部编九年级上
三单元13课
酬乐天扬州初逢席上见赠
新知讲解
知背景
刘禹锡曾任监察御史，是王叔文政治改革
集团的一员。后来王叔文集团政治改革失
败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年
后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白
居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。
在酒席上白居易吟诗一首，写了《醉赠刘
二十八使君》，为刘禹锡长期被贬的不幸
遭遇鸣不平。刘禹锡感慨万端，写了这首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》答谢白居易。
读诗句
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
新知讲解
新知讲解
知作者
《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗选自《刘禹锡集》。作者刘禹锡(772—846)，字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。
新知讲解
知作者
《醉赠刘二十八使君》
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
这首诗，对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限感慨和不平。诗人说：你远在边远之地，过着寂寞的生活，满朝那么多官员，唯独你多次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你失去的太多了。怨愤与对友人的同情溢于言表，见其直率与坦诚，亦见其与刘禹锡友情之深厚。为此，刘禹锡作了一首酬答诗。
新知讲解
记拼音
弃置
chóu
暂凭
zàn
qì zhì
侧畔
pàn
酬
làn kē
烂柯
笛赋
dí
新知讲解
解诗题
酬乐天扬州初逢席上见赠
乐天：唐代诗人是白居易的字。
诗题意思：刘禹锡作诗应答白居易在扬州同自己相逢 时即席所做的赠诗。
新知讲解
明诗意
巴山 楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
指遭受贬谪的诗人自己。
巴蜀的山。
楚地的水。
实则22年
今译：在巴山楚水这凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。
评析：首联表述自己被贬谪，被弃置的遭遇，表达了无限辛酸和愤懑不平之意。
新知讲解
明诗意
怀 旧 空 吟 闻笛赋，
到乡 翻似 烂柯人。
指晋人王质
徒然。
反倒好像。
今译：怀念故友只能徒然地吟诵《思旧赋》，久谪归来，回到故乡，感到已非旧时光景。
评析：借用典故，写自己归来后的感触，无限悲伤之情、怅惘隔世之感油然而生。
老朋友。
指西晋向秀所做的《思旧赋》。
到乡翻似烂柯人。
晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，他观棋至终局，发现手中斧头的柄已腐烂。回到村里，才发现已经过去一百年。
新知讲解
明诗意
沉舟 侧畔 千帆 过，
病树前头万木春。
无数树木春意盎然。
今译：沉舟的旁边正有千帆竞渡，
枯树的前头却是无数树木春意盎然。
评析：以“沉舟”、“病树”自喻，抒发诗人的身世之感，借用自然景物的变化暗示社会的发展规律，蕴含着深刻的哲理。
旁边。
无数的船只。
新知讲解
明诗意
今日听 君 歌一曲，
暂凭 杯酒 长 精神。
暂且借。
今译：今日听了你为我吟诵的诗篇，
暂且借这一杯美酒振奋精神。
评析：尾联点明酬赠之意，表达了诗人
坚定的意志和乐观的精神。
增长，振作。
指诗人白居易。
指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
扩展提高
明诗意
1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
交代了贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦、孤寂。
运用典故。描写了写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。表达了百感交集，感慨万分的心情。
2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
扩展提高
明诗意
3、颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？
原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与
“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新
陈代谢的自然规律，充满了哲理，可理解为诗人心胸豁达。后人用此诗句，
并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
回应题目，点明酬谢之意，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折
而意志不衰，积极乐观的思想境界。
4、结合诗题，说说尾联的用意。
扩展提高
明诗意
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者多年流放之后回到京城，思怀往事，展望将来，心绪难平中又有刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合诗句加以分析。
“巴山楚水”是作谪居之地，作者用这一意象传达出自己被贬之后生活环境的恶劣。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中以“沉舟”、“病树”两个意象比喻自己，虽感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。一洗伤感低沉情绪，尽显慷慨激昂气概，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
课堂总结
本诗主旨
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
课堂总结
写作特色
诗人内容层层深入，言简意赅。首联，作者先写自己长期被贬的遭遇，为全诗奠定了愤激的基调。颔联，通过叙写对受害老友的悼念以及自己回到故乡恍如隔世的情景，使自己的愤激之情进一步深化。颈联，退一步，摆脱现实处境，展望未来风光。尾联，笔锋一转，表示要抖擞精神，积极进取。
课堂作业
明诗意
1、写被贬之地内心愤懑不平之意的句子是：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2、写诗人深感物事全非，恍如隔世的句子是？
3、暗示被贬时间之长，因人事全非而生惆怅之情句子是？
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
课堂作业
明诗意
4、一洗伤感低沉情绪，尽显慷慨激昂气概，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5、本诗中写旧事物必将被新事物所替代的句子是？
6、写诗人点明酬赠这一题意的句子是？
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
