2.3《熔化与凝固》活动单

如皋市实验初中八年级物理活动单 设计：沙小兵 审核：
2.3 探究熔化与凝固的现象和温度变化特点
【学习目标】
1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生状态变化的条件；
2.了解熔化图象和凝固图象的物理意义；通过探究，感知使用图像法研究物理量的优点。
3．通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
【活动过程】
1、 探究冰和蜡烛的熔化特点
［活动一］：观察现象，记录数据
实验观察演示实验——冰和烛蜡的熔化
按照课本p41页要求观察试管中冰和烛蜡熔化过程的状态变化并按照要求记录每隔0.5min的温度数据，直到冰全部熔化后5min为止。
时间／min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …
冰 温度／℃
状态
烛蜡 温度／℃
状态
［活动二］：分析数据，寻找规律
1，根据数据在坐标纸上画出冰和烛蜡的温度随时间变化的图像。
2，根据图像，你发现冰、蜡烛熔化时的温度变化特点和吸放热的情况是：
冰：
蜡：
［活动三］：了解晶体和非晶体
阅读课本P42页黑体字，结合刚才实验现象，小组讨论归纳出晶体和非晶体有关知识：
（1）定义
（2）区别
（3）熔点——
（4）温度等于熔点(或凝固点)的晶体物质的状态具有多样性:可能是 态,也可能是 态 ,还可能是 态
（5） 晶体物质熔化的条件:
［活动四］：根据熔化的特点推理凝固的特点
熔化的可逆过程是凝固。根据熔化的特点推理凝固的特点：
（1）凝固点: 温度. 同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点 .
（2）晶体凝固特点: 晶体物质凝固过程 ，但温度 .
非晶体凝固特点: 非晶体物质凝固过程 ,温度 .
（3）晶体凝固的条件:
［活动五］：自主阅读课本，了解熔化、熔化吸热、凝固、凝固放热在生产、生活中的应用并在小组内交流
【巩固反馈】
1．夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现象。
（ ）2．以下事例中，属于凝固现象的是
A．春天，冰封的河面消融 B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D．冬天，湖水结冰
（ ）3．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是
A B C D
( )4.铅和锡的熔点分别是328℃和232℃，根据下表数据，能测出铅、锡熔点的测温物质是
A．水银 B．甲苯
C．酒精 D．都可以
5.读晶体海波熔化、凝固的图像，回答下列问题：
（1）AD表示海波 图像，AB段表示 热,温度 ,处于 态;
（2）BC段表示 过程, 热,温度 ,处于 态,时间是 min,熔点是 0C；
（3）CD段物质 热,温度 ,处于 态；
（4）DG表示海波 图像:DE段表示 热,温度 ,处于 态；
（5）EF段表示 热,温度 ,处于 态；
（6）FG段表示 热,温度 ,处于 态.
晶体
非晶体
非晶体
物质 水银 酒精 甲苯
熔点／℃ －39 －117 －95
沸点／℃ 357 78 111
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃
时间t/min
冰的熔化图像
蜡烛熔化（凝固）图像
80
60
40
20
10
晶体
100
9
8
7
6
0
5
5
4
3
2
-5
温度/℃
1
时间/min
9
8
7
6
0
5
4
3
2
1
时间/min
温度/℃
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