第 4 课“番茄与花生”教学设计
一、教材分析
“番茄与花生”是《科学》二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 4 课。本课主要让学生通过对番茄、花生这两种常见果实的观察、比较，能从果皮光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等特征对植物的果实进行描述。在掌握了观察和描述果实特征的方法后，再去观察、描述和认识更多其他常见植物的果实，初步尝试根据果实的特征进行分类，并阐述依据。
本课由两个活动组成。活动 1 是观察番茄和花生的果实，活动 2 是观察和认识更多常见植物的果实，这些果实中有学生熟悉的橙子、桃、樱桃，也有学生较为陌生的葫芦、葵花子、大叶紫薇果和羊蹄甲果。学生在活动中，通过观察、比较并描述果实的特征，并根据果实的特征，例如颜色、大小、形状、气味等，初步尝试给它们分类，并说出依据。
本课的课后活动是在校园里找一找哪些植物结出果实，从而认识更多形态各异的果实。
二、学情分析
果实对于学生来说一点都不陌生，但是对于二年级的学生来说，绝大部分的学生都
认为肉厚多汁的苹果、雪梨、香蕉、西瓜、西红柿、橘子等是果实，而葵花子、花生等是种子。所以学生从番茄和花生两种果实开始研究是非常有价值的，更能调动学生的学习积极性。
三、教学目标
1. 能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。
2. 尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。
3. 能运用感觉器官对不同植物的果实进行细致的观察，并会用合适的词汇进行描述。
4. 乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。
四、教学重、难点
教学重点：能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。
教学难点：尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。
五、教学准备
教具准备：番茄、花生、葫芦、橙、桃、葵花子、樱桃、大叶紫薇果、羊蹄甲果等果实的标本或图片，塑料刀，碟子，抹布，教学 PPT 课件。
学具准备：提前布置学生选带一种果实。
六、教学过程
（一）任务驱动
创设情境：周末，琪琪和波波去农场参观，农田里种植了番茄和花生，琪琪看到了番茄已结出了果实，波波则蹲着试图找到花生的果实。
问题：番茄结果了，可是花生的果实生长在哪里，有哪些特征？今天就让我们一起来观察番茄和花生。
讲述：番茄和花生是生活中常见果实，我们可以通过对番茄和花生的观察，知道如何观察果实的特征，能用哪些语言进行描述。
媒体：出示本课课题 “番茄与花生”。
（二）活动探究
（1）活动 1：番茄和花生的果实
问题：番茄和花生都是果实，它们有什么特征呢？
交流：学生根据自己的生活经验进行交流。
问题：你打算用什么方法观察？
讨论：分小组讨论观察番茄和花生的方法。
汇报：分享小组的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。
任务：观察番茄和花生的果实。
要求：观察番茄、花生以及学生带来的果实，描述它们有什么特征。
活动：观察、比较并描述番茄和花生的特征，完成《科学学生活动手册》第 4 页的第 1 题和第 2 题。
汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：番茄果实长在地面上，多汁，种子小而数量多，成熟的番茄果实是红色的。
花生果实长在泥土里，果皮较硬而粗糙，颜色多为黄白色；种子数量较少， 2~4 颗。
（2）活动 2：形态各异的果实
问题：不同植物的果实具有不同的特征吗？你认识这些植物吗？能不能说出这些植物的名称？
交流：学生口述自己认识的植物名称，丰富学生的植物知识。
任务：观察几种常见植物的果实，知道它们的名称并尝试根据果实的特征进行分类。
要求：先对这七种果实进行观察，描述它们各自的特征，并根据果实的特征给它们分类，说出依据。
活动：用观察、比较、解剖等方法认识七种果实的特征。
汇报：分享小组活动的结果，介绍自己的发现。
整理：我们可以从果实的颜色、大小、形状、气味、表皮光滑或粗糙等进行分类。
小结：我们认识了一些果实的名称，知道有的果实表皮粗糙、有的果实表皮光滑；有的肉厚多汁、有的较硬而干燥。不同果实的颜色、大小、形状、气味各不相同，形态各异，多种多样。
（3）拓展活动
任务：在校园里找一找哪些植物结出果实。
要求：课后与同学在校园里寻找结出果实的植物。
活动：学生按要求进行观察。
交流：分享自己的发现。
七、板书设计
第 4 课 番茄与花生
番茄：红色，多汁，种子数量多
花生：黄白色，果皮较硬而粗糙，种子数量少
课件15张PPT。粤教科技版 小学科学 二年级上册第一单元 身边的植物第4课 番茄与花生 琪琪和波波在农田里发现了什么？一起来认识番茄和花生 番茄番茄生长在地上的茎上。 花生花生生长在泥土里。番茄与花生有什么不同 观察的方法运用多种感官进行观察；
先比较番茄和花生的大小与颜色；
再从表面光滑或粗糙、软或硬、多汁或干燥等多方面进行观察和比较；
尝试用塑料刀或者手把果实掰开；
用合适的词汇进行描述。
分组活动：观察番茄和花生的果实要求：观察番茄、花生以及其他植物的果实，描述 它们有什么特征。交流汇报（学生活动手册第4页）
你还观察了哪些果实？它们有什么特征？交流汇报：果实的特征。 不同植物的果实有不同的特征，你认识这些植物吗？交流汇报：
你是用什么标准分类呢？
1.颜色；
2.大小；
3.干的果实；
4.肉厚多汁的果实；
5.可食用的和不可食用的果实；
…….
课后活动 要求：与同学一起在校园里寻找能结出果实的植物，并把植物的名称记录下来，上传到班级Q群。
