2.1 声音的产生与传播（同步学案）

2.1 声音的产生与传播
考点梳理
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和气体；
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声；
3、声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s(十五摄氏度)
考点突破
声音的产生
选择题（共5小题）
1．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　）
①② B．②③ C．②④ D．③④
　
2．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（　　）
A．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
　
3．下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（　　）
A．把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花
B．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同
C．吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音
D．密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
　
4．在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回声
B．大钟还在振动
C．大钟停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生延长
　
5．如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（　　）
A．琵琶 B．二胡
C．笛子 D．编钟
声音的传播条件
选择题（共6小题）
1．我们在做“声音在空气中传播”的实验时，接通电路电铃发出声音后，盖好玻璃罩，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音，下列有关原因分析不合理的是（　　）
A．玻璃罩与底板的密封性不好 B．玻璃罩内还有空气
C．电铃的振动停止了 D．闹钟和玻璃罩底部接触
　
2．我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　）
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
3．下列不能传播声音的是（　　）
A．水 B．空气 C．冰 D．真空
　
4．在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（　　）
A．月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
B．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到
C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
D．原因不明
5．以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花
C．扬声器发声时纸盆会振动
D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小
　
6．能说明液体可以传播声音的现象是（　　）
A．潜水员在水中能听到岸上的讲话声
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
D．在岸上的人听到河水流动的声音
　
填空题（共4小题）
7．在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界。现场观众听到的首曲天籁之音是《春江花月夜》，美妙动听的琵琶声通过 　传播到人耳的。
　
8．扬扬同学帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响乐”，声音是通过　 　传入扬扬同学耳中的，他根据声音的　 　可以判断出是锅还是碗发出的响声。
　
9．如图所示，小红家的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样可以大大减少噪声污染，原因是　 　。
三、声速及影响条件
选择题（共5小题）
1．鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将（　　）
A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
　
2．假如15℃空气中的声速变为500m/s，以下现象可能发生的是（　　）
A．听到回声所需的时间更短了
B．打雷时先听到雷声再看到闪电
C．声音的传播速度将比光速快
D．宇航员在太空通过无线电进行交流
　
3．看如图这张图，同学B在写字，（　　）听到的声音会更清楚些。
A．同学A B．同学B C．同学C
　
4．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（　　）
A．钢、空气、水 B．钢、水、空气 C．水、空气、钢 D．空气、水、钢
　
5．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（　　）
A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
解答题（共1小题）
6．阅读短文，回答问题：
气温影响空气密度，气温高，空气密度小，声速大。因而声速与气温有关。由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近传播较上层快，于是地面的声音向四周传播时会向上拐弯，弯到温度低、密度大的上方。
（1）由材料可知声音在空气中传播时，爱走　 　的路径；（用短文中的文字描述）
（2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播路径向　 　（选填“上”或“下”）拐弯而传到几里外的枫桥边。
（3）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向　 　（选填“上”或“下”）拐弯。
2.1 声音的产生与传播
考点梳理
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和气体；
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声；
3、声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;
考点突破
声音的产生
选择题（共5小题）
1．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　）
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【解答】解：
①抽出罩内空气时，闹铃的铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不是探究声音产生的原因；
②用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音是由物体振动产生的；
③人发声时，手摸喉咙发声处，感觉到喉咙在振动，说明声音是由物体振动产生的；
④“土电话”实验，说明了固体可以传声，不是探究声音产生的原因；
所以，为了探究声音产生原因的是②③。
故选：B。
　
2．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（　　）
A．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【解答】解：AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；
CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误。
故选：C。
　
3．下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（　　）
A．把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花
B．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同
C．吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音
D．密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
【解答】解：
A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故A符合题意；
B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同，故B不符合题意；
C、笛子属于管乐器，按住不同的孔使其发出不同的声音，是因为改变了空气柱的长短（改变了振动频率），从而改变了声音的音调，该实验不能说明发声的物体在振动，故C不符合题意；
D、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小，该实验说明了声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故D不符合题意。
故选：A。
　
4．在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回声
B．大钟还在振动
C．大钟停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生延长
【解答】解：敲击大钟时，大钟振动发出声音；停止对大钟的撞击后，大钟的振动却没有停止，仍在振动，大钟仍在发声；
所以停止撞击后，大钟仍“余音未止”。
故选：B。
　
5．如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（　　）
A．琵琶 B．二胡
C．笛子 D．编钟
【解答】解：
A、琵琶是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故A不符合题意；
B、二胡是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故B不符合题意；
C、笛子是管乐器，吹笛子时，通过空气柱的振动产生声音，故C符合题意；
D、编钟是打击乐器，是靠钟的振动发声，故D不符合题意。
故选：C。
声音的传播条件
选择题（共6小题）
1．我们在做“声音在空气中传播”的实验时，接通电路电铃发出声音后，盖好玻璃罩，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音，下列有关原因分析不合理的是（　　）
A．玻璃罩与底板的密封性不好 B．玻璃罩内还有空气
C．电铃的振动停止了 D．闹钟和玻璃罩底部接触
【解答】解：（1）声音传播需要介质，当用抽气机向外抽空气时，空气越来越少，声音减弱，一段时间后还是能听到微弱的声音，有可能是玻璃罩与底板的密封性不好，玻璃罩内的空气抽不净，玻璃罩内还有空气，或者电铃还和玻璃罩底部接触，故ABD合理；
（2）接通电路、电铃发出声音，当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还是能听到微弱的声音，电铃的振动没有停止，故C不合理。
故选：C。
　
2．我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　）
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
【解答】解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。
故选：B。
　
3．下列不能传播声音的是（　　）
A．水 B．空气 C．冰 D．真空
【解答】解：因为气体、液体、固体都能传声，所以液态的水、固态的冰、以及空气都能传播声音；因为声音的传播需要介质，所以真空不能传声。
故选：D。
　
4．在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（　　）
A．月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
B．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到
C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
D．原因不明
【解答】解：A、月球表面的岩石受到流星的撞击能发声，只是缺少传播声音的介质；故A错误；
B、流星撞击岩石的声音很大，由于缺少介质，人耳才无法听到；故B错误；
C、飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，是因为没有介质，声音不能传播；故C正确；
D、听不到声音的原因是由于没有传播声音的介质；故D错误；
故选：C。
　
5．以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花
C．扬声器发声时纸盆会振动
D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小
【解答】解：A、在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起。这个现象说明，发声的物体都在振动。不合题意。
B、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在振动。不合题意。
C、扬声器发声时纸盆会振动，这个现象表明发声体在振动。不合题意。
D、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。符合题意。
故选：D。
　
6．能说明液体可以传播声音的现象是（　　）
A．潜水员在水中能听到岸上的讲话声
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
D．在岸上的人听到河水流动的声音
【解答】解：
A．岸上人的说话声，通过空气、水传到潜水员的耳朵，说明液体可以传声。故选项A正确；
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。说明固体可以传声。故选项B错误；
C．拍击礁石声，通过空气传到人们耳朵，说明气体可以传声，故选项C错误；
D．河水流动发声，通过空气传播，说明气体可以传声。故选项D错误。
故选：A。
　
填空题（共4小题）
7．在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界。现场观众听到的首曲天籁之音是《春江花月夜》，美妙动听的琵琶声通过　空气　传播到人耳的。
【解答】解：空气是传播声音的一种介质，我们平时听到的声音都是通过空气传播到人的耳中的，现场观众听到美妙动听的琵琶声是通过空气传播到人耳的。
故答案为：空气。
　
8．扬扬同学帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响乐”，声音是通过　空气　传入扬扬同学耳中的，他根据声音的　音色　可以判断出是锅还是碗发出的响声。
【解答】解：
（1）声音的传播需要介质；演奏出锅、碗、筷、勺的“交响乐”，声音是通过空气传入扬扬同学耳中的；
（2）锅和碗振动时发出声音的音色不同，所以根据声音的音色可以判断出是锅还是碗发出的响声。
故答案为：空气；音色。
　
9．如图所示，小红家的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样可以大大减少噪声污染，原因是　真空不能传声　。
【解答】解：小红家的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样声音在通过窗户传播时，由于玻璃间是真空，真空不能传声，声音将不能传入室内，从而起到减少噪声污染的作用；
故答案为：真空不能传声。
　
10．将要上钩的鱼，会被岸上人的说话声吓跑，表明　气体和液体能够传声　。
【解答】解：钓鱼时，河岸上的说话声可以通过空气和水传递到鱼的耳朵里，会把鱼吓跑，这说明气体和液体能够传声。
故答案为：气体和液体能够传声。
声速及影响条件
选择题（共5小题）
1．鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将（　　）
A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
【解答】解：声音在水中的传播速度大于空气中的传播速度；故当声音从空气传到水中时，它的传播速度将变大。
故ACD错误；B正确；
故选：B。
　
2．假如15℃空气中的声速变为500m/s，以下现象可能发生的是（　　）
A．听到回声所需的时间更短了
B．打雷时先听到雷声再看到闪电
C．声音的传播速度将比光速快
D．宇航员在太空通过无线电进行交流
【解答】解：
A、假如15℃空气中的声速变为500m/s（声速增大），在传播相同的距离时，声音的传播时间变短，所以听到回声所需的时间变短了，故A正确；
B、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，所以打雷时还是先看到闪电再听到雷声，故B错误；
C、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，声音的传播速度仍然比光速慢，故C错误；
D、由于太空中是真空，所以宇航员在太空要通过无线电进行交流，与声音的传播快慢无关，故D错误。
故选：A。
　
3．看如图这张图，同学B在写字，（　　）听到的声音会更清楚些。
A．同学A B．同学B C．同学C
【解答】解：声音的传播需要介质，且固体效果比气体好。A同学听到声音是通过桌子（固体）传播的，B同学是通过气体传播的，故A听到的声音会更清楚些。
故选：A。
　
4．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（　　）
A．钢、空气、水 B．钢、水、空气 C．水、空气、钢 D．空气、水、钢
【解答】解：在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下，在钢管的另一端可以听到3次声音，
第一次是在通过钢管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的；
故选：B。
　
5．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（　　）
A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，由速度的变形公式t=可知，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的。
故选：C。
　
解答题（共1小题）
6．阅读短文，回答问题：
气温影响空气密度，气温高，空气密度小，声速大。因而声速与气温有关。由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近传播较上层快，于是地面的声音向四周传播时会向上拐弯，弯到温度低、密度大的上方。
（1）由材料可知声音在空气中传播时，爱走　气温高、空气密度小　的路径；（用短文中的文字描述）
（2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播路径向　下　（选填“上”或“下”）拐弯而传到几里外的枫桥边。
（3）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向　上　（选填“上”或“下”）拐弯。
【解答】解：