参考答案
自主预习 感知教材
1. (1)信息 (2)①超声波 反射 方位 位置 ②回声定位 深度
2. (1)能量 (2)①清洗 ②振动
课后提升 精学精练
1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A 7. C 8. D
9. 信息 声呐 次声波 10. 振动 能量 11. 能量 12. (1)甲、丙 (2)乙 13. 测速仪 反射 回声测距 14. 1531 声音不能在真空中传播
能力强化 综合训练
人教版物理八年级上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
自主预习 教材感知
1. 声与信息
(1)利用声波可以传递 。
(2)应用：
①回声定位：蝙蝠在飞行时会发出 ，这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的 和时间，可以确定目标的 。
②声呐探测：根据 原理，科学家发明了声呐，可以利用它探知海洋的 ，绘出水下的地形图，并获得水中鱼群的信息。
2. 声与能量
(1)利用声波可以传递 。
(2)应用：
①超声波可以用来 钟表等精细的机械。
②外科医生可以利用超声波 除去人体内的结石。
课后提升 精学精练
1. 2018年9月6日，日本北海道地区发生6.9级地震，救援人员及时赶到灾区进行救援，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是( )
A. 将周围物体砸开 B. 利用声传递能量
C. 利用声传递信息 D. 消除寂寞
2. 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B. 牙医用超声波洁牙
C. 医生用听诊器了解病人心肺工作状况
D. 利用声呐测海深
3. 下列现象说明声能够传递能量的是( )
A. 利用声呐探测鱼群
B. 医生利用超声波振动除去人体内的结石
C. 医生通过“B超”检查胎儿的发育情况
D. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
4. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷说法正确的是( )
A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B. 超声波的音调很低，所以人听不到
C. 超声波不是由物体振动产生的
D. 超声波能传递能量
5. 为了安全，有些轿车装有倒车雷达。当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物。雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，下列知识没有得到应用的是( )
A. 声音可以传递信息 B. 声音可以传递能量
C. 回声 D. 超声波
6. 下列有关声音的情境说法错误的是( )
A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C. 在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量
D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
7. 天坛的回音壁如图所示，人站在圆形围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到说话声，其原因是( )
A. 声音传递了信息 B. 声音传递能量
C. 声音经多次反射 D. 发声体在振动
8. 物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是( )
A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C. 抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故
D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播
9. 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声能传递 ，人们利用这个原理发明了 装置。地震检测仪是利用 (选填“超声波”或“次声波”)进行工作的。
10. 如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递 。
11. 悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 。
12. 以下三幅图表示的都是生活中声的应用实例，其中：
甲：超声波测车速 乙：超声波清洗眼镜 丙：超声波做B超
(1)主要应用声传递信息的是 图。
(2)主要应用声传递能量的是 图。
13. 如图所示，用声波测速仪能准确测定快速飞行的网球的最大速度。测速过程中用的超声波是由 发出的，应用了超声波 的特点；超声波测速仪的基本原理是 。
14. 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递能量。用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m。利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。
能力强化 综合训练
15. 很多同学有过疑问：“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容：
探究内容
“声音是否具有能量”
“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
做法
观察内容
为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 。
