用计算器计算课件(共15张PPT)

课件15张PPT。R·四年级上册第12课时 用计算器计算【学习目标】1.初步学会使用计算器的方法，并能用计算器进行较大数目的四则运算。2.经历运用计算器探索规律的过程，培养观察、推理能力。【学习重点】【学习难点】明确计算器的键盘结构,掌握计算器的使用方法。明确键盘操作与现实的关系。 一、新课导入生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器二、探究新知（一）互相交流，认识计算器显示屏开关及清除屏键清除键 计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。（二）交流方法，使用计算器独立尝试，用计算器计算。386＋179＝互相说一说，使用计算器计算的步骤。565按照下面的步骤，用计算器算一算。用计算器计算下面各题。825－138＝687 26×39＝1014 312÷8＝39【达标检测】（三）用计算器，探究规律不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？用计算器计算下面左边各题。9999×1＝9999
9999×2＝______ 9999×5＝______
9999×3＝______ 9999×7＝______
9999×4＝______ 9999×9＝______199982999739996499956999389991找规律填数，再用计算器验证。
9×9＋7=88 98×9＋6=888
（1）987×9+5=
（2）9876×9+4=
（3）98765×9+3=
（4）987654×9+2=【达标检测】8888888888888888888888三、巩固深化（一）用计算器计算55846＋7646＝13027－8934＝ 66280×23＝6908×37＝ 111111111÷9＝395412＋10589＝634924093152444025559612345679406001（二）按要求完成 先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器，写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。 111105÷9＝__________
9÷9＝1 1111104÷9＝__________
108÷9＝________ 11111103÷9＝__________
1107÷9＝________ 111111102÷9 ＝__________
11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________ 111105÷9＝__________
9÷9＝1 1111104÷9＝__________
108÷9＝________ 11111103÷9＝__________
1107÷9＝________ 111111102÷9＝__________
11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________ 看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。12
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123456789（二）按要求完成四、课堂小结1.认识计算器2.会使用计算器进行计算3.用计算器探索规律五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 本节课先让学生在尝试使用计算器的过程中，总结规范操作方法，在掌握基本操作方法后，利用计算器探索规律。课堂上通过对有趣的算式结果的探究，让学生体会探索数学规律的方法，让学生真正体会到数学知识的力量与广泛用途。