四年级上册语文辅导及作业-1 老师领进门∣沪教版（含答案）

【精品】四年级上语文教辅（同步辅导及作业）
沪教版
1.老师领进门
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一、习课文
　　1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。[来源:Z+xx+k.Com]
　　学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。
　　开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。
　　红摹纸上是一首小诗：
　　一去二三里，烟村四五家。
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
　　我还记得，故事的大意是：
　　一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……
　　我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。[来源:学。科。网]
　　有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”
　　十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
【注释】①作者刘绍棠，著名作家。13岁开始写作，15岁成名。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。
二、阅读提示
《老师领进门》记叙了（田老师）以（讲故事）的方式教授孩子学习古典诗词，培养孩子成长?的往事，体现出他巧妙的（教学方法），歌颂了老师高度的（敬业精神），抒发了作者对老师的（崇敬）和（感激）之情。
三、认生字
mó
jīn
niǎo
jiá
摹
襟
袅
戛
四、积词语
娓娓动听 戛然而止 念叨 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬
五、学词语
1、?娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。（娓娓:?形容说话多而吸引人.形容善于说话。）??
2、?戛然而止：形容声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子）
3、?恍如：好似；仿佛。
4、?受业:?跟随老师学习。
5、?滋润:?滋养
6、?十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计。（树：培植，培养。木：树木。）
7、?炊烟袅袅： ?古时人们做饭时，徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象.（徐徐回旋上升,随风而逝）
8、引人入胜:?（田老师的故事，）十分吸引人的，使人沉醉于优美的境界之中。
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※课内同步作业※
一、给生字选拼音。
摹（mó mù） 襟（jīn jīng） 袅（nǎo niǎo） 戛（jiá gá）[来源:Z+xx+k.Com]
参考答案：摹（mó ） 襟（jīn ） 袅（niǎo ） 戛（jiá）
二、写出下列词语的近义词：
戛然（ ） 培育（ ） 恍如（ ） 滋润（ ）
参考答案：戛然（突然 ） 培育（培养 ） 恍如（就像 ） 滋润（滋养 ）
三、词语积累：
1、形容口才好说话吸引人的成语： _______ _________ _________
2、形容知识丰富才学出众的成语：________ __________ _________
3、“身临其境”一词中，“身” 的正确解释是（ ）
①人、动物的躯体，物体的主要部分 ②指人的生命或一生 ③亲自，本人
“临”的正确解释是（ ）①靠近 ②将要 ③来到 ④照着字模仿
“身临其境”在文中是指_____________________________________。
参考答案： 1娓娓动听 ?妙语连珠 能说会道
2、学富五车 才华横溢 才高八斗
3、③ ③ 形容自己听了（田老师编的）故事，仿佛亲身到了（田老师编的）故事境地中去。
四、根据课文填空。
《老师领进门》是当代著名作家_______的作品。课题中的“老师”是指作者的 老师田文杰先生，“门”是指___的道路。课文记叙了_ __(谁)主要以__________的方式教授孩子学习古典诗词，培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的教学方法，抒发了作者对老师的_____和_____ _之情。
参考答案：????《老师领进门》是当代著名作家_刘绍棠_的作品。课题中的“老师”是指作者的老师田文杰先生，“门”是指_文学创作_的道路。课文记叙了_田老师__(谁)主要以_讲故事_的方式教授孩子学习古典诗词，培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的教学方法，抒发了作者对老师的_崇敬_和_感激_之情。
五、课内阅读，完成练习。
（1）从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
联系课文内容，解释加点的词和句子[来源:学科网]
这方面：______________________________________________。
给我开了窍：__________________________________________。
（2）说说“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”这句话的含义，并写下来。
_____________________________________________________________________________
参考答案：（1）这方面：从事文学创作，需要丰富的想像力。
给我开了窍：文中指，把“我”领进了门。
（2）“十年树木，百年树人”讲的是人才栽培的重要与不容易：“插柳之恩，终身难忘” 表明了“我”终身难忘老师对他的栽培（培育）之恩。
六、课外阅读，完成练习。
　　在南极洲，企鹅成群地居住海边。他们身穿黑“衣”，头戴黑“帽”，肥胖的身躯走动起来摇摇摆摆，一个个好像大腹便便、身穿燕尾服的绅士。他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。
　　一只海燕飞来，问道：“你们究竟在等待什么呀？”
　　“我们要周游全世界！”其中的一只大企鹅突起大肚皮答道，“我们想，要是开过来一条美妙无比的大船载着我们，这个理想就实现了。”
　　海燕说：“大海连通世界各地，你们不是都会游泳吗？何必站在这里干等呢？”
　　“那……多累呀！”那只企鹅不高兴地嘟囔着，他的伙伴也都不高兴地扭过头去。
　　“不然，你们也可以飞嘛！”海燕热情未减，又建议说，“你们也是鸟，都长着两只翅膀！”
　　这一说，企鹅面面相觑，顿时哑口无言。原来，由于他们懒得飞翔，天长日久，两只翅膀变得光秃秃的，像船桨一样，再也飞不起来了。
　　海燕叹了口气说：“你们想周游世界，却懒得游泳，又把飞翔的本领忘得一干二净，那么，也只好就这样等着了！再见，可敬的幻想家们！”说完，展翅飞向辽阔的海洋。
　　千万年过去了，直到今天，那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上，东张西望地等候着，期望有一只大船来接他们去旅行。
　　企鹅，这个名字，大概就是由此而来的吧！
（1）解释下列词语的意思。
哑口无言：________　周游世界：________
（2）照样子，写出含有数字的词语。
例：一干二净　________　________　________[来源:Zxxk.Com]
（3）用“——”画出两句描写企鹅特点的语句。
（4）你喜欢文中写到的那些企鹅吗？为什么？
_____________________________________________________
参考答案： （1）哑口无言：像哑巴一样说不出话来；
周游世界：遨游整个世界
（2）四平八稳，十全十美，三头六臂
（3）他们身穿黑“衣”，头戴黑“帽”，肥胖的身躯走动起来摇摇摆摆，一个个好像大腹便便、身穿燕尾服的绅士。他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。
（4）可以结合寓言故事，发表自己的看法