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湘教版地理七年级上册
第三章第一节 世界的人口导学案
【目标展示】
1、运用资料和地图,培养学生从图表中获取地理信息的能力,说出世界人口的数量、增长的特点。学会人口自然增长率的计算方法。
2、运用材料和图片结合实例,分析人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3、通过学习树立人地和谐的人口观。
【自主学习】
一、选择题:
1、到1999年10月12日止,世界人口总数已突破 ( c )
A、30亿 B、50亿 C、60亿 D、80亿
2、人口的自然增长速度是由( c )决定的
A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率
3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( c )
A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲
C、非洲、欧洲 D、拉丁美洲、北美洲
4、世界人口稠密的地区有 (B )
A、亚洲中部高原、高纬度平原地区
B、亚洲的东部、南部,欧洲西部,北美洲、南美洲的东部
C、亚欧大陆内陆及北美洲的西部
D、南美洲、非洲、亚洲赤道附近
5、人口分布的疏密程度,可以用( A )来表示
A、人口密度 B、人口自然增长率 C、人口数量 D、人口增长数
二、综合题:
读“世界人口分布图”,完成下列要求。
用字母A、B、C、D在图中标出世界上人口最稠密的地区。它们的共同特点是:①纬度位置方面都在中纬度 ;②海陆位置方面濒临海洋。
【合作探究】
(一)世界人口的数量与增长
看图提问:同学们,看到图片那么多人,可能有同学会想到,世界的人口是怎样呢?这节课我们就来学习世界的人口
[活动1]读图分析问题:
投影展示“世界人口增长” 柱状图,从该图的变化你知道了哪些信息?
让学生完成课本第48活动题。
[活动2]分组讨论:
1、指导学生读《世界人口》,并根据平时的了解分组展开讨论:
2、①世界人口增长速度有何特点?
②人口增长的原因是什么?(提示:从生活、科技、经济等方面进行分析。)
明确:
1.1650年,世界人口5.5亿;1800年,世界人口9亿;2010年世界世界人口70亿,到2025年世界人口估计有80亿。
2.1650年到1800年,世界人口增长缓慢,1800年至今,世界人口增长迅速。
活动3计算:
计算:看世界人口增长速度图表
算一节课40分钟人口增加了多少人?
来看世界人口增长速度精确到每天、第分钟、每秒钟:
世界人口增长速度
每 年 8158万人
每 天 22.4万人
每小时 9313人
每分钟 155人
每秒钟 2.6人
活动4讨论:
近几十年来,人口增长速度为何加快?(学生回答)
明确:医疗卫生条件的改善和生活水平的提高,使得人口增长速度加快。
活动5自学课本,看一下这两个问题
1、怎样来衡量人口增长速度呢?(用人口自然增长率来衡量)
2、什么是人口自然增长率?如何计算?
明确:人口的自然增长是由出生率和死亡率决定的。
出生率 = 出生人口数/总人口数*100%
死亡率 = 死亡人口数/总人口数*100%
自然增长率 = 出生率 – 死亡率
活动6算一算:
2001年初,某省的总人口为6562万,出生率为1.15%,死亡率为0.68%,请你计算一下,2001年度该省自然增长的人口有多少?(约30.8万人)
学生计算并回答
活动7比一比:
各大洲的人口自然增长率
将各大洲的人口自然增长率按从高到低排列(学生读图回答)
明确:自然增长率最高的是非洲(2.2%),最低的是欧洲(-0.1%)
展示图片:2008年不同收入国家的人口增长率
活动8讨论:
人口增长与经济发展水平之间有何关系?(学生讨论,回答问题)
明确:一般来说,经济发展水平低的地区,人口自然增长率高,人口增长速度较快;经济发展水平高的地区;人口自然增长率低,人口增长速度较慢。
总结:人口增长过慢是个别国家问题,而人口增长过快是全球性问题,全球人口增长呈快速上升趋势。
过渡:世界人口虽然众多,但其分布却很不均匀,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏,下面来了解一下世界人口的分布情况。
(二)世界人口的分布
[活动9]讨论并计算:什么是人口密度?
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数
单位:人/平方千米
人口密度 = 某地区人口总数(人)/该地区总面积(平方千米)
计算:山东省的面积为16万平方千米,总人口约为9600万人,求山东省的人口密度?
明确:人口密度大的地区,人口分布稠密;
人口密度小的地区,人口分布稀疏。
[活动10]看地图思考问题
世界哪些地区人口分布的稠密?哪些地区分布的稀疏?
展示图片:世界人口分布图
引导学生找出人口密度在每平方千米100——200人以上的地区
明确人口稠密区:亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲的西部、南北美洲的东部
分布共同点:都位于(1)中低纬度(2)气候温和湿润(3)临海地带(4)平原和盆地
提问:哪些地区人口密度在每平方千米10人以下?(学生读图找出)
明确:干旱的荒漠、空气稀薄的高山高原、寒冷的极地、原始的热带雨林。
播放视频:世界人口的分布
提问:影响人口分布的因素有哪些?(学生分析回答)
明确:影响人口分布的因素有地形、气候、经济、形成历史等。
[活动11算一算]
教材51页活动1:计算中国、澳大利亚的人口密度,并说明哪国人口分布最为稠密,哪国人口最为稀疏。(学生计算,得出结果加以分析)
明确:中国人口密度最大,为每平方千米137.3人,澳大利亚人口密度最小,为平方千米2.73人,由此,可得出中国人口最为稠密,澳大利亚人口最为稀疏。
过渡:世界人口急剧增长,社会经济迅速发展,给资源和环境造成了空间的压力,也给人类自身的存在和发展带来了一系列的问题。
世界的人口问题
[活动12分组合作讨论]
社会经济组:从家庭人均收入、生活水平、就业、交通、住房等方面分析。
家庭收入:你家有几口人?在父母收入基本不变的情况下,如果再增加3口人,你家的人均收入会怎么样?生活水平会怎样变化?
就业:近两年你家或亲属、邻居有没有大学毕业生?他们找工作容易吗?人口过多会导致失业率?
交通:人口过多会导致交通?人多、车多都是人口增长过多 带来我们市路口经常堵车。
学校门口是否有拥堵现象?是否因交通拥堵影响的你险些迟到?
住房:人口过多会导致住房?你家或亲属、邻居有没有住房面积狭小的?
资源环境组:从人口过多→人均耕地减少 ?(用材料一举例)→粮食是否能满足需要?→开荒增加耕地→土地 ? →生态环境 ?水资源 ?等方面分析。
[活动13说一说]:
人口数量过多、增长过快会带来哪些问题?
资源短缺、环境恶化、生态破坏、住房紧张、交通拥挤、就业困难等。
[活动14思 考]:人口数量过少带来的问题:
一个国家是不是人口越少越有利于经济发展?
欧洲一些国家,如意大利、德国和瑞典,近些年来人口一直处于负增长状态,已经引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。
明确:人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。
[活动15思 考]:乡村人口为什么要向城市迁移?
1、城市医疗卫生条件好,搬到城里住。
2、城市有更好的发展机会,到城里工作。
3、城里有好学校,进城求学。
拓展延伸:日本的“敬老日”
9月17日是日本的“敬老日”。日本总务省16日发布的人口统计结果显示,因战后婴儿潮时期出生的人口自2017年开始步入70岁,全国1.2649亿(截至2018年8月1日)总人口中,70岁以上老人的比重达20.7%,首次超过两成。日本的人口老龄化形势日趋严峻。
【本节小结】
人口分布
(四密、四疏)
世
界
的
人
口
人口问题
人口增长
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第一节世界的人口
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同学们,看到图片那么多人,可能有同学会想到,世界的人口是怎样呢?这节课我们就来学习世界的人口
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新知讲解
一、选择题:
1、到1999年10月12日止,世界人口总数已突破 ( c )
A、30亿 B、50亿 C、60亿 D、80亿
2、人口的自然增长速度是由( c )决定的
A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率
3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( c )
A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲
C、非洲、欧洲 D、拉丁美洲、北美洲
4、世界人口稠密的地区有 (B )
A、亚洲中部高原、高纬度平原地区
B、亚洲的东部、南部,欧洲西部,北美洲、南美洲的东部
C、亚欧大陆内陆及北美洲的西部
D、南美洲、非洲、亚洲赤道附近
5、人口分布的疏密程度,可以用( A )来表示
A、人口密度 B、人口自然增长率 C、人口数量 D、人口增长数
【 自主学习】
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二、综合题:
读“世界人口分布图”,完成下列要求。
用字母A、B、C、D在图中标出世界上人口最稠密的地区。它们的共同特点是:①纬度位置方面都在中纬度 ;②海陆位置方面濒临海洋 。
【 图文导学】
[活动1]读图分析问题:
1、看“世界人口增长” 柱状图,
从该图的变化你知道了哪些信息?
2、让学生完成课本第48活动题。
(一)世界人口的数量与增长
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[活动2]分组讨论 指导学生读世界人口增长图,分组展开讨论:
①世界人口增长速度有何特点?
②人口增长的原因是什么?(提示:从生活、科技、经济等方面进行分析。)
新知讲解
(一)世界人口的数量与增长
新知讲解
明确:
1.1650年,世界人口5.5亿;1800年,世界人口9亿;2010年世界世界人口70亿,到2025年世界人口估计有80亿。
2.1650年到1800年,世界人口增长缓慢,1800年至今,世界人口增长迅速。
(一)世界人口的数量与增长
8158万人
22.4万人
9313人
155人
2.6人
[活动3]
计算:看世界人口增长速度图表
算一节课40分钟人口增加了多少人?
新知讲解
世界人口增长速度
每 年
每 天
每小时
每分钟
每秒钟
讨论:近几十年来,人口增长速度为何加快?
新知讲解
[活动4]
同学们自学课本,看一下这两个问题
[活动5]
新知讲解
出生率 =
死亡率=
自然增长率队=
出生率- 死亡率
什么是人口自然增长率?如何计算?
新知讲解
2001年初,某省的总人口为6562万,出生率为1.15%,死亡率为0.68%,请你计算一下,2001年度该省自然增长的人口有多少?
新知讲解
[活动6]
各大洲的人口自然增长率
将各大洲人口自然增长率按从高到低排列,
最高的是 ,最低的是
非洲2.2%
欧洲-0.1%
新知讲解
[活动7]
新知讲解
[活动8]
经济发展水平低的地区
经济发展水平高的地区
人口自然增长率高
人口增长速度较快
人口增长速度较慢
人口自然增长率低
总结:人口增长过慢是个别国家问题,而人口增长过快是全球性问题,全球人口增长呈快速上升趋势。
新知讲解
例如,山东省的面积为16万平方千米,总人口约为9600万人,求山东省的人口密度?
人口密度大的地区,人口分布稠密;
人口密度小的地区,人口分布稀疏。
人口密度反映人口地理分布的疏密程度,用人/千米2来表示。
新知讲解
[活动9]讨论并计算:
什么是人口密度?
(二)世界人口的分布
世界哪些地区人口分布的稠密?哪些地区分布的稀疏?
[活动10]看地图思考问题
世界哪些地区人口分布的稠密?
新知讲解
换位思考:人口稠密地区与自然环境之间的关系?
1、南、北半球
2、低、中、高纬
3、沿海、内地
4、地形
新知讲解
世界哪些地区的人口分布稀疏?
新知讲解
新知讲解
新知讲解
影响人口分布的因素
影响人口分布的因素
1、地形
2、气候
3、交通
4、开发历史
137.3
2.73
中国和澳大利亚的人口密度
中国人口最为稠密,澳大利亚人口最为稀疏
新知讲解
[活动11算一算]
国家 领土面积
(万平方千米) 07年人口数(亿人) 人口密度
(人/平方千米)
俄罗斯 1707 1.42 8.3
加拿大 997 0.33 3.3
中国 960 13.18
澳大利亚 768 0.21
社会经济组:从家庭人均收入、生活水平、就业、交通、住房等方面分析。
家庭收入:你家有几口人?在父母收入基本不变的情况下,如果再增加3口人,你家的人均收入会怎么样?生活水平会怎样变化?
就业:近两年你家或亲属、邻居有没有大学毕业生?他们找工作容易吗?人口过多会导致失业率?
交通:人口过多会导致交通?人多、车多都是人口增长过多 带来我们市路口经常堵车。
学校门口是否有拥堵现象?是否因交通拥堵影响的你险些迟到?
住房:人口过多会导致住房?你家或亲属、邻居有没有住房面积狭小的?
资源环境组:从人口过多→人均耕地减少 ?(用材料一举例)→粮食是否能满足需要?→开荒增加耕地→土地 ? →生态环境 ?水资源 ?等方面分析。
新知讲解
[活动12分组合作讨论]
(三)世界的人口问题
(三)世界的人口问题
人口数量过多、增长过快
会带来哪些问题?
新知讲解
[活动13说一说]:
2.战争频繁
该漫画有什么含义
1、大气污染,环境恶化
3.砍伐森林,水土流失,土地沙化
7.交通拥挤,造成大气和噪音污染
6.水源短缺,水产资源枯竭
4.人口过多
5. 全球变暖
新知讲解
[思 考]:
人口数量过多带来的问题:
资源短缺
就业困难
交通拥挤
住房紧张
环境恶化
生态破坏
新知讲解
一个国家是不是人口越
少越有利于经济发展?
新知讲解
人口数量过少带来的问题:
[活动14思 考]:
乡村人口为什么要向城市迁移?
新知讲解
[活动15思 考]:
农村
城市医疗卫生条件好,
搬到城里住
城里有好学校,进城求学
生活困难,进城打工
城市有更好的发展机会,到城里工作
城市
新知讲解
读下表,回答1~3题。
1.表中人口自然增长率最高的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.表中的丙地区最可能位于( )
A.欧洲 B.非洲 C.拉丁美洲 D.亚洲南部
3.表中各地,一年自然增长人口最多的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
D
A
B
课堂练习
地区 人口总数(万人) 出生率(%) 死亡率(%)
甲 600 1.2 0.6
乙 8000 1.9 0.4
丙 1000 0.6 0.8
丁 56 3.2 1.2
4、人口数量过多,增长过快,带来的后果有( )? ①交通堵塞 ②居住条件差 ③就业困难 ④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化 ?⑥劳动?力短缺 ⑦国防兵源不足? A.①②③④???????? B.①②③④⑤???????
C.①②③④⑤⑥??????? D.①②③④⑤⑥⑦?
5、下列地区中,人口较为稠密的是( )
? A.我国长江中下游平原????? B.巴西亚马孙平原???
C.南极大陆??????? D.撒哈拉大沙漠
B
A
课堂练习
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拓展提高
9月17日是日本的“敬老日”。日本总务省16日发布的人口统计结果显示,因战后婴儿潮时期出生的人口自2017年开始步入70岁,全国1.2649亿(截至2018年8月1日)总人口中,70岁以上老人的比重达20.7%,首次超过两成。日本的人口老龄化形势日趋严峻。
世界的人口
人口分布
(四密、四疏)
人口问题
人口增长
课堂总结
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板书设计
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作业布置
填空题:
1、数量:1999年10月12日,世界人口已突破60亿大关。
2、特点:1800年以前,世界人口增长缓慢,此后人口增长迅速加快,目前仍以较快速度持续增长。
3、人口增长: 人口增长快慢用人口自然增长率表示:
人口自然增长率=出生率—死亡率
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作业布置
4、人口增长快慢与经济发展水平有关:发达国家人口增长慢,发展中国家人口增长快。
5、人口的疏密用人口密度来表示。
6、人口分布:人口稠密区:亚洲的东部和南部,欧洲西部,南北美洲东部。人口稀疏区:冷的极地,原始的热带雨林,干旱的沙漠,空气稀薄的高原山地。
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