第3课 太平天国运动 教案

第3课　太平天国运动
◇教学目标◇

【知识与能力】
了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程,分析太平天国运动的历史意义和失败原因,思考和认识农民运动的作用和局限性,锻炼历史思维能力。
【过程与方法】
通过《太平天国运动形势示意图》,理解太平天国运动的发展历程。指导学生用表格等形式比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同,帮助学生掌握历史比较学习法。
【情感、态度与价值观】
多难的民族产生雄健的精神。近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫,毅然举起太平天国的大旗展开斗争,铸就了这场规模宏大的农民战争。
◇教学重难点◇
【教学重点】
太平天国运动的历史意义,《天朝田亩制度》。
【教学难点】
太平天国运动失败原因。
◇教学过程◇
一、新课导入
1851年1月,洪秀全率领1万多“拜上帝会”会众,蓄发易服,头裹红巾,在广西桂平县金田村举起义旗,掀起了轰轰烈烈的太平天国运动。这是一场伟大的反封建反侵略的农民革命运动,在中国近代史上写下了光辉的一页。但是,这场声势浩大的农民起义运动,为什么历时不到三年就失败了呢?今天,我们一起学习第3课《太平天国运动》。

二、新课讲授
(一)洪秀全与金田起义
1.材料展示:
材料一　鸦片战争以后,清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款,加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收,在1841—1849年的8年之间,这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到10年的光景里,劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。
材料二　昔日卖米三斗,输一亩之课有余,今日卖米六斗,输一亩之课而不足。
教师提问:通过材料的阅读,结合教材第13页文字,你们可以得出哪些信息?
学生回答:鸦片战争的失败,加深了清政府的统治危机;由于剥削的加重,统治阶级与劳动群众之间的矛盾愈加尖锐;农民起义不断发生。
2.教师讲解:在列强的侵略和封建主义的剥削下,国内阶级矛盾激化。在这种情况下,洪秀全于1843年创立了“拜上帝会”,领导农民走上了反抗的道路。1851年9月,太平军攻占永安后,洪秀全在永安整顿建制,分封王爵,初步建立政权,这样就初步奠定了太平天国政权的基础。
教师带领学生阅读《太平天国运动形势示意图》(见教材第14页),归纳金田起义、永安建制的基本信息。

事件 时间 地点 概况
金田 起义 1851年 1月11日 广西桂平 县金田村 洪秀全发动武装起义,建号太平天国,起义军称“太平军”
永安 建制 — 广西永安 洪秀全封杨秀清为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王,韦昌辉为北王,石达开为翼王。太平天国初步建立政权组织


3.教师引导:结合教材第14页《人物扫描》栏目,带领学生认识洪秀全的事迹。提出问题:我们应该如何看待洪秀全创立“拜上帝会”的做法?
教师点拨:“拜上帝会”反映了以洪秀全为代表的中国农民千百年来要求摆脱封建剥削、压迫的强烈愿望。它吸收了西方基督教的民主、平等、博爱等思想,反映了人们对建立人人平等无私的大同社会的渴望,对广大劳动人民具有很大的吸引力和号召力。尽管它缺乏科学理论的指导,但它具有中国农民运动的宗教特点,体现了时代特色。
(二)定都天京
1.教师归纳:结合《太平天国运动形势示意图》,列出太平军先后攻占的地点及部分主要将领等信息。攻克地点及部分主要将领:金田→永安→桂林(未克)→全州(冯)→长沙(未克,萧)→武昌(50万)→九江→湖口→安庆→南京。
2.教师讲解:太平天国定都天京后,颁布了《天朝田亩制度》。《天朝田亩制度》从字面上理解是太平天国的土地制度,实际上它不仅涉及土地问题,同时还包括政治、经济、军事、文化、司法等多个方面的社会改革措施,是太平天国的革命纲领。提出问题:《天朝田亩制度》反映了怎样的理想社会?这一革命纲领不能实现的原因是什么呢?
学生回答:社会理想:太平天国想通过这个方案,建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。原因:《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富,这是不可能实现的,实际上也没有实行。
3.教师讲解:1853年,为了推翻清朝统治和巩固政权,太平天国开始进行北伐和西征。3年多的征战,使太平天国在军事上达到了全盛时期。表格归纳太平天国北伐和西征概况。

项目 北伐 西征
时间 1853—1855年 1853—1856年
目的 推翻清朝统治 巩固天京大本营
经过 打到天津郊区,因孤军深入而失败 挺进安徽、湖北、湖南,石达开在鄱阳湖大败湘军
意义 深入清朝腹地,牵制清军,为西征创造条件 巩固了天京大本营,太平天国进入全盛时期


(三)天京陷落
1.教师讲解:定都天京后,太平天国领导人的革命进取心逐渐减退,腐朽思想开始滋生。在天京,诸王仿效封建统治者大兴土木、建筑王宫。各王还通过家族、部下等关系结成派系集团,争权夺势,分裂的危机愈演愈烈。太平天国领导集团内部的斗争,终于在1856年秋演化为一场大变乱。提出要求:请同学们阅读教材,并结合下面的图示,了解天京事变的经过。

2.教师讲解:天京事变是太平天国由盛转衰的转折点,也是其从战略进攻走向战略防御的转折点。经过这场事变后,太平天国元气大伤,出现了国中无人、朝中无将的危险局面。为了改变不利局面,洪秀全封从香港来到天京的洪仁玕为干王,总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。洪仁玕为振兴太平天国,于1859年冬提出了改革内政和建设国家的《资政新篇》,提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张。教师补充:以表格形式对比《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容。

《天朝田亩制度》 《资政新篇》
产生 背景 1853年初为巩固政权,强盛时期 1859年为改革内政,衰弱时期
经济 主张 废除私有制,绝对平均主义 发展资本主义经济,实行私有制
群众 基础 最大限度满足农民利益和要求,群众基础广泛 没有反映农民对土地的迫切要求,群众基础薄弱
作用 直接推动太平天国革命斗争的蓬勃发展 未反映农民的迫切要求,农民反应不积极
相同 是革命纲领,具有反封建的革命性,都未能真正实施


3.教师讲解:由于受当时历史条件的限制,《资政新篇》未能付诸实践。1864年夏,天京陷落,标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动最终失败。师生探究:太平天国运动具有什么特别的意义呢?
师生总结:太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性,太平天国无法提出切合实际的革命纲领,无法制止和克服领导集团的腐败,也无法长期保持领导集团的团结。但它坚持斗争14年,转战大半个中国,沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史上壮烈的一章。
三、课堂总结
让我们借助图例,再来回顾一下太平天国运动的整个过程。

通过学习太平天国运动从兴起、全盛、转衰、防御战到最终衰亡的历史,我们认识到中国的民主革命要想取得胜利,必须由先进的阶级进行领导,先进的革命纲领进行指导。在当时先进阶级还未形成一股独立的政治力量时,占全国人口80%的农民阶级勇于承担反封建的历史使命,这一点充分体现了人民群众是历史的创造者。没有人民群众的创造,就不会有历史的发展和进步。
◇板书设计◇