中小学教育资源及组卷应用平台
Unit2
My
schoolbag
PA
Let’s
spell
精讲精练
一、读一读，根据字母i的读音进行归类
white,
pig,
five,
ice,
thin,
milk,
bike,
sit,
Mike,
sister
nice:
_______________________________________________
big:
_______________________________________________
二、看音标写单词。
1.
/laik/________
2.
/kait/________
3.
/faiv/
_______
4.
/nain/________
三、判断下列每组单词中划线部分的字母的发音是（T）否（F）一致。
(
)
1.
big
(
)
2.
like
(
)
3.
rice
pig
nine
pig
(
)
4.
six
(
)
5.
nice
(
)
6.
in
five
fine
big
四、找出每组画线部分发音不同的单词。
(
)
1.
A.
fish
B.
fine
C.
big
(
)
2.
A.
nine
B.
in
C.
like
(
)
3.
A.
kite
B.
five
C.
picture
(
)
4.
A.
window
B.
rice
C.
tiger
(
)
5.
A.
big
B.
Chinese
C.
wife
参考答案
一
nice,
white,
five,
ice,
bike,
Mike
big,
pig,
thin,
milk,
sit,
sister
二、1.like
2.kite
3.five
4.nine
三、1-6TTFFTT
四、1-5BBCAA
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教（PEP）四年级上册
Unit
2
My
schoolbag
Part
A
Let’s
spell
Listen
and
follow
Chant
and
find
out
How
to
pronounce
如何发音？
/ /
pig
big
pink
pig
big
pink
5
Look
!
The
kite
is
in
the
sky.
Is
the
kite
nice
Yes.
It’s
very
nice.
What
can
you
see
near
the
kite
I
can
see
the
number
five.
Look
and
say
How
to
pronounce
如何发音？
Let’s
find
out
kite
nice
five
kite
nice
five
i-e结构的单词，即以一个元音字母
i
加一个辅音字母，再加上不发音的
e
结尾的单词是开音节单词。字母
i
在开音节中发字母本身的音/
a
/。
/a /
Let’s
chant
like
kite
five
nine
rice
i-e
Listen
and
say
Let’s
chant
Listen
,
fill
and
chant
See
the
nice
new
_____,
With
the
big
number
_____.
Do
you
like
the
____
new
kite
Yes,
it
is
very
____.
fine;
kite;
nine;
nice
kite
nine
nice
fine
Look
and
say
five
nine
nice
kite
like
rice
Look
and
read
Listen
and
spell
闭音节单词：
pig
big
pink
开音节单词:
like
kite
nice
语
音
小
结
i
/ /
i-e
/a /
Try
to
read
i
s
t
b
g
k
s
f
h
d
d
i
e
b
k
d
t
t
w
w
r
f
l
Try
to
read
Read,
listen
and
number
2
3
5
4
1
6
Listen,
circle
and
write
six
his
nice
pig
nine
time
bike
fine
big
Read
and
group
点击苹果
/ /
/a /
Read
and
choose
Hello!
My
name
is
_____.
I
can
ride
my
_____.
I
often
fly
a
_____
in
the
park.
I
like
to
eat
_____.
My
lucky
number
is
_____.
Mike
bike
kite
rice
five
five;
rice;
Mike;
bike;
kite
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1.
听录音跟读P16中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。
2.
制作一张含有
i/i-e
结构的单词记忆卡片。
3.完成同步练习。
Homework
人教PEP系列课件，专业打造、专注课堂教学，欢迎点击下载。
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人教（PEP）英语四年级课时教案
课题
Let’s
spell
单元
Unit2
学科
英语
年级
四上
学习目标
1.
能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习
i-e在单词中发双元音/
a /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆i-e的发音规则。2.
能够根据i/i-e的发音规则读出生词；能够通过对比i/i-e的发音，强化
i/i-e的音—形对应关系。
3.
能够按照i/i-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。
重点
通过听读，感知并归纳i-e在单词中的发音规律。能结合发音规律，正确读出符合i/i-e发音规则的单词。
难点
根据i/i-e的发音规则读出生词。总结i在开（闭）音节中的发音特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
and
review
1.Listen
and
follow.
听唱歌谣。PPT
播放ABC
phonics
song.2.Review
Chant
and
fnd
out.
听唱歌谣，复习i在闭音节中的发音特点。
Listen
and
singListen
and
chant
由歌谣活跃课堂气氛，导入学习话题。听唱歌谣，复习i在闭音节中的发音特点。
Presentation
and
practice
Look
and
find
out呈现图片，在问答语境中呈现单词kite,
nice,
five，让学生找出拼写规律并感知i-e发音。2.
Let’s
chant.
听唱歌谣，在韵律说唱中学习i-e在单词中的发音。3.
Listen
and
say.
逐一呈现Let’s
spell中的单词，听音跟读。4.Let’
chant.
1)
视频播放chant,学生听唱练习。
2)
Listen,
fill
and
chant.5.Practice1）Look
and
say.
看图片快速说出单词。2）
Sharp
eyes.
闪现单词，看谁快速读出来。3）Listen
and
spell.
根据发音，试着拼读出单词。
Look
and
find
outLet’s
chantListen
and
sayLet’s
chantPractice
在图片和语境中呈现单词,找出拼写规律并感知i-e的发音。通过听唱等活动，进一步强化记忆a-e的发音规则。通过快速认读等不同活动形式，在体验、运用中理解掌握i-e的音-形对应关系和发音规则。
Consolidation
1.语音小结Try
to
read.1)呈现含有i的闭音节单词，学生根据发音规则读出生词。2)同样的方式结合发音规律，正确读出符合i-e发音规则的单词。3.Read,
listen
and
number.先让学生读出单词，然后听音排序。最后，老师核对答案。4.
Listen,
circle
and
write先听单词，圈出符合读音规则的i
或i
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课堂巩固练习
1）Read
and
group
2)
Read
and
choose
理解、记忆Try
to
readListen
and
read
根据a-e的发音规则读出生词。通过读写等训练活动，做到由语言输入到输出的转化。
Homework
1.
听录音跟读P16中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。
2.
制作一张含有
i/i-e
结构的单词记忆卡片。
3.完成同步练习。
完成不同层次作业。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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