．动物的本能是先天性行为C随堂训练5． 右下图阴影部分表示动物先天性
行为和学习行为的共同特征，下列表
述正确的是( )
A．都是生来就有
B．都要生活经验
C．都由环境因素决定
D．都与遗传物质有关D课后练案达标检测，学习提升1 ．下列属于先天性行为的一组是
( )
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途A2． 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于( )
A .观察 B.实验
C.提出问题 D.作出假设课后练案D3．“青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”白居易的这句诗体现了生物繁衍后代的本能。它属于鸟类繁殖行为中的( )
A．产卵 B．育雏
C．筑巢 D．求偶课后练案B4．下列各种动物的行为中，在获得途径
上与其他三者不同的是( )课后练案B5． 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新
的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。
蚂蚁的这种通讯依靠的是( )
A．声音
B．动作
C．气味
D．激素课后练案B第5题图6．下列关于对动物“尝试与错误”的
行为叙述不正确的是( )
A．“尝试与错误”是常见的动物学习
行为
B．“尝试与错误”是动物的先天性行为
C． 动物越低等，“尝试与错误”的次
数越多
D． 动物越高等，“尝试与错误”的次
数越少 课后练案B7．从行为获得的途径看， “飞蛾
扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于
( )
A．学习行为 学习行为
B．先天性行为 学习行为
C．先天性行为 先天性行为
D．学习行为 先天性行为课后练案B8．生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并获取了实验数据，下列分析不正确的是( )课后练案DA.小鼠“尝试与错误”的次数增多，用时就越少
B .在ABC 3处放置食物，小鼠
走迷宫用时会减少
C .小鼠学会走迷宫的行为与
遗传物质有关
D .小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记9．据图回答下列问题：课后练案先天性(1)图1中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于__________行为；该行为是由其体内的_____________所决定的。遗传物质(2)图2中，大山雀偷喝牛奶的行为属于_______行为；该行为是动物借助个体的______________而获得的，动物的这种行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化。课后练案学习生活经验(3)为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种___________。
A．去养家蚕的人那里取已长大的家蚕
B．去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵，用刚孵出的家蚕课后练案B