第12课汉武帝巩固大一统王朝 同步练习

《汉武帝巩固大一统王朝》基础练习
一、选择题
被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是（　　）
A. 道家 B. 墨家 C. 法家 D. 儒家
下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是（　　）
A. 统一文字 B. 统一度量衡C. 建立皇帝制度 D. “罢黜百家，独尊儒术”
汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。这种现象的出现与下列哪项措施的关系最密切（　　）
A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 实行“推恩令”C. 连年征战 D. 开拓西域
《汉武的帝国》一书中写道：“从此，中华帝国有了国家意识形态，也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度，也才稳定地延续了两千多年”。其中的“核心价值”指（　　）
A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 佛教思想
年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的括号内分别应该填入（　　）
A. 秦?汉 B. 西汉?东汉 C. 汉?三国 D. 三国?西晋
汉朝初期政治清明，经济发展，人民生活安定，出现了中国封建社会的第一个盛世局面，史称（ ）
A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世”
汉朝的法律规定，商人禁止穿丝绸和乘车骑马，不许他们及其子孙当官，向他们加倍征税。据以上材料能得出的正确结论是（ ）
A. 该政策有利于商业的发展 B. 汉朝实行重农抑商政策C. 该政策导致更多人弃农经商 D. 该政策导致人们不再经商
考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是（　　）
A. “焚书坑儒” B. “罢黜百家，独尊儒术”C. 尊孔复古 D. “打倒孔家店”
汉武帝为实行“大一统”采取了许多措施，其中整理财政的措施是（　　）
A. 断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路B. 招收“弟子员”、铲除“异姓王”C. 国家统一铸币，盐铁官营D. 颁布推恩令，设河西四郡
一年一度的高考圆了莘莘学子进入高等学府深造的梦想。汉武帝时，学生可进入当时哪一最高学府接受教育（　　）
A. 私学 B. 太学 C. 军机处 D. 国子监
实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（　　）
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝
公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（　　）
A. 半两钱 B. 五铢钱 C. 铲币 D. 刀币
下列文物按照其产生的时间先后排序，正确的结果是( )
①秦半两钱 ? ?②战国时期的铁范? ? ③汉五铢钱? ④东晋王羲之书法
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①③④ D. ①③②④
二、材料题
1、思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “这位哲学家的道德是无限辉煌的。” ——《论语》英译本前言（1691年出版）
材料二 （秦始皇）“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料三 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”
——《中国历史众生相》
材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）材料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物？他的核心思想是什么？
（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一历史事件？材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施？
（3）对材料二和材料三，简析秦始皇与汉武帝对待儒家学说的态度有何不同？
（4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？
（5）综合以上材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种态度？
2、纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料,回答问题。
材料一　罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《史记·周本纪》材料二　秦朝行政管理系统示意图（下图）
材料三　史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）根据材料二指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取的措施。
（3）材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施？

答案和解析
一、选择题
1.【答案】D
【解析】汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。故选D。本题考查的是汉武帝大一统。解答本题需要灵活运用汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。
2.【答案】D
【解析】汉武帝时期，为了加强思想控制，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。A．统一文字、B．统一度量衡、C．建立皇帝制度都是秦始皇的措施，故选D项。本题考查的是汉武帝大一统的措施，重点掌握在思想上采取的措施。本题主要考查学生的识记能力和辨析能力。
3.【答案】D
【解析】汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，实力大减，无力和中央抗衡，主要是由于汉武帝实行“推恩令”；为加强中央集权，汉武帝接受主父偃建议，实行“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。故选B。本题考查的是汉武帝实行推恩令。解答本题需要准确识记汉武帝实行推恩令的相关史实。
4.【答案】A
【解析】依据所学知识可知，汉武帝时期采取了董仲舒的建议，实行了罢黜百家、独尊儒术的措施，使儒家思想成为了封建社会的正统思想．所以这里的“核心价值”指的是儒家思想。故选A。本题以《汉武的帝国》的内容为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握汉武帝巩固大统一的措施。
5.【答案】B
【解析】依据所学知识可知，公元前202年2月28日，刘邦称皇帝，国号汉，史称西汉，刘邦即汉太祖高皇帝。公元9年1月10日，王莽自立为皇帝，改国号为新，西汉灭亡。东汉王朝始建于公元25年存在到公元220年。故选B。本题以年代尺为切入点，考查西汉、东汉的建立。本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。熟练掌握西汉、东汉的建立的相关知识。
6.【答案】A
【解析】本题考查文景之治的相关知识。西汉建立后，汉高祖注意吸取秦亡教训，实行休养生息的政策，减轻农民的赋税、徭役和兵役等负担，注重农业生产的发展。汉文帝、汉景帝统治时期，继续实行休养生息的政策，进一步减轻人民的赋税和徭役负担；重视发展生产；减轻刑罚，强调“以德化民”；提倡节俭。这使得西汉的经济恢复和发展起来，社会比较安定，国力逐步增强，史称“文景之治”，所以A符合题意；B项出现在汉光武帝刘秀统治时期，C项出现在唐太宗统治时期，D项出现在唐玄宗统治的前期，都不符合题意。故选A。
7.【答案】B
【解析】本题考查汉朝实行重农抑商政策。根据本题题干材料内容可知，西汉初期的统治者实行重农抑商政策，禁止商人穿丝绸和乘车骑马，不许他们及其子孙当官，向他们加倍征税，抑制人们经商；统治者注意农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。故选B。
8.【答案】B
【解析】汉武帝时期，为加强思想统治，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想。材料中的“大风气”指的就是“罢黜百家，独尊儒术”。故选B。本题考查的是汉武帝推进大一统措施的知识点。本题以西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》为背景，考查的是学生对汉武帝推进大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
9.【答案】C
【解析】A．断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路，属控制思想文化措施。B．招收“弟子员”、铲除“异姓王”，属加强中央集权措施。C．国家统一铸币，盐铁官营，增加了国家财政收入，属整理财政措施。D．颁布推恩令，设河西四郡，属加强中央集权措施。故选C。本题考查的是汉武帝的大一统措施。汉武帝的大一统措施，使西汉国力强盛，达到鼎盛。
10.【答案】B
【解析】结合教材所学知识，可知汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，大力推行儒学教育；在中央设“太学”，作为全国的最高学府，地方设“官学”；故汉武帝时接受教育的最高学府是太学，B符合题意。故选B。本题主要考查汉武帝在思想上的统治措施。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。在长安兴办太学，作为全国的最高学府，推行儒学教育。本题主要考查对历史知识的识记和理解能力，注意掌握汉武帝的大一统措施。
11.【答案】D
【解析】此题考查了实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统的相关知识。结合所学的知识可知，汉高祖是汉朝的建立者；汉文帝和汉景帝创造了“文景之治”；汉武帝是实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝。因此ABC不符合题意，故选D。
12.【答案】B
【解析】西汉前期，货币很不稳定．除中央铸币外，还准许地方官府和私人仿铸．固货币的大小、轻重、规格、质量都很混乱，严重影响民间的商业交换和国家的赋税征收。公元前118年汉武帝下令由上林三官铸造五铢钱，作为法定货币通用于全国，并严禁地方官府和私人仿铸，同时宣布废除一切旧币。故选B。本题以汉武帝进行货币改革为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一的措施。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。
13.【答案】C
【解析】本题考查的是重要文物的时期。①秦半两钱是秦朝的统一措施；②战国时期的铁范是战国时期的成就；③汉五铢钱是汉武帝的大一统的措施，出现在西汉时期；④东晋王羲之书法出现在东晋时期。中国朝代顺序是夏、商、周[西周、东周（春秋、战国）、秦、西汉、东汉、三国时期（魏、蜀、吴）、晋（西晋、东晋）、南朝（宋、齐、梁、陈）、北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）。故②①③④符合题意。故选 C。
二、材料分析题?
1、【答案】
（1）孔子；“仁”。
（2）百家争鸣．“罢黜百家，独尊儒术”。
（3）秦始皇压制儒学．汉武帝推崇儒学。
（4）既要强调依法治国，也要提倡以德治国。
（5）我们应继承和弘扬中华民族的优秀传统文化；取其精华、去其糟粕；古为今用等。（言之有理即可）
【解析】本题以《论语》、《中国历史众生相》、《中国传统德治思想的现代选择》的材料为背景，考查的是学生对孔子、秦朝巩固统一措施、汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
（1）本题以《论语》的材料为依托，考查的是孔子的知识。
（2）本题以焚书坑儒和《中国历史众生相》的材料为依托，考查的是百家争鸣和汉武帝大一统措施的知识。
（3）本题以焚书坑儒和《中国历史众生相》的材料为依托，考查的是焚书坑儒和“罢黜百家，独尊儒术”的知识。
（4）本题以《中国传统德治思想的现代选择》的材料为依托，考查的是现代化治国的方略的知识。
（5）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力。
2、【答案】
（1）制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）措施：①规定最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权。②中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。③地方上，建立郡县制。
（3）影响：诸侯王国威胁中央集权。
措施：政治上:实施“推恩令”，削弱侯国势力；建立刺史制度，监视地方官员。
思想上：罢黜百家,独尊儒术；兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才。争的形势日益严峻。
【解析】
（1）本题主要考查了西周的分封制。结合材料一的信息，罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。根据教材所学得知，指的是西周的分封制。为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，巩固统治。天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。
（2）本题主要考查了秦朝的中央集权制度。结合教材所学知识得知，秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，巩固统治，在政治上，创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军政和监察。地方上推行郡县制，秦始皇把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县。县以下设乡、里等基层行政机构，郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。
（3）本题主要考查了汉武帝大一统的措施。结合材料二的信息，根据教材所学得知，西汉时期，诸侯王国的势力强大，威胁到中央集权。汉武帝为了解决这一问题，在政治上，接受主父偃的建议，颁布了“推恩令”，削弱侯国势力。在地方上，建立刺史制度，监视地方官员。在思想上，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，推行儒家学说，培养统治阶级需要的儒学人才。