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人教版五年级数学上第三单元第1课时同步练习
一、填空题
1．9.6是6的（ ）倍。
2．计算小数除以整数时，商的小数点必须和被除数的（ ）对齐。
3．把5.6米长的绳子平均分成7段，两段长________米。
4．已知两个因数的积是10.8，其中一个因数是6，另一个因数是________。
5．文具店进了50个文具盒，总价153.5元，单价是________元。
6．一个数的4倍是3.6，求这个数，列式为________
7．________×12＝9.6 16×________＝88
二、计算题
8．根据161÷7=23，口算下面各题。
16.1÷7= 1.61÷7=
9．列竖式计算。
①10.8÷6= ②14.85÷9=
三、解答题
10．王老师到超市买5千克萝卜，用去4.4元，每千克萝卜多少元
11．18千克芝麻可以榨芝麻油8.1千克，1千克芝麻可以榨多少千克芝麻油？
12．用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形框架，这个正方形框架围成的面积是多少平方米？
13．甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均每小时行多少千米？
14．服装小组用21.45米的布料做了15件短袖衫，平均每件短袖衫用布料多少米？
15．小红有12张贴画，小亮有39张，小亮的贴画是小红的多少倍？
参考答案
1．1.6
2．小数点
3． 1.6米
4． 1.8
5． 3.07
6．3.6÷4
7． 0.8；5.5
8．2.3 0.23
9．①1.8 ②1.6
10．4.4÷5=0.88(元)
答：每千克萝卜0.88元。
11．8.1÷18=0.45(千克)
答：1千克芝麻可以榨0.45千克芝麻油。
12．4.8÷4=1.2（米）
1.2×1.2=1.44（平方米）
答：围成的面积是1.44平方米。
13．50.4÷6=8.4（千米/小时）
答：丁乐平均每小时行8.4千米。
14．解：21.45÷15＝1.43(米)。
15． 解：39÷12＝3.25
答：小亮的贴画是小红的3.25倍。
试卷第2页，总2页
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第1课时 除数是整数的小数除法（1）
数学人教版 五年级上
第3单元 小数除法
1.用竖式计算下面各题。 268÷4 224÷4 252÷6 345÷15
2 2 4
4
5
2 0
2
……20个十
4
6
2 4
……24个一
0
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
我计划4周跑步22.4km。
王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？
探索新知
解法探究
22.4km=22400m
22400÷4=5600（m）
5600m=5.6km
方法一：转换成整数除法
22.4÷4= ，
5.6
列出算式
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
4
探索新知
2 2 .
.
22.4÷4＝
4
5
2 0
6
2 4
0
……24个十分之一
2
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
还可以列竖式计算。你能试一试吗？
5.6（km）
方法二
4
探索新知
22.4÷4＝5.6
我把新知识转化成旧知识：
22.4km＝22400m
22400÷4＝5600(m)
5600m＝5.6km
我用竖式计算:
2 0
4
2 2 .4
5 .6
2 4
0
2 4
你理解这两种方法吗？
探索新知
规范解答
22.4÷4=5.6（km）
答：他平均每周应跑5.6km。
2
2
2
巩固练习
算一算，比一比
42÷3＝ 4.2÷3＝
14
1.4
相同点：整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。
不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。
4
3
1
3
1
4
1
2
0
3
1
3
1
.
4
1
2
0
4.
想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？
2
回顾总结
1、小数除法的意义与整数除法的意义相同，即：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算；
2、除数是整数的小数除法的运算法则：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
课堂练习
1.填空题。
(1)小数除法的意义与整数除法的意义( )，是已知( )的积与其中一个( )，求另一个( )的运算。
(2)43.5是5的( )倍。
(3)根据2.34×6＝14.04直接写出两个除法算式。
( )÷( )＝( ) ( )÷( )＝( )
(4)已知两个因数的积是39.9，一个因数是19，另一个因数是( )。
相同
两个因数
因数
因数
8.7
14.04 6 2.34 14.04 2.34 6
2.1
课堂练习
2.列竖式计算。
①10.8÷6 =
1 0. 8
6
1
6
4
.
8
8
4
8
0
②14.85÷9=
1 4 . 8 5
9
1
9
5
.
8
6
5
4
4 5
4 5
0
1.8
1.65
5
课堂练习
③78.4÷7=
④14.4÷8=
7 8 . 4
1
7
8
1
7
1
1 4
0
7
1 4 . 4
8
1
8
6
.
4
8
6
4
0
11.2
1.8
.
2
4
课堂练习
3.甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均每小时行多少千米？
50.4÷6=8.4（千米/小时）
解：
答：丁乐平均每小时行8.4千米。
课堂练习
4.用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形框架，这个正方形框架围成的面积是多少平方米？
4.8÷4=1.2（米）
1.2×1.2=1.44（平方米）
解：
答：围成的面积是1.44平方米。
课堂总结
小数除以整数的计算方法
按整数除法的计算方法计算；商的小数点要和被除数的小数点对齐。
板书设计
2 2 . 4
.
22.4÷4＝
4
5
2 0
6
2 4
0
……24个十分之一
2
4
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
5.6（km）
例1
作业布置
完成练习六1—5题
谢谢
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