2018年秋季七年级生物上册第三单元第7章绿色植物与生物圈课件（35张PPT）
文档属性
| 名称 | 2018年秋季七年级生物上册第三单元第7章绿色植物与生物圈课件（35张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 780.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-23 20:53:13 | ||
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文档简介
课件35张PPT。生物圈中的绿色植物?第三单元23415第7章 绿色植物与生物圈学习目标课前学案课前预习，夯实基础光合作用光能化学能有机物物质能量生产者课前学案21%0.03% 1 0.734432课前学案3．人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中____________________平衡的失调。二氧化碳和氧气课前学案水森林 蒸腾作用水课前学案植被热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林草原荒漠高温多雨常绿植物开花西双版纳课前学案2．常绿阔叶林分布区夏季____________，冬季____________，是____________的______________季风气候。
3．落叶阔叶林分布区是______________
的______________气候。树叶夏季
______________冬季______________。
4．针叶林主要以 ________________和____________________ 为主。高温湿润干燥寒冷四季分明 亚热带湿润海洋性茂盛凋落杉松课前学案5．草原雨量__________，年平均温度在__________。
6．荒漠__________奇缺，空气__________，__________变化剧烈。少0 ℃以下 雨水干燥冷热课前学案银杉水杉珙桐桫椤课前学案西北华北北部东北西部美国的罗斯福大草原工程 苏联的斯大林改造大自然计划北非五国的绿色坝建设中国的三北防护林工程课前学案312 三北防护林体系建设工程课前学案【学法指导】本节课主要是自学，联系光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，深入理解绿色植物在生物圈中的意义。课堂导案探究二：绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡和促进生物圈水循环1．绿色植物被称为自动的“空气净化器”，为什么？?1．绿色植物能进行光合作用，吸收了大气中的二氧化碳，释放氧气到空气中。课堂导案2．我们常把绿色植物比喻为“天然储水池”，森林称为“绿色水库”，请解释绿色植物如何促进生物圈水循环。2．植物的根从土壤中吸收水分进行植物体，又通过蒸腾作用将水分散失到空气中。课堂导案中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。面对我国目前日益严重的植物资源被破坏问题，你应该怎么做？探究三：我国的植物资源的保护植树造林，保护植被。课堂导案 绿色植物，是指含有叶绿素的非单细胞植物。一般性地可以理解为显绿色的植物。绿色植物的叶、茎中叶绿体能进行光合作用，其实质是将二氧化碳和水转化成糖类时释放出氧气及能量。动物要消耗氧气呼出二氧化碳，必须靠绿色植物进行光合作用维持地球大气中的氧气与二氧化碳的平衡。课堂导案 人类的食物绝大多数直接(粮食蔬菜水果)或间接(肉类)都来自绿色植物。占人类能源绝大比例的石油、煤炭、天然气也主要来自远古绿色植物。木材供我们建造居室，棉麻供我们制衣，很多植物还可以直接入药或从中提取有效成分制成药物。总而言之，人的生活绝对离不开绿色植物。知识点：绿色植物在生物圈的作用随堂训练1．生物的物质和能量来源于( )
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用B随堂训练A2．生物圈中最主要的生产者是指( )
A．人 B．动物
C．绿色植物 D．所有生物
3．温室效应主要是由以下哪种气体造成
？( )
A．二氧化碳 B．水蒸气
C．一氧化碳 D．氧气C随堂训练4．植物根吸收的水分绝大部分用于
( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．被称为生命之母的是( )
A．细菌 B．病毒
C．绿色植物 D．微生物CC课后练案达标检测，学习提升C1．人们的衣、食、住、行都是( )
A．直接来源于绿色植物
B．间接来源于绿色植物
C．直接或间接来源于绿色植物
D．以上都不是课后练案2．大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，主要是绿色植物进行了( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．大量消耗氧
3．在生物圈的水循环中，被称为“绿
色水库”的是( )
A．草原 B．森林
C．荒漠 D．陆地BA课后练案4．光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是( )
A．氧气、氧气
B．二氧化碳、二氧化碳
C．氧气、二氧化碳
D．二氧化碳、氧气D课后练案5．现今仅存的木本蕨类植物是( )
A．珙桐 B．桫椤
C．水杉 D．银杉
6．在我国珍稀的植物种类中，有“鸽
子树”和“活化石”之称的是( )
A．银杉 B．珙桐
C．桫椤 D．水杉 BB课后练案7．下列植被中，被称为“地球之肺”的是( )
A．针叶林 B．热带雨林
C．草原 D．常绿阔叶林
8．下列哪种条件不能促使蒸腾作用加
快？( )
A．风速加大 B．气温升高
C．日照增强 D．空气湿度增大BD课后练案9．关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，下列说法错误的是( )
A．吸纳大量雨水补充地下水
B．增加降水
C．吸收地球上过多的水分
D．增加大气湿度 C10．下列关于绿化校园的设计的说法，错误的是( )
A．尽量不要对校园环境布局做大的改动
B．应充分利用立体空间
C．应注意花草树木的生长周期
D．校园绿化设计是园艺工人的事，与学生无关课后练案D课后练案11．“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话？( )
A．植物的生长离不开太阳光
B．动物的生长离不开阳光
C．所有生物体内的有机物都来自太阳光中
D．所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能D课后练案12．下列哪项日常食品和绿色植物有间接关系( )
A．米饭 B．牛奶
C．蔬菜 D．水果 B课后练案13．绿色植物可减轻温室效应的原因是( )
A．仅仅吸收二氧化碳而不排放 ?
B．光合作用强于呼吸作用，吸收的
二氧化碳多于排放
C．蒸腾作用增加空气湿度
D．促进水循环 B课后练案14．下列对维持生物圈的碳－氧平
衡有积极作用的是( )
A．保护森林和植被
B．工厂大量向空气中排放二氧化碳
C．农民在田里随意焚烧桔杆
D．生活中大量使用石油、天燃气产品 A课后练案15．林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
(1)森林增加大气湿度，是通过树木的_____________来完成的。蒸腾作用课后练案(2)树木依靠根尖的根毛吸收大量降水，
生有大量根毛的是根尖的_________区。
(3)森林除了上面讲述的和能为人类提供
木材资源外，还具有的重要作用是
______________________，所以我们应该
积极参加___________的活动，把我们的
环境建设得更加美好。成熟调节气候，净化空气植树造林
3．落叶阔叶林分布区是______________
的______________气候。树叶夏季
______________冬季______________。
4．针叶林主要以 ________________和____________________ 为主。高温湿润干燥寒冷四季分明 亚热带湿润海洋性茂盛凋落杉松课前学案5．草原雨量__________，年平均温度在__________。
6．荒漠__________奇缺，空气__________，__________变化剧烈。少0 ℃以下 雨水干燥冷热课前学案银杉水杉珙桐桫椤课前学案西北华北北部东北西部美国的罗斯福大草原工程 苏联的斯大林改造大自然计划北非五国的绿色坝建设中国的三北防护林工程课前学案312 三北防护林体系建设工程课前学案【学法指导】本节课主要是自学，联系光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，深入理解绿色植物在生物圈中的意义。课堂导案探究二：绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡和促进生物圈水循环1．绿色植物被称为自动的“空气净化器”，为什么？?1．绿色植物能进行光合作用，吸收了大气中的二氧化碳，释放氧气到空气中。课堂导案2．我们常把绿色植物比喻为“天然储水池”，森林称为“绿色水库”，请解释绿色植物如何促进生物圈水循环。2．植物的根从土壤中吸收水分进行植物体，又通过蒸腾作用将水分散失到空气中。课堂导案中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。面对我国目前日益严重的植物资源被破坏问题，你应该怎么做？探究三：我国的植物资源的保护植树造林，保护植被。课堂导案 绿色植物，是指含有叶绿素的非单细胞植物。一般性地可以理解为显绿色的植物。绿色植物的叶、茎中叶绿体能进行光合作用，其实质是将二氧化碳和水转化成糖类时释放出氧气及能量。动物要消耗氧气呼出二氧化碳，必须靠绿色植物进行光合作用维持地球大气中的氧气与二氧化碳的平衡。课堂导案 人类的食物绝大多数直接(粮食蔬菜水果)或间接(肉类)都来自绿色植物。占人类能源绝大比例的石油、煤炭、天然气也主要来自远古绿色植物。木材供我们建造居室，棉麻供我们制衣，很多植物还可以直接入药或从中提取有效成分制成药物。总而言之，人的生活绝对离不开绿色植物。知识点：绿色植物在生物圈的作用随堂训练1．生物的物质和能量来源于( )
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用B随堂训练A2．生物圈中最主要的生产者是指( )
A．人 B．动物
C．绿色植物 D．所有生物
3．温室效应主要是由以下哪种气体造成
？( )
A．二氧化碳 B．水蒸气
C．一氧化碳 D．氧气C随堂训练4．植物根吸收的水分绝大部分用于
( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．被称为生命之母的是( )
A．细菌 B．病毒
C．绿色植物 D．微生物CC课后练案达标检测，学习提升C1．人们的衣、食、住、行都是( )
A．直接来源于绿色植物
B．间接来源于绿色植物
C．直接或间接来源于绿色植物
D．以上都不是课后练案2．大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，主要是绿色植物进行了( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．大量消耗氧
3．在生物圈的水循环中，被称为“绿
色水库”的是( )
A．草原 B．森林
C．荒漠 D．陆地BA课后练案4．光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是( )
A．氧气、氧气
B．二氧化碳、二氧化碳
C．氧气、二氧化碳
D．二氧化碳、氧气D课后练案5．现今仅存的木本蕨类植物是( )
A．珙桐 B．桫椤
C．水杉 D．银杉
6．在我国珍稀的植物种类中，有“鸽
子树”和“活化石”之称的是( )
A．银杉 B．珙桐
C．桫椤 D．水杉 BB课后练案7．下列植被中，被称为“地球之肺”的是( )
A．针叶林 B．热带雨林
C．草原 D．常绿阔叶林
8．下列哪种条件不能促使蒸腾作用加
快？( )
A．风速加大 B．气温升高
C．日照增强 D．空气湿度增大BD课后练案9．关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，下列说法错误的是( )
A．吸纳大量雨水补充地下水
B．增加降水
C．吸收地球上过多的水分
D．增加大气湿度 C10．下列关于绿化校园的设计的说法，错误的是( )
A．尽量不要对校园环境布局做大的改动
B．应充分利用立体空间
C．应注意花草树木的生长周期
D．校园绿化设计是园艺工人的事，与学生无关课后练案D课后练案11．“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话？( )
A．植物的生长离不开太阳光
B．动物的生长离不开阳光
C．所有生物体内的有机物都来自太阳光中
D．所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能D课后练案12．下列哪项日常食品和绿色植物有间接关系( )
A．米饭 B．牛奶
C．蔬菜 D．水果 B课后练案13．绿色植物可减轻温室效应的原因是( )
A．仅仅吸收二氧化碳而不排放 ?
B．光合作用强于呼吸作用，吸收的
二氧化碳多于排放
C．蒸腾作用增加空气湿度
D．促进水循环 B课后练案14．下列对维持生物圈的碳－氧平
衡有积极作用的是( )
A．保护森林和植被
B．工厂大量向空气中排放二氧化碳
C．农民在田里随意焚烧桔杆
D．生活中大量使用石油、天燃气产品 A课后练案15．林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
(1)森林增加大气湿度，是通过树木的_____________来完成的。蒸腾作用课后练案(2)树木依靠根尖的根毛吸收大量降水，
生有大量根毛的是根尖的_________区。
(3)森林除了上面讲述的和能为人类提供
木材资源外，还具有的重要作用是
______________________，所以我们应该
积极参加___________的活动，把我们的
环境建设得更加美好。成熟调节气候，净化空气植树造林