第 2 课“樟树与彩叶草”教学设计
一、教材分析
“樟树与彩叶草”是《科学》二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 2 课。本课主要让学生从茎的高度、粗细、颜色、软硬程度、形状等方面观察、比较樟树和彩叶草的茎的特征，并能用合适的词语进行描述。在掌握了观察和描述茎的外部特征的方法后，带领学生到校园里观察各种各样植物的茎，发现更多植物茎的特征，例如颜色、粗细、质感和软硬程度等。
本课由两个活动组成。活动 1 是观察比较樟树和彩叶草的茎，活动 2 是观察更多植物的茎。活动 1 是通过观察、比较并描述两种常见植物的茎的外部特征，在掌握了如何观察、比较和描述茎的特征后展开活动 2 观察更多植物的茎，教师带领学生到校园里观察植物的茎，帮助学生认识更多的植物名称及它们的茎的特征，选择两种植物，把它们的茎的特征记录在活动手册中。课后布置学生用植物的茎做手环，目的是让学生学以致用，通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。
二、学情分析
学生对大自然的植物一点都不陌生，但是大部分的学生都不知道常见植物的名称，也没有仔细观察过茎的特征。木本植物和草本植物的茎的差别较大，观察比较樟树与彩叶草的茎的不同能吸引学生的学习兴趣。同时，学生到校园里观察更多植物的茎，不仅能认识更多的植物，而且还能激发学生对身边常见植物的观察热情。
三、教学目标
1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4. 乐于与同学分享观察的结果。
四、教学重、难点
教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
五、教学准备
教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
六、教学过程
（一）任务驱动
设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，同时叶子生长得比较密集，所以不容易观察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草的茎是怎样的。
问题：大家见过这两种植物？它们的名称是什么呢？今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草的茎。
讲述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今天，让我们一起到校园里观察樟树和彩叶草的茎。
媒体：出示本课课题 “樟树与彩叶草”。
（二）活动探究
（1）活动 1：樟树和彩叶草茎
问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同？
交流：学生根据自己的生活经验进行交流。
问题：你打算用什么方法观察？
讨论：分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。
汇报：分享小组讨论的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。
任务：比较樟树与彩叶草的茎。
要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细，再引导学生用手去摸，感受茎的质感和软硬程度。
活动：在校园里观察樟树和彩叶草的茎，围绕《科学学生活动手册》第 2 页的图示
描述其特征。
汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。
彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。
（2）活动 2：观察更多植物的茎
问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特征呢？
任务：观察校园里各种植物的茎。
要求：服从教师指挥，分小组观察，活动过程中要注意安全，不能采摘植物。选择两种植物的茎进行观察并做好记录。
活动：分小组观察校园里植物的茎，选择两种植物的茎进行观察，并记录在《科学学生活动手册》第 2 页。
交流：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗糙程度）都不同。
（3）拓展活动
任务：选择合适的植物的茎做手环。
要求：通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。
活动：学生按要求制作手环。
交流：分享自己用植物的茎制作的手环。
亲子时间：课后与家长一起选择合适的茎做几个漂亮的植物手环或头环。
七、板书设计
课件16张PPT。粤教科技版 小学科学 二年级上册第一单元 身边的植物第2课 樟树与彩叶草 妍妍和波波在校园里观察植物，
他们发现了什么呢？樟树的茎彩叶草的茎樟树与彩叶草的茎有什么不同？讨论：观察的方法 观察的方法运用多种感官进行观察；
先比较樟树和彩叶草的茎的粗细与颜色；
再从质感和软硬程度等方面进行观察和比较；
用合适的词汇进行描述。
温馨提示：四人小组合作，不能擅自到其他地方观察；
认真完成学生活动手册第7页的记录；
爱护植物，不能采摘植物。要求：在校园里寻找樟树和彩叶草，比较樟树和彩叶草的茎，观察它们有什么不同。分组活动：
观察樟树和彩叶草的茎交流分享：
描述樟树和彩叶草的茎的特征。讨论：下面是什么植物的茎分组活动：观察更多植物的茎观察校园里植物茎的过程中要
注意什么呢？1.小组一起行动，不能擅自离开到其他小组；
2.带上铅笔、橡皮擦和活动记录本到校园观察；
3.爱护动植物，不能乱采乱摘植物；
4.选择两种植物的茎记录下来。
交流与汇报我们的发现： 不同植物的茎的颜色、大小、粗细、质感、柔软程度等都不相同。亲子活动 要求：把制作好的植物茎手环拍照上传到班级QQ群上。
