第7课 西欧中世纪庄园和城市(练习）

第7课《西欧中世纪庄园和城市》练习
一、选择题
1．有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明(　　)
A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权
C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D．佃户一直受到领主的剥削压迫
2．假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是(　　)
A．在领主的直领地上每周无偿劳动3天
B．除了拥有一定的耕地使用权外，还可以在共用地上放牧
C．庄园法庭定期开庭，地点在庄园法庭内
D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
3．庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是处以 (　　)
A．罚金 B．劳役 C．徭役 D．兵役
4．每年的复活节、圣诞节，佃户要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物，教会也向佃户征收“什一税”。这说明庄园制度下的佃户(　　)
A．承担劳役地租 B．承担实物地租 C．承担各种捐税 D．承担货币地租
5．下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是(　　)
A．义务耕种领主的直领地 B．耕种自己的份地
C．有偿耕种领主的直领地 D．义务耕种庄园的共用地
6．“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市(　　)
A． 自然条件优越 B． 不受国王管辖C． 空气比较清新 D． 相对独立和自治
7．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的一项是（ ）
A． 大学的形成促进了城市的繁荣 B． 大学的形成刺激了城市的贸易
C． 大学的形成引发城市大规模起义 D． 大学的形成使城市的影响力扩大
8．《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是(　　)
A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．以自耕农为主体
9．下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是（ ）
A． 完全摆脱了国王和领主的控制 B． 争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争
C． 自治城市无权选举市长、市政官员 D． 法兰西的琅城最终没有获得自治权
10．下列关于西欧城市的说法中不正确的是 （ ）
A． 许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市
B． 部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市
C． 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”
D． 取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
二、阅读题
11.阅读材料，回答问题。
材料一　一个庄园的图解
(1)观察一个庄园的图解，说说庄园有哪些不同种类的土地。
(2)从材料一中可知庄园的主人应该是哪个阶级？在庄园中主要从事耕作的劳动者是哪个阶级？
材料二　庄园里的领主设置庄园法庭，每年召开数次，由领主或其代理人主持，主要审理农奴与领主之间的纠纷，以保护后者的利益。另外，法庭也审理一些其他的案件。
(3)材料二中的庄园法庭的设置，主要是为了维护谁的利益？它的设立有怎样的作用？
(4)结合所学知识，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同。
《西欧中世纪庄园和城市》答案
一、选择题
1.B 2.C　3.A　4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.D
二、简答题