假如幸福的话你就拍拍手 教学设计
教学目标 感受歌曲的舞蹈性、让学生借助肢体、表情等 的创编来表达自己的情绪。 教学重点 让学生用快乐的情绪演唱歌曲 教学难点 掌握附点八分音节符节奏 教具准备 多媒体课件、钢琴 教学过程 导入—在游戏中学习，在音乐中感受---开创思 维集体创编—总结 一、导入 1、组织教学。唱师生问好歌； 2、看多媒体，听欢快的音乐； 3、挺老实来练习敲门的节奏。 二、在游戏中学习，在音乐中感受。 1、课件转到幸福岛的画面； 2、播放歌曲（边听边作动作）； 3、再次聆听歌曲。 4、有没有发现这首歌曲里有一句？？的节奏。 三、思维，集体创编。 设计意图：
1、让学生们在欢乐的舞蹈中传递自己快乐的情绪。 2、分组创编歌词。 五、总结 1、用欢快情绪演唱歌曲； 2、你唱我跳，与同桌一起把动作演绎出来； 3、复习八分附点节奏。
课件14张PPT。假如幸福的话你就拍拍手1、感受歌曲的唱演形式；
2、感受歌曲的舞蹈性，
以及所传达出的欢快情绪；
3、让学生借助肢体、表情等
来参与这次教学，不但可以
培养学生外在的身体动作协调性，
而且可以激发学生内在的表演欲望。教学目标唱一唱听一听想一想1、这首歌曲是欢快的还是悲伤的呢？2、歌词中有哪些是动词呢？动动脑3、这首歌曲中，有没有老师教过的节奏类型？趣味游戏????x x? x x ︳ x x? x x ︳ x x? x ︳ 0? 0‖?
??同学们呀? 老师 请你?? 唱首 歌 （拍手）重点学习：八分附点节奏哪位同学来试一试？学一学想一想编一编假如感到幸福你就（ ）假如感到幸福你就（ ）动一动总结
