古代诗歌鉴赏题型归纳及答题技巧
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古代诗歌鉴赏题型归纳及答题技巧
一、诗歌鉴赏表述程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
二、诗歌鉴赏表达要求
1.表达的过程要完整
诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。“叙”即概括地引述原句；“析”就是作过程的简析；“评”就是旗帜鲜明的亮出观点。
2.按要求回答，重点明确
题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。
3.表达流畅
表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是反映用语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。
三、诗歌鉴赏测试题型
（一）填空型
1、记住考查内容要点：形象、语言、表达技巧、思想内容。
2、审查题干，锁定关键词。
3、按图索骥，寻找答题语。
练习一
苏 幕 遮
【宋】范仲淹
碧云天， 黄叶地， 秋色连波， 波上寒烟翠。 山映斜阳天接水， 芳草无情， 更在斜阳外。 黯乡魂， 追旅思，夜夜除非， 好梦留人睡。 明月楼高休独倚， 酒入愁肠， 化作相思泪。
1、此词抒写了 ，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。
2、“芳草无情”二句，由眼中实景转为 ，而 则隐寓其中。
3、前四句里， ， ， ， 四个意象构成一幅色彩斑斓的画面 ，对表现作者的乡思旅愁起 作用。
练习二
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
*古人有“密雨如散丝”的诗句
1、从内容看这是一首 诗。首联两句 既点明了诗题中的“ ”二字，又照应了诗题中的“ ”一字。
2、这首诗采用一种 的表现方法，除了诗的首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过四个意象把雨写出
3、前三联写离别之情都还十分含蓄，将 寓于景中，尾联改含蓄地表达送别之情为 的抒情方式。
（二）简答型
认真审题 做到“问什么，写什么；要什么，给什么。”
1.写了什么内容？
这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。
2.如何确定写了什么内容？
（1）注意诗歌的题目
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。
如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中可以看出什么内容？
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。
（2）仔细推敲关键词句。
江 雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
（3）注意词语的隐含信息。
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。
如“知否？知否？就是是绿肥红瘦”。思考：一句表面上是讲雨后叶子茂盛了花儿凋零了，实际上表达的是什么感情？
提示：作者对春光的留恋和惜别。
（4）调动知识积累。
例：提到王维和岳飞你会想到什么？
提示：诗中有画和精忠报国
3、弄清是怎样写的？
（1）、典型细节的理解
在细节描写中往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容，在分析时要特别注意。
对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
（2）、注意部分与整体之间的关系
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
（3）、注意分析诗歌的意境
要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪一些景物来构成一个什么样的意境。
（4）、注意用曲的特点
诗词用曲，曲有反常，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，“明月明枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这是以有声写无声，以动写静；“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这是以无声来反衬人物复杂的内心活动。“渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新”，这是乐人之景，可它却引出了“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的伤心之情；而“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的伤人之景，引出的却是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪迈之情。这都是反常用曲的例子。
练习三
阅读王维的《过香积寺》，回答问题。
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想 ②毒龙：用以比喻世俗人的欲望。
（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣 ？
（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？
（三）、综述型
在明了要求的基础上，一般可采用“总分总”式。或“分总”式
（1）概括特色（一个判断以标明观点）
（2）扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。
（3）揭示这样写的好处。
即诗歌写了什么、如何写的、这样写的好处。
练习四
江 雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《江雪》一诗突出地描写了老渔翁顶风冒雪独钓寒江的形象，表达了作者被贬到湖南永州时深感孤独的情绪。试通过对本诗意境的剖析，揭示它的深层意蕴。200字左右。
（四）、混合型
一般说，分别以填空、简答、综述题型在同一试题中出现。
练习五
阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题。
闻雁 （韦应物） 寒塘 （赵嘏）
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 这两首诗都是抒发
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
（五）、对比型
（1）通过研读两首诗，比照之间的异同点；
（2）根据题目要求，扣住作品中的词、句加以分析阐述。
注意：1、对作品理解、品价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。
2、不能用读后感代替文学鉴赏；
3、要重点突出，围绕题旨展开论述 。
练习六
阅读下面两首诗。然后回答问题。
越中览古 （李白）
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 （李白）
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。
2．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
3．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字，做简要分析。
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古代诗歌鉴赏题型归纳及答题技巧
一、诗歌鉴赏表述程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
二、诗歌鉴赏表达要求
1.表达的过程要完整
诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。“叙”即概括地引述原句；“析”就是作过程的简析；“评”就是旗帜鲜明的亮出观点。
2.按要求回答，重点明确
题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。
3.表达流畅
表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是反映用语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。
三、诗歌鉴赏测试题型
（一）填空型
1、记住考查内容要点：形象、语言、表达技巧、思想内容。
2、审查题干，锁定关键词。
3、按图索骥，寻找答题语。
练习一
苏 幕 遮
【宋】范仲淹
碧云天， 黄叶地， 秋色连波， 波上寒烟翠。 山映斜阳天接水， 芳草无情， 更在斜阳外。 黯乡魂， 追旅思，夜夜除非， 好梦留人睡。 明月楼高休独倚， 酒入愁肠， 化作相思泪。
1、此词抒写了 ，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。
2、“芳草无情”二句，由眼中实景转为 ，而 则隐寓其中。
3、前四句里， ， ， ， 四个意象构成一幅色彩斑斓的画面 ，对表现作者的乡思旅愁起 作用。
练习二
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
*古人有“密雨如散丝”的诗句
1、从内容看这是一首 诗。首联两句 既点明了诗题中的“ ”二字，又照应了诗题中的“ ”一字。
2、这首诗采用一种 的表现方法，除了诗的首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过四个意象把雨写出
3、前三联写离别之情都还十分含蓄，将 寓于景中，尾联改含蓄地表达送别之情为 的抒情方式。
（二）简答型
认真审题 做到“问什么，写什么；要什么，给什么。”
1.写了什么内容？
这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。
2.如何确定写了什么内容？
（1）注意诗歌的题目
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。
如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中可以看出什么内容？
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。
（2）仔细推敲关键词句。
江 雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
（3）注意词语的隐含信息。
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。
如“知否？知否？就是是绿肥红瘦”。思考：一句表面上是讲雨后叶子茂盛了花儿凋零了，实际上表达的是什么感情？
提示：作者对春光的留恋和惜别。
（4）调动知识积累。
例：提到王维和岳飞你会想到什么？
提示：诗中有画和精忠报国
3、弄清是怎样写的？
（1）、典型细节的理解
在细节描写中往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容，在分析时要特别注意。
对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
（2）、注意部分与整体之间的关系
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
（3）、注意分析诗歌的意境
要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪一些景物来构成一个什么样的意境。
（4）、注意用曲的特点
诗词用曲，曲有反常，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，“明月明枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这是以有声写无声，以动写静；“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这是以无声来反衬人物复杂的内心活动。“渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新”，这是乐人之景，可它却引出了“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的伤心之情；而“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的伤人之景，引出的却是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪迈之情。这都是反常用曲的例子。
练习三
阅读王维的《过香积寺》，回答问题。
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想 ②毒龙：用以比喻世俗人的欲望。
（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣 ？
（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？
（三）、综述型
在明了要求的基础上，一般可采用“总分总”式。或“分总”式
（1）概括特色（一个判断以标明观点）
（2）扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。
（3）揭示这样写的好处。
即诗歌写了什么、如何写的、这样写的好处。
练习四
江 雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《江雪》一诗突出地描写了老渔翁顶风冒雪独钓寒江的形象，表达了作者被贬到湖南永州时深感孤独的情绪。试通过对本诗意境的剖析，揭示它的深层意蕴。200字左右。
（四）、混合型
一般说，分别以填空、简答、综述题型在同一试题中出现。
练习五
阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题。
闻雁 （韦应物） 寒塘 （赵嘏）
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 这两首诗都是抒发
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
（五）、对比型
（1）通过研读两首诗，比照之间的异同点；
（2）根据题目要求，扣住作品中的词、句加以分析阐述。
注意：1、对作品理解、品价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。
2、不能用读后感代替文学鉴赏；
3、要重点突出，围绕题旨展开论述 。
练习六
阅读下面两首诗。然后回答问题。
越中览古 （李白）
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 （李白）
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。
2．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
3．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字，做简要分析。
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