第2节生物体的器官、系统习题课件（新版）
文档属性
| 名称 | 第2节生物体的器官、系统习题课件（新版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-23 20:37:15 | ||
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文档简介
课件33张PPT。生物体的结构?第二单元23415第2节 生物体的器官、系统学习目标课前学案课前预习，夯实基础上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织课前学案上皮肌肉结缔 神经符合 课前学案器官系统消化呼吸循环动物体课前学案2.试举例说明消化系统由哪些器官构成，该系统具有什么生理功能？
____________________________________，___________________________。
3.人和动物体的结构层次：__________→__________→__________→__________→动物体。牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰消化和吸收营养细胞组织器官系统课前学案保护营养输导课前学案2.植物的六大器官：
(1)营养器官： __________、 __________、__________；
(2)生殖器官： __________、 __________、__________ 。
3.绿色开花植物的结构层次：__________→__________→__________→植物体。结构层次上与动物相比不同点是没有__________。根茎叶花果实 种子细胞组织器官系统课前学案【学法指导】学习本节课要对比上一节课，比较容易混淆的知识点是保护组织和上皮组织、营养组织和营养器官等。将重要知识点在课本勾画，用红笔在导学案上对疑点进行标注。课堂导案课前完成，堂上讨论探究一：人和动物体的结构层次1．右图是人的胃，胃有吸纳食物、调和食物、分泌胃液消化食物功能。一般成人的胃，可以容纳12斤食物。吃饱时胃会胀大，饥饿时会瘪陷，人们就会感觉到饱和饿，当胃受刺激
时会呕吐，有胃病的人
会胃痛，有时还会胃出血。课堂导案请根据文字说说人体的胃属于哪一结构层次？胃包含了哪些组织？胃属于器官，包含了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织课堂导案2．除了胃，还有哪些器官具有消化吸收功能？这些具有消化食物吸收营养的器官共同组成了什么结构层次？?具有消化功能的器官：舌、小肠、大肠等，它们共同组成系统。课堂导案1．请分别写出以下四项所属的结构层次，并按照构成植物体的结构层次排序。探究二：植物体的结构层次（以小野菊为例）A．__________ B．__________
C．__________ D．__________
请将小野菊的植物体结构层次按由小到大排序：____________________。植物体 组织器官细胞DBCA课堂导案2．试比较植物与动物结构层次的异同。植物体比动物体的结构层次少了系统这一层次。课堂导案1．绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
2．动物比植物多了“系统 ”这一层次
3．不是所有的动植物都有器官、系统等层次，低等动植物就没有。课堂导案【精例】对樟树这种植物描述正确的是( )
A．所有细胞中都含有叶绿体
B．结构层次包括细胞、组织、器官、
系统
C．遗传物质主要在细胞核中
D．树干是一种组织C课堂导案【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。A.并不是所有植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞就不含叶绿体；故A错误；B.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，因此樟树没有系统这一层次，故B错误；C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所。遗传物质主要在细胞核中。故C正确；D.树干是樟树的茎，茎属于器官，不是组织；故D错误。知识点一：生物的器官B随堂训练1．不同的组织按一定的顺序聚集在一
起共同完成一定的功能的结构是( )
A．组织 B．器官
C．系统 D．生物体随堂训练A2．下列关于器官的表述中，不正确
的是( )
A．各种器官尽管形态结构不同，但
功能是相同的
B．同一器官不同部位的细胞，在形
态、结构与功能上也是有差异的
C．不同的器官有不同的形态结构，
其功能也不相同
D．构成器官的组织，在器官中的排
列是有序的，并以其中某种组织为主随堂训练D3．人体结构层次由小到大依次排列
成( )
A．细胞→器官→系统→人体
B．人体→组织→器官→系统→细胞
C．人体→系统→器官→细胞
D．细胞→组织→器官→系统→人体知识点二：生物体的结构层次随堂训练4．下列动物的结构属于器官的是( )
A．心肌细胞 B．血液
C．骨组织 D．肺
5．下列食物中，不属于植物营养器官的
是( )
A．甘蔗 B．辣椒
C．萝卜 D．莲藕DB课后练案达标检测，学习提升D1．每个生物体都有一定的结构层次，
绿色开花植物体的结构层次是( )
A．植物体→组织→器官→细胞
B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→组织→器官→系统→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体课后练案A2．如下图所示按照构成生物体的结构
层次由小到大排序，正确的是( )A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤3．同学们都喜欢吃苹果，苹果果实属于植物体的( )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
4．下列结构都是你在生活中经常可以见
到的，它们当中不属于器官的是( )
A．洋葱表皮 B．杨树的叶子
C．西瓜 D．月季花课后练案CA课后练案B5．下列关于一株番茄和一头牛的叙述
中错误的是( )
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→
器官→系统
C．都由一个细胞——受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官课后练案6．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看，其原料绿豆属于植
物体的( )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统C课后练案B7．“根深叶茂，树干粗壮”是对一棵
大树的整体评价，下图所示的结构层
次中，属于器官的是( )
A. B.
C. D.课后练案8．美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS”——组成大脑定位系统的细胞，而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大基本组织中的( )
A．神经组织 B．上皮组织
C．肌肉组织 D．结缔组织A9．下列属于苹果营养组织的是( )
A．苹果果肉
B．苹果果实
C．苹果表皮
D．苹果课后练案A课后练案10．下列各项中，属于动物或植物器官的是( )
①一朵月季花 ②一块洋葱表皮
③一个肾脏 ④一试管血液
⑤一颗心脏 ⑥一块皮下脂肪
A．①②③⑤ B．①③⑤
C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥B11．如下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：课后练案(1)番茄植株
从土壤中吸
收水和无机
盐的器官是③__________。(2)番茄植株进
行光合作用的主要器官是①__________。根叶(3)②__________和①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④__________组织。
(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为__________→组织→器官→个体。?课后练案茎营养细胞
____________________________________，___________________________。
3.人和动物体的结构层次：__________→__________→__________→__________→动物体。牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰消化和吸收营养细胞组织器官系统课前学案保护营养输导课前学案2.植物的六大器官：
(1)营养器官： __________、 __________、__________；
(2)生殖器官： __________、 __________、__________ 。
3.绿色开花植物的结构层次：__________→__________→__________→植物体。结构层次上与动物相比不同点是没有__________。根茎叶花果实 种子细胞组织器官系统课前学案【学法指导】学习本节课要对比上一节课，比较容易混淆的知识点是保护组织和上皮组织、营养组织和营养器官等。将重要知识点在课本勾画，用红笔在导学案上对疑点进行标注。课堂导案课前完成，堂上讨论探究一：人和动物体的结构层次1．右图是人的胃，胃有吸纳食物、调和食物、分泌胃液消化食物功能。一般成人的胃，可以容纳12斤食物。吃饱时胃会胀大，饥饿时会瘪陷，人们就会感觉到饱和饿，当胃受刺激
时会呕吐，有胃病的人
会胃痛，有时还会胃出血。课堂导案请根据文字说说人体的胃属于哪一结构层次？胃包含了哪些组织？胃属于器官，包含了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织课堂导案2．除了胃，还有哪些器官具有消化吸收功能？这些具有消化食物吸收营养的器官共同组成了什么结构层次？?具有消化功能的器官：舌、小肠、大肠等，它们共同组成系统。课堂导案1．请分别写出以下四项所属的结构层次，并按照构成植物体的结构层次排序。探究二：植物体的结构层次（以小野菊为例）A．__________ B．__________
C．__________ D．__________
请将小野菊的植物体结构层次按由小到大排序：____________________。植物体 组织器官细胞DBCA课堂导案2．试比较植物与动物结构层次的异同。植物体比动物体的结构层次少了系统这一层次。课堂导案1．绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
2．动物比植物多了“系统 ”这一层次
3．不是所有的动植物都有器官、系统等层次，低等动植物就没有。课堂导案【精例】对樟树这种植物描述正确的是( )
A．所有细胞中都含有叶绿体
B．结构层次包括细胞、组织、器官、
系统
C．遗传物质主要在细胞核中
D．树干是一种组织C课堂导案【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。A.并不是所有植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞就不含叶绿体；故A错误；B.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，因此樟树没有系统这一层次，故B错误；C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所。遗传物质主要在细胞核中。故C正确；D.树干是樟树的茎，茎属于器官，不是组织；故D错误。知识点一：生物的器官B随堂训练1．不同的组织按一定的顺序聚集在一
起共同完成一定的功能的结构是( )
A．组织 B．器官
C．系统 D．生物体随堂训练A2．下列关于器官的表述中，不正确
的是( )
A．各种器官尽管形态结构不同，但
功能是相同的
B．同一器官不同部位的细胞，在形
态、结构与功能上也是有差异的
C．不同的器官有不同的形态结构，
其功能也不相同
D．构成器官的组织，在器官中的排
列是有序的，并以其中某种组织为主随堂训练D3．人体结构层次由小到大依次排列
成( )
A．细胞→器官→系统→人体
B．人体→组织→器官→系统→细胞
C．人体→系统→器官→细胞
D．细胞→组织→器官→系统→人体知识点二：生物体的结构层次随堂训练4．下列动物的结构属于器官的是( )
A．心肌细胞 B．血液
C．骨组织 D．肺
5．下列食物中，不属于植物营养器官的
是( )
A．甘蔗 B．辣椒
C．萝卜 D．莲藕DB课后练案达标检测，学习提升D1．每个生物体都有一定的结构层次，
绿色开花植物体的结构层次是( )
A．植物体→组织→器官→细胞
B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→组织→器官→系统→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体课后练案A2．如下图所示按照构成生物体的结构
层次由小到大排序，正确的是( )A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤3．同学们都喜欢吃苹果，苹果果实属于植物体的( )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
4．下列结构都是你在生活中经常可以见
到的，它们当中不属于器官的是( )
A．洋葱表皮 B．杨树的叶子
C．西瓜 D．月季花课后练案CA课后练案B5．下列关于一株番茄和一头牛的叙述
中错误的是( )
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→
器官→系统
C．都由一个细胞——受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官课后练案6．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看，其原料绿豆属于植
物体的( )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统C课后练案B7．“根深叶茂，树干粗壮”是对一棵
大树的整体评价，下图所示的结构层
次中，属于器官的是( )
A. B.
C. D.课后练案8．美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS”——组成大脑定位系统的细胞，而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大基本组织中的( )
A．神经组织 B．上皮组织
C．肌肉组织 D．结缔组织A9．下列属于苹果营养组织的是( )
A．苹果果肉
B．苹果果实
C．苹果表皮
D．苹果课后练案A课后练案10．下列各项中，属于动物或植物器官的是( )
①一朵月季花 ②一块洋葱表皮
③一个肾脏 ④一试管血液
⑤一颗心脏 ⑥一块皮下脂肪
A．①②③⑤ B．①③⑤
C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥B11．如下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：课后练案(1)番茄植株
从土壤中吸
收水和无机
盐的器官是③__________。(2)番茄植株进
行光合作用的主要器官是①__________。根叶(3)②__________和①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④__________组织。
(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为__________→组织→器官→个体。?课后练案茎营养细胞