2018_2019学年九年级物理全册12.1温度与温度计课件(新版)沪科版78张PPT

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名称 2018_2019学年九年级物理全册12.1温度与温度计课件(新版)沪科版78张PPT
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资源类型 教案
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科目 物理
更新时间 2018-10-06 12:01:57

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课件78张PPT。第十二章 温度与物态变化知识点一????从水之旅谈起
1.自然界中,水有冰、水 、水蒸气三种存在形式。水蒸气、雨、云、 露、雾、霜的实质都是水。在一定条件下,水的这些状态之间都是可以 相互转化的。2.任何物质都有三种状态,它们分别为固态、液态和气态。处于固态、 液态和气态的物质分别称为固体、液体和气体。水的三种状态在一定 条件下同样可以相互转化。3.物态变化:物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态 变化。4.水的三种状态的特征比较例1????(2018辽宁锦州七中月考)有以下6种物质:A铁、B牛奶、C水晶、 D白糖、E水银、F白酒。可以把它们分成两类:一类包括(填字母) ????     ????,其特征为      ????;另一类包括(填字母)    ????  ????,其特征为            ????。解析 按照物质存在的状态分类:一类是铁、水晶、白糖,共同特点是 固体,有一定的形状和体积;另一类是牛奶、水银、白酒,共同特点是液 体,有一定的体积,没有固定的形状。答案????ACD 有一定的形状和体积????BEF 有一定的体积没有固定的形状知识点二????温度例2????(2018江苏泗阳实验中学月考)下列关于温度的描述中,符合实际 的是?(  )
A.发高烧时人体温度可达45 ℃
B.一般电冰箱冷冻室的温度可达到-18 ℃
C.饺子煮熟即将出锅时温度为80 ℃
D.加冰的橙汁饮料温度为-5 ℃解析 正常人的体温是37 ℃左右,发烧时可以达到40 ℃左右,但人的体 温不可能达到45 ℃,A错误;冰箱冷冻室的温度为-18 ℃左右,B正确;饺子 煮熟即将出锅时的温度为100 ℃左右,C错误;加冰的橙汁饮料的温度应 该为0 ℃或0 ℃以上,D错误。答案????B2.常用的温度计
如图12-1-1所示是常用的温度计,它们是根据煤油、酒精或汞等液体的 热胀冷缩的原理制成的。1.原理:液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。知识点三????温度计及其使用图12-1-13.三种温度计的主要区别4.测液体温度时,温度计的使用方法例3????(2018江苏泗阳实验中学月考)有四支温度计,测量范围分别是:
A.-10~110 ℃  B.35~42 ℃
C.-20~50 ℃  D.0~50 ℃
(1)若要测量沸水的温度应选    ????。
(2)若要来测量宿迁地区的气温应选    ????。如图12-1-2是这支水 平放置的温度计,且这支温度计的两端都没有画全。你能读出它此时的 示数是多少吗?示数为    ????℃。
? 图12-1-2      图12-1-3(3)在图12-1-3中,应从图中    ????处读数。如果小明在    ???? 处读数,测量结果会偏大。解析 (1)沸水的温度为100 ℃左右,因此要选取量程为-10~110 ℃的温 度计,故选A;(2)宿迁的气温最低在-10 ℃左右,最高气温在35 ℃左右,因 此要选取量程为-20~50 ℃的温度计最为合适,故选C;甲图温度计的分 度值为1 ℃,玻璃泡在左侧,且示数向左增大,则示数应该是在0 ℃以下, 故读数为:-16 ℃;(3)读数时视线应与液面相平,所以B处正确;因为刻度 线印制在玻璃管壁上,而液柱在玻璃管中央,所以当从上往下看时,示数 会偏大。答案 (1)A (2)C (3)-16 (4)B (5)A题型一????温度计的原理与读数
例1 图12-1-4中温度计的示数是   ????℃。常用的液体温度计是根 据测温液体   ????的原理制成的。
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图12-1-4解析 本题考查液体温度计的工作原理和同学们正确读取温度计示数 的能力。个别同学由于粗心而没有注意到题目的隐含条件,只看到液面 在10刻度线上面第4个小格处,而误认为温度计示数为14 ℃,由图可判断 出,温度计液柱的液面在0 ℃以下,所以答案为-6 ℃。液体温度计是根 据液体热胀冷缩的原理制成的,当温度升高时,温度计玻璃泡内的液体 体积膨胀,液柱升高。答案 -6 热胀冷缩点拨????读取温度计示数时要注意三个问题:①认清温度计的分度值;② 根据液体温度计的原理,其刻度是自下而上依次增大的,要注意液面在0 ℃以上还是在0 ℃以下;③读数时,视线应与温度计内液柱的液面相平, 最后正确记录温度计的示数(包括数字和单位)。题型二????温度计的使用
例2????(2016黑龙江绥化中考)实验室使用温度计测量水的温度。下列操 作中正确的是?(  )
? 解析????A中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部,故A错误;B中温度计的玻 璃泡接触了烧杯侧壁,故B错误;C中温度计的玻璃泡未与被测液体充分 接触,故C错误;D中温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,且没有接触容 器底或容器壁,故D正确。答案????D点拨 使用温度计测量液体温度时,应让温度计在液体中稍待一会儿, 等示数稳定后再读数,在读数时温度计不能离开被测液体,视线要与液 柱的上表面相平。例3????(2018辽宁锦州七中月考)体温计的测量范围是   ????℃,分度 值是   ????℃。某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ℃,再给 乙同学测体温时没有甩(乙同学的体温是36.4 ℃),测量的结果是  ????  ????℃;如果又给丙同学测体温时仍没有甩(丙同学的体温是38 ℃),测 量出丙同学的体温是    ????℃。题型三????体温计的使用解析 体温计的量程是35~42 ℃,分度值是0.1 ℃;体温计有缩口,水银只 能在温度高的时候升高,在温度降低时不能自动下降。某人拿一个体温 计给甲同学测量的体温为36.8 ℃,没有甩再给体温是36.4 ℃的乙同学测 量,体温计的示数不变,所以体温计的示数为36.8 ℃;没有甩再给体温是3 8 ℃的丙同学测量,体温计示数会升高,体温计示数是38 ℃。答案 35~42 0.1 36.8 38规律方法 体温计有缩口,汞在温度升高时能自动进入玻璃直管内,但 在温度降低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内,所以体温计可以离开 人体进行读数;测量前都要甩动,使进入管内的水银回到玻璃泡内。易错点????温度计的读数
例????(2018辽宁灯塔第二中学月考)温度计的使用:
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图12-1-5
①实验室里常用的温度计是根据    ????的原理制成的。
②体温计的测量范围通常为    ????。
③图12-1-5所示温度计示数为    ???? ℃。解析 实验时常用的温度计是液体温度计,液体温度计是根据液体热胀 冷缩的原理制成的;体温计的测量范围是35~42 ℃;图中温度计的分度 值为1 ℃,读数为-12 ℃。答案 ①液体热胀冷缩 ②35~42 ℃ ③-12易错剖析 温度计读数时,不注意查找零刻度线的位置,容易错误地读 作12 ℃或28 ℃;不注意分度值的大小,容易错误地读作-12.1 ℃。知识点一????从水之旅谈起
1.自然界里的水是这样“旅行”的:太阳照射使地面水温升高,含有 ????  ????的热空气快速上升,在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝成   ???? 或   ????,形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时,便产生了 雨。假如上空的温度较低,还能以   ????的形式降落到地面。答案 水蒸气 小水滴 小冰晶 雪解析 地面上的水分蒸发使空气中含有大量的水蒸气,这些水蒸气随空 气上升到空中遇冷放热会变成小水滴,若气温低于0 ℃还会形成小冰晶, 形成了云。当小水滴越变越大,空气托不住时降落下来会形成雨。假如 高空的温度较低,还能以雪的形式降落下来。2.(2018辽宁灯塔第二初中月考)通常情况下,0 ℃的水和0 ℃的冰,两者 比较?(  )
A.0 ℃的冰要冷一些
B.冷热程度相同
C.0 ℃的水要冷一些
D.状态不同,无法比较知识点二????温度答案????B 0 ℃的水和0 ℃的冰,温度相同,温度是指物体的冷热程度, 所以当温度相同时,冷热程度相同。3.关于温度计的使用,如图12-1-1所示正确的是?(  )图12-1-1A.①和④ ????B.②和⑤ ????C.③和⑥ ????D.都正确知识点三????温度计及其使用答案????B????由题图可知:①读数时,温度计的玻璃泡离开了被测液体,操 作错误;②操作符合温度计的正确使用方法;③玻璃泡接触了容器底,操 作错误;④和⑥读数时,视线与温度计内液柱的液面不相平,操作错误;⑤ 读数时视线与温度计内液柱的液面相平,符合读数要求,故操作正确的 有②和⑤。故选B。4.(2017黑龙江大庆杜蒙月考)常用温度计是根据液体   ????的性质 制成的,如图12-1-2所示,温度计的示数是  ????℃。
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图12-1-2答案 热胀冷缩 -3解析 常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的;温度计的分度值 是1 ℃,液柱的液面在0 ℃以下,所以温度计的示数是-3 ℃。1.(2017重庆一中第一次定时作业)根据你的生活经验,下列数据最接近 实际情况的是?(  )
A.加冰的橙汁饮料温度为-15 ℃
B.人体的正常体温是50 ℃
C.人感觉到温暖而又舒适的房间温度约为25 ℃
D.重庆冬天的气温为40 ℃答案????C 由于冰和水的混合物温度是0 ℃,加冰的橙汁饮料处于冰水 混合状态,所以温度是0 ℃,故A不符合实际;正常情况下,人的体温在37 ℃左右,变化幅度很小,故B不符合实际;人体正常体温在37 ℃左右,感觉 舒适的房间温度在25 ℃左右,故C符合实际;重庆冬季气温不是很低,但 比40 ℃低得多,不可能达到40 ℃,故D不符合实际。2.(2018湖南武冈洞庭学校培优)将热水与冷水混合成温水,并测混合后 的水温,下列哪个操作较合理?(  )
A.先将热水与冷水混合均匀后,将温度计用细线吊起,并将玻璃泡插入 水中,测出温度
B.先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中,再将冷水倒入,均匀混 合后,测出温度
C.先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中,再将热水倒入,均匀混 合后,测出温度
D.以上三种操作均合理答案????C 混合后再放入温度计,示数稳定时间显然比一开始就放入温 度计会更长,故A错误;先放在热水中,再倒入冷水,温度计的示数是下降 的,而混合后的温水温度也会下降,所以不能确定哪一个值是混合后的 温度,B错误;先放入冷水中,再倒入热水,温度计的示数会先上升,到最后 也要下降,因此在示数最高时就是混合后的水的温度,C正确。3.(2018辽宁锦州七中月考)以下说法中,你认为最符合实际的是?(????
 )
A.人体的正常体温为35 ℃
B.冰箱冷冻室的温度约为15 ℃
C.辽宁盛夏中午室外温度可达30 ℃
D.人体感到舒适的室温为27 ℃答案????C 正常情况下,人的体温在37 ℃左右,变化幅度很小,A不符合 实际;冰箱冷冻室的温度低于0 ℃,不可能是15 ℃,B不符合实际;辽宁盛 夏中午室外温度可达30 ℃,符合实际;人的正常体温为37 ℃左右,人体感 到舒适的室温为25 ℃左右,D不符合实际。选择题
1.(2018江苏泗阳实验初中月考)用一支示数为39 ℃的体温计,没有甩就 去测量一个38 ℃的发烧病人的体温,当时的气温为36 ℃,则体温计的示 数是?(  )
A.36 ℃  B.38 ℃  C.39 ℃  D.以上都有可能答案????C 没有甩的体温计的读数是39 ℃,直接用来测量人的体温,若 人的体温高于39 ℃,体温计中水银的液面会上升,测量是比较准确的;若 人的体温不高于39 ℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是39 ℃。 用该体温计测38 ℃的发烧病人的体温,示数为39 ℃。2.(2018湖南武冈洞庭学校培优)一只自制温度计有81根均匀刻度线,若 把它插入正在熔化的冰水混合物中,水银柱液面下降到第11根刻度线, 当把它插入在标准大气压下的沸水中时,水银柱液面升高到第61根刻度 线。现选用摄氏温标,这个温度计的测量范围是?(  )
A.-5 ℃~110 ℃
B.-18 ℃~138 ℃
C.-20 ℃~140 ℃
D.-22 ℃~142 ℃答案????C 标准大气压下沸水的温度为100 ℃,冰水混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为:?=2 ℃,由于该温度计第1
1根刻度线下面有10根刻度线,则该温度计最下面的刻度线对应的温度 是:-(2 ℃×10)=-20 ℃;第61根刻度线上面还有20根刻度线,即最上面的刻 度线对应的温度是:100 ℃+2 ℃×20=140 ℃,所以该温度计的测量范围 是:-20 ℃~140 ℃。1.(2015内蒙古呼和浩特中考)测量温度的工具是温度计,常用温度计是 根据液体     ????的规律制成的。小杨同学在测量室外温度时发 现温度在不断升高,在这个过程中,温度计内的水银柱慢慢升高,对于温 度计内的水银柱而言,它的  ????在增大(选填“密度”、“质量”或 “体积”)。某时刻温度计示数如图,则此时的温度计示数为  ???? ℃。
? 答案 热胀冷缩 体积 32解析 测量温度的工具是温度计,常用温度计是利用液体热胀冷缩的性 质制成的;物体所含物质的多少叫做物体的质量,温度升高,水银质量不 变,体积变大,根据ρ=?可知密度变小;温度计的分度值是2 ℃,所标刻度
值自下而上变大,由题图可直接读出温度计示数为32 ℃。2.(2018湖南武冈洞庭学校培优)一只温度计的刻度均匀但示数不准,将 它放入一个标准大气压下的沸水中,示数为95 ℃,放在冰水混合物中示 数为5 ℃,现把该温度计挂在教室的墙壁上,它的示数为32 ℃,则教室的 实际温度是(  )
A.27 ℃  B.30 ℃  C.32 ℃  D.37 ℃答案????B 冰水混合物的温度是0 ℃,标准大气压下沸水的温度是100 ℃;而温度计测量冰水混合物的温度是5 ℃,标准大气压下沸水的温度是 95 ℃,中间是90个小格,可求出一个小格表示的温度;现把该温度计挂在 教室的墙壁上,它的示数为32 ℃,距离5 ℃有27个小格,求出27个小格表 示的温度就是教室的实际温度。具体方法是:温度计上一个小格表示的 实际温度为?=1.11 ℃;现把该温度计挂在教室的墙壁上,它的
示数为32 ℃,则教室的实际温度是?×(32-5)=30 ℃。一、选择题
1.(2018湖南武冈洞庭学校培优,13,★★☆)现在使用的温度计是根据液 体的热胀冷缩的性质制成的,而世界上的第一支伽利略气体温度计,却 是根据气体的热胀冷缩性质制成的,如图12-1-3球形容器内是空气,下方 的烧杯内盛水,一天,发现液面由A上升到B位置,则表明气温?(  )
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图12-1-3
A.升高 ????B.降低 ????C.不变 ????D.无法确定答案????B 液面由A上升到B位置,气体收缩,温度降低,选B。2.(2018辽宁灯塔第二初中月考,9,★★☆)一支读数为37.7 ℃的体温计, 不甩就直接给甲、乙两位病人测体温,测量结果分别为甲37.7 ℃,乙38.4 ℃,则     ????病人的体温测量结果可能是不正确的,    ????  ????病人的体温测量结果是正确的。二、填空题答案 甲 乙解析 体温计的特点是玻璃泡与直管之间有一个缩口,当温度升高时, 玻璃泡内水银受热膨胀通过缩口进入直管,当温度降低时,直管内的水 银在缩口处断开,不能回到玻璃泡内,故体温计可以离开人体读数,若读 数为37.7 ℃的体温计,不甩就直接给甲、乙两位病人测体温,若病人温 度低于或等于37.7 ℃,则体温计读数为37.7 ℃,只有病人温度高于37.7 ℃,体温计测量温度才是准确的,故测量结果分别为甲37.7 ℃,乙38.4 ℃, 则甲病人的体温测量结果可能是不正确的,乙病人的体温测量结果是正 确的。1.(2017山东临沂六中期末,12,★★☆)如图所示,温度计的读数方法正确 的是 ????(选填“A”、“B”或“C”),示数为   ????℃。
? 答案????B 48解析 读数的时候,视线要与温度计内的液面相平,故B正确。图中温度 计的分度值为1 ℃,因此它的读数为48 ℃。2.(2017安徽宿州萧县实验中学月考,11,★★☆)某人将读数为38.8 ℃的 体温计未经甩动,直接用来测量两个人的体温。若这两个人的实际体温 分别是37.2 ℃和 39.2 ℃,则体温计的两次读数分别为   ????和 ????  ????。答案 38.8 ℃ 39.2 ℃解析 由体温计的特殊构造可知,体温计在使用前必须用力向下甩几 下,如果没有甩就直接测病人的体温,被测病人的体温比原来的示数高, 则准确,若比原来的示数低,则仍然是原来的示数。3.(2017江苏南通实验中学期中,8,★★☆)两支内径不同,但玻璃泡内水 银量相等的温度计,同时插入同一杯热水中,过一会儿?(  )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计的示数相同答案????D 同一杯热水,用两只内径不同的温度计测量,温度计示数应该 相同,故B、C错误;玻璃泡中水银量相等,说明水银受热后膨胀程度相 同,即增大的体积是相同的,内径的不同影响的是水银柱升高的高度,内 径粗的温度计水银柱升得较低,内径细的温度计水银柱升得较高,故A错 误,D正确。填空题
[2017云南昆明中考,18(1),★☆☆]图12-1-4中,体温计的示数是   ???? ℃。
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图12-1-4答案 39.1解析 体温计的一个大格表示1 ℃,里面有10个小格,因此它的分度值为 0.1 ℃。因此它的读数为39 ℃+0.1 ℃=39.1 ℃。1.(2017甘肃兰州中考,1, ★☆☆)对于水银体温计的认识,下列说法正确 的是?(  )
A.其分度值为0.01 ℃
B.它利用了气体热胀冷缩的原理
C.读数时可以离开人体
D.可以不采取任何措施进行连续测量答案????C 体温计的分度值为0.1 ℃;它利用了水银(液体)热胀冷缩的性 质制成;读数时可以离开人体;在使用前要先甩几下。2.(2015江苏宿迁中考,1,★★☆)如图是宿迁地区某天天气预报的信息 图片,关于图片中信息的解释正确的是?(  )
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A.预报的最低气温读作“摄氏零下1度”
B.全天气温不会高于2 ℃
C.雪是水的固态形式
D.水和水蒸气是同种物质,它们之间不会发生物态变化答案????C 预报的最低气温是-1 ℃,读作“零下1摄氏度”,摄氏度是温 度的单位,不能分开读,A选项错误;全天最高气温是3 ℃,B选项错误; 冰、雪、霜、冰雹等都是水的固态形式,所以C选项正确;水是液态,水 蒸气是气态,它们之间可以发生物态变化,D选项错误。3.(2017内蒙古呼和浩特中考,12, ★★☆)小明同学设计的一个温度计, 如图甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液 柱。
(1)这个温度计是根据  ????(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷 缩”)的规律制成的;
(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向  ????(选填 “左”或“右”)移动;
(3)图乙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为 ???? ????℃。? 答案 (1)气体热胀冷缩 (2)左 (3)39解析 (1)图甲温度计是利用瓶中气体热胀冷缩的原理制成的;(2)当周 围的温度降低时,瓶内气体遇冷收缩,液柱向左移动;(3)体温计的分度值 为0.1 ℃,读数为39 ℃。1.大多数物体在温度升高时体积要膨胀,温度下降时体积要收缩,这就是 “热胀冷缩”现象。不同物体在温度变化相同时,体积的变化一般不 同。如图12-1-5所示,把形状相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起,由于铜 片在升高相同的温度时比铁片体积变化要大,所以当温度升高时双金属 片就会向铁片一侧弯曲,温度降低时又会向铜片一侧弯曲。图12-1-5烧水壶内结了一层厚厚的水垢,如果将空壶放在小火上烧一会儿,立即 将水壶浸泡在冷水中,水垢便会剥落下来。
(1)水垢为什么会剥落下来?请你提出一个合理的猜想:      ????        ????。
(2)生活中还有什么事例用到同样的道理:           ????   ????。
(3)你见过的实验器材中哪一个用到热胀冷缩知识:    ????。
(4)热胀冷缩现象有时会产生一些危害,请你举出一个例子:    ????       ????。答案 (1)突然降温时,水垢和水壶的体积变化不同
(2)玻璃瓶盖不容易拧开时,把瓶盖在热水中浸泡一会儿,便容易拧下来 ?(3)温度计????
(4)刚修好的水泥路面,夏天高温时体积膨胀会隆起;冬天低温时甚至发 生断裂解析????物理来自于生活。将物理知识应用于生产、生活,是同学们适应 社会发展的核心素养。
(1)空壶放在小火上烧一会儿,壶身和水垢温度都升高,体积膨胀;立即将 水壶浸泡到冷水中,壶身和水垢温度都降低,体积会收缩,但两者收缩的 程度不同。由此推出的猜想是:突然降温时,水垢和水壶的体积变化不 同。(2)例如:玻璃瓶盖不容易拧开时,把瓶盖在热水中浸泡一会儿,便容 易拧下来;煮熟的鸡蛋在冷水中浸泡后鸡蛋皮容易剥下来等等。(3)实 验室常用的温度计就是利用液体热胀冷缩的原理工作的。(4)热胀冷缩 现象有时会产生一些危害,比如刚修好的水泥路面,夏天高温时体积膨 胀会隆起,冬天低温时甚至发生断裂。2.小红做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入 水中,发现当实际温度为2 ℃时它的示数是4 ℃,82 ℃时的示数是80 ℃。仔细观察,它的刻度是均匀的。
(1)请以x表示任意温度时这支温度计的示数,以y表示这时的实际温度, 导出用x表示y的公式。
(2)这支温度计的示数为26 ℃时,实际温度是多少?
(3)在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度?答案 (1)y=1.05 x-2.21 ℃ (2)25 ℃ (3)44 ℃解析 学科知识是学生学习的对象和材料。学科知识的选择要尊重和 基于学生的潜力,过易、过浅的知识无法刺激学生的思维,无法让学生 的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。本题在摄氏温标 的学习基础上,结合数学知识解答,有思维深度,利于开发思维。
因为刻度是均匀的,所以温度计每增加相同的示数时,实际温度的增加 值也是相同的。根据这一点,可以试探性地写出y=ax(a为某一常量)。 但是根据题中所述的实际情况,当x=0 ℃,y不可能也是0 ℃,设这时y=b, 于是y和x的关系在形式上应为y=ax+b①,由于x=4 ℃时,y=2 ℃,x=80 ℃ 时,y=82 ℃,把这两组数据分别代入①式得到:4 ℃×a+b=2 ℃,80 ℃×a+b =82 ℃,解得:a=1.05,b=-2.21 ℃,即:y=1.05 x-2.21 ℃②,式中令x=y,即x=1. 05 x-2.21 ℃,解得:x=44 ℃,即表示在44 ℃时温度计的示数与实际温度相同。
1.小宣在探究某个热学问题时,通过测量得到如表所示的实验数据,请根 据表中数据归纳出温度T与温度t的关系:T=   ????。答案 0.8t+4 ℃解析 由表格中的数据可知t每增加5 ℃,T增加4 ℃,则T与t为一次函数 关系,设T=kt+b,代入表格中的数据,解得k=0.8,b=4 ℃,则T与t的关系为T= 0.8 t+4 ℃。2.据天气预报报道,中考前后几天的天气相差不大,芳芳同学记录了6月1 1日一天中不同时刻的温度如表:(1)请你根据表中的数据在图中绘出温度随时刻变化的图像。(提示:可 以用柱形图、线形图或曲线图表示)(2)请根据你作出的图像预测6月11日下午13:30的大致温度   ????。答案 (1)如图所示(2)26.5 ℃解析 (1)在横轴上标出时刻,纵轴上标出温度,根据表格中的数据作出 不同时刻温度的柱形图;(2)根据图像可以发现下午13:30的大致温度为2 6.5 ℃。