五年级上册语文课件-12伊索寓言 (共20张PPT)

课件20张PPT。导入 寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。 导入 伊索，公元前6世纪古希腊的寓言家，传说曾经是一个奴隶，后凭借聪明才智获得自由，他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。他机智幽默，聪颖过人，是儿童心目中的故事大王 。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大，是人类文明史上的一座丰碑。它的内容题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等故事寓意深刻，常被引用。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。 初读 狐狸 葡萄 一贯 说谎 粪便 圈套
戒心 馋嘴 酸的 掺杂 慌忙 有诈
闻声赶来 哈哈大笑 喊破喉咙品读 “这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
“狼来了，狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！” 。说谎品读故事主要讲了一件什么事？品读 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？
狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？?品读 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？?
同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？?
看来狐狸是吃不到葡萄，心里酸溜溜的。这酸溜溜的话该怎么读呢？品读 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？
你觉得狐狸是怎样的一个人？
学了这个故事，你明白了什么？品读想想这则寓言讲了什么故事？说说这则故事告诉我们什么道理？?品读 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？品读 狼没来?
牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）
村民：闻声赶来（上当）? 惊慌失措（气愤）?
狼来了?
牧童：吓坏大叫 （真话）
村民：没人帮忙（不相信）品读 放羊的孩子为什么要撒谎？
生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？ 我们今后应该怎么做？ 品读 寓意
不诚实，经常说谎，自食其果。 品读我们学过狐狸和乌鸦的故事，谁来给大家讲一讲？
认真读读《狐狸和蝉》这个故事，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。品读想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。
不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。?品读读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？ 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”?品读一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 你从这个故事里学到了什么道理？ 假如乌鸦遇到了蝉，他们会说些什么呢？ 品读 三则寓言给予了我们不同的启示，我们默读比较这三则故事，它们在故事结构、人物角色等方面有什么相同的地方？ 品读 这三篇课文后面都有一个道理。 每篇故事中，都有动物。主人公都是动物。课题里面都有一个和字，都是用什么和什么来比喻人和人的关系。都是伊索寓言。 格言式结尾