选唱歌曲《勇敢的鄂伦春》课件(26张PPT)+教案+音频

文档属性

名称 选唱歌曲《勇敢的鄂伦春》课件(26张PPT)+教案+音频
格式 zip
文件大小 4.7MB
资源类型 教案
版本资源 西师大版
科目 音乐
更新时间 2018-09-26 09:11:11

文档简介

《勇敢的鄂伦春》教学设计
教学目标:?
1.?初步了解鄂伦春族的简单知识。
2.?用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。?
3.?加入自制的打击乐器及舞蹈,丰富歌曲的表现力,培养合作能力。?
教材分析:?
《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族──鄂伦春族的一首民歌,鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙自治区的呼伦贝尔盟等地,他们能歌善舞,“鄂伦春”一词的原意是“山岭上的人”。?
???????歌词充满着无比自豪的感情,语言朴实、简洁,表现了鄂伦春人雄健的气质,他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难,肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。?
教学重、难点:?
1.?学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》,体会歌曲所表现的自豪骄傲的音乐情绪。?
2.?用自制打击乐器演奏时,乐器间能够相互合作。?
3.?初步了解鄂伦春族的简单知识。?
教学过程:?
一、?复习旧知识。?
1、让学生用双手打着节拍唱出这一学期学过歌曲的歌谱及歌词。?
2、律动舞蹈《健康歌》。(授课老师和全体学生)??
二、?导入新课。?
???师:我们的祖国是一个多民族的国家。在党的领导下,五十六个民族和睦团结,亲如一家,今天我们一起来学习一首少数民族的歌曲。(揭示课题)?
1、?利用课件介绍鄂伦春族人民的建筑服饰及风土民情等,了解保家卫国的鄂伦春族人民勇敢机智,激发学生的爱国热情。?
2、了解歌曲的结构(这是一首C大调2/4的歌曲),让学生进行2/4的节奏练习。?
3、?老师带领学生打出整首歌的节奏。?
4、?教学歌谱,让学生尝试唱出歌谱。?
5、?老师钢琴伴奏,让学生用“啦”的音代替歌词唱出整首歌。(这样有利于下面的歌词教学)
6、?朗诵歌词,让学生打着拍子用这首歌的节奏来朗诵歌词,(这样加深了学生对这首歌的节奏认识)。?
7、?用听唱法教学歌词,(让学生聆听歌曲并小声跟唱)。?8、?齐唱歌曲。?
9、?利用课件向学生介绍一些简单的打击乐器。?
10、?向大家介绍学生自制的打击乐器,用学生自制的打击乐器为新学
的这首歌伴奏。?
11、?为这首歌编上简单的舞蹈动作并跳出来。?
课堂小结:?
今天,我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》,使我们了解到鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的民族。?
布置作业:?
让学生回到家里把这首歌唱给爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹听并配上简单的舞蹈动作。
课件26张PPT。听音乐,它给你带来了什么样的感受? 勇敢的鄂伦春大兴安岭xingelun鄂 伦 春 族“鄂伦春”的意思是“山岭上的人”。 鄂伦春族,是我国人数最少的民族。主要分布在内蒙古自治区东北部以及黑龙江省的部分地区 在长期的游猎生活中,鄂伦春人独具匠心,创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。服 饰 鄂伦春族的民歌包括具有歌舞音乐、说唱音乐、抒情山歌以及宗教歌曲。 民 歌 鄂伦春族能歌善舞,他们边歌边舞,表现劳动生活的丰富内容,多是表现猎人对野兽、飞禽的观察以及对生产过程的模仿。歌 舞 鄂伦春族具有独特风格的房屋建筑有: “仙人柱”建 筑勇敢的鄂伦春5聆听歌曲思考: 鄂伦春人民在森林干嘛呢?
为什么说他们勇敢的呢?
有感情地按节奏朗读歌词。 再次聆听范唱,并轻声跟唱。随着钢琴伴奏,轻声随琴学唱歌词。随着钢琴伴奏,学生完整地并准确地演唱歌曲。 完整背唱这首歌双响筒碰铃 双响筒发出的声音有高低之分。演奏时,一般将发音低的一端放在身体左侧。低高X X
低 高 X — |X — |
X X | X X |X — | X — |
演唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。请同学们分成两组,配合演奏下面的节奏型:X — | X — |
X X X | X X X |
嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒
想一想,应该怎样为歌曲伴奏。