课件23张PPT。§2.3 平面镜成像 阳光学校：刘 虎
二〇一〇年九月二十七日本节课流程：一、问题导学 自主探究二、合作探究 展示交流三、训练反馈 应用提升展示目标学习目标：
①通过查阅材料，了解平面镜成像的特点；
②能初步解释生活中与平面镜成像相关的现象；
③在小组探究中领略物理现象的美妙与和谐，
“发现”成功的喜悦，有实事求是的科学态度。
教法学法：
①先学后教 当堂训练
②阅读分组讨论法一、问题导学 自主探究1、静--自己看书2、答--合书作答平面镜成像的特点：
1、想一想：什么是平面镜？
平面镜：
2、画平面镜的示意图（符号）
(竖直、水平、倾斜）。
3、生活、生产中还有那些物体的表面可以被看作
是平面镜（至少举出3个例子）。
4、我们平时观察到的水中的倒影、商店里镜子中
的货物其实都是物体的_______。
5、一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像距平
面镜_____m,镜中的像与他相距_____m。一、问题导学 自主探究：1、想一想：什么是平面镜？
表面
平的
光滑的
能成像的
2、画平面镜的示意图（符号）(竖直、水平……）。一、问题导学 自主探究3、生活、生产中还有哪些物体的表面可以被看
作是平面镜（至少举出3个例子）。穿衣镜练习健美操用的大平面镜平静的水面……一、问题导学 自主探究像1 4、我们平时观察到的水中的倒影、商店里镜
子中的货物其实都是物体的_______。5、一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像
距平面镜______m,镜中的像与他相距___m。2二、合作探究 展示交流 1、再回头自查一下在第一板块中你还有哪些不懂之处？
（抛出己建 小组一论）
2、查阅与P43“探究平面镜成像的特点”相关材料并
交流下列问题：
①研究平面镜成像时为什么要“在纸上竖立一块玻
璃板，作为平面镜”？
②研究平面镜成像时为什么要“再拿一支没有点燃
的同样的蜡烛”？
③平面镜成像的特点有哪些？
④聪明的你提出你的问题……
二、合作探究 展示交流 2、查阅与P43“探究平面镜成像的特点”相关材料并
交流下列问题：
①研究平面镜成像时为什么要“在纸上竖立一块玻
璃板，作为平面镜”？ 1、像平面镜一样反射成像；2、透过玻璃看到后面的蜡烛；3、便于找到像的位置。二、合作探究 展示交流 2、查阅与P43“探究平面镜成像的特点”相关材料并
交流下列问题：
②研究平面镜成像时为什么要“再拿一支没有点燃
的同样的蜡烛”？ 比较像与物的大小③平面镜成像的特点有哪些？大小相等线面垂直距离相等左右相反 【达标测试】
1、平静的水面、光亮的金属、平板玻璃都能够看做是_______，在平静的300m深的海面上空1000m高处有一只海鸥飞过，该海鸥在海中的像到海面的距离是_______m。
2、物体在平面镜中所成像的大小决定于（ ）
A、镜面的大小
B、物体的大小
C、观察的角度
D、物体与平面镜的距离三、训练反馈 应用提升平面镜1000B 【达标测试】
3、下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是（ ）三、训练反馈 应用提升B 【达标测试】
4、小明同学身高1.65m，他站在竖直放置的
平面镜前2 m处，
他在镜中的像高为______ m;
像与镜面相距_________ m;
像与他相距_________ m;
若他向平面镜靠近，像的大小将________
（变大、变小、不变）;
(提高题）若他以0.5m/s的速度垂直向平面镜靠近，像以_____m/s的速度_______（远离、靠近）平面镜。三、训练反馈 应用提升1.6524不变0.5靠近总结反思：（知识要点总结、学习方法总结等）
平面镜成像定义特点距离相等大小相等板书： 1、尝试自行设计一个平面镜成像的实验。
2、平面镜成像如何作图，什么是虚像?
3、阅读“P44的科学世界”，总结凸面镜和凹
面镜相关知识。线面垂直左右相反课后导航：
