5.2 怎样描述力

5.2 怎样描述力
第 周 星期 第 节 年 月 日
［学习目标］
1． 理解力的三要素：大小、方向和作用点。
2． 知道力的单位是牛顿。
3． 会作力的示意图。
4． 通过讲解科学技术中插图的重要性，注意傻规范化，培养严谨的科学态度。
［学习重、难点］
1、力的作用效果跟力的三要素的关系。 2、力的示意图的作法。
［复习铺垫］
力的效果有___________________________，___________________________。
力的三要素是：___________________，_________________和__________________。
［新课导学］
一、力的单位：
力的单位是： 用字母“ ”表示。(举起两个鸡蛋的力大约是1N)
力的作用效果与那些因素有关？
二．力的三要素
举例说明力的作用效果与力的 、 、 有关，
三．力的示意图
——把力的大小、方向、作用点用图的表示的方法叫
1．力的作用点的画法
一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可
2．力大小的画法
在线段的旁边标上力的大小即可。
3．力的方向的画法
在线段的末端用箭头表示力的方向。
［典例精析］
例1、重为100N的物体放在水平地面上，然后用75N的水平拉力拉它，用力的示意图法表示出这两个力。
分析与解： (1)先明确研究的对象(放在水平地面上的物体)；(2)看要求画的是哪几个力(一是75N的水平拉力，二是100N的重力)；(3)以重心为作用点，竖直向下方向画出线段，在末端画箭头表示方向，并在旁边标上“100N”；同理沿水平方向画出75N的力，如图所示：
启示：画力的示意图，第一要有作用点，力的作用点要画在受力物体上；第二要有大小，要在线段的旁边标上力的大小；第三，；最后要有方向，在线段的朱端画上箭头表示方向。
例2、在右图中，甲、乙两物体，分别受F1、F2拉力的作用，则由图可知F1和F2的大小关系是 ( )
A、F1< F2 B、F1> F2
C、F1= F2 D、以上三种情况都有可能
分析：用力的示意图表示力的大小时，一定要在箭头的旁边标注力的大小，这样标注后才能把力的三要素都表示出来，若在箭头的旁边只标注F1、F2 ，只能表示物体在这个方向上力的作用，不表示力的大小，故不能比较出力的大小，答案中的前三种都有可能。
［随堂练评］
１、 力的作用效果跟____________、____________、和___________有关系，因此把这三者叫做__________________，力的示意图可以把力的三要素都表示出来，①带箭头的线段的起点表示___________________；②带箭头的线段的旁边的标注表示_____________；③带箭头的线段所指的方向表示__________________。
2、用力的示意图画出放在水平地面上的木箱受到的力。
［课外作业］
1、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大小和小孩坐同样的沙发叫，沙发凹陷程度不同，这说明________________________________________。
2、在开门时，要考虑人作用于门的力的__________、__________和__________。因为这些都关系到力的作用效果 我们可以用________________把这个力的三要索表示出来。
3、一个同学用50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用点在________上
4、作图题(在图上画出力的示意图)
(1)用50N的力水平向左推桌子。
(2)用与地面成30°角的100N的力向左上方拉小车。
(3)箱子对水平地面的压力是200N。
(4)用150N的力提起一桶水。