人教版（新课程标准） 四年级上册语文园地三 课件（35张PPT）

课件35张PPT。语文园地三讲童话 童话：儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写。白雪公主拇指姑娘美人鱼青蛙王子童话的特点：
①采用拟人的手法，把物当作人来写。
②采用夸张的手法，想象大胆有趣。
③童话里的事物都有象征意义。
④童话里包含一定的道理。 我给大家讲讲《童话书里的小老鼠》。在童话书里住着一只小老鼠——迪迪。一天，他来到了真老鼠的世界，认识了真老鼠。他们带迪迪去偷玉米，让迪迪引开肥猫，他们自己却钻进仓库吃玉米。后来，迪迪和肥猫一起对付专干坏事的老鼠。童话书里的小老鼠大拇指汤姆 我来讲《大拇指汤姆》的故事。一位装扮成乞丐的魔法师施展魔法，让热情款待他的农家夫妇拥有了一个拇指大的儿子——汤姆。汤姆经历了被奶牛卷进嘴里、被乌鸦叼走等一番神奇的经历后，得到了国王的宠爱，也给父母带来无尽的幸福和快乐。 我讲一个自己编的童话故事给你们听。有一只美丽的蝴蝶，每天在花园里的花枝上翩翩起舞。无论是谁，见到她都夸她长得漂亮，舞跳得美。蝴蝶高兴极了。渐渐地她变得骄傲起来，在自己的朋友面前傲慢无礼，说了很多伤害他们的话……最后，朋友们都离开了她。渔夫和金鱼 我来讲《渔夫和金鱼》的故事。有一对贫穷的夫妇，他们靠捕鱼为生。忽然有一天，一条能满足他们任何愿望的金鱼改变了他们的生活——破盆变成了木盆，破房子变成了木房子，木房子变成了宫殿，渔妇成了女皇。就在渔妇妄想做海上女霸王的时候，金鱼收回了她得到的一切，以惩戒她的贪婪。 自编童话或续写小木偶的故事。写童话【习作内容】 1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序(把事情的起因、经过、结果写清楚）。
2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。【写作指导】想一想，说一说：
1、 你打算选谁做故事的主角？它们在什么的环境下发生了什么故事？
2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？小猴上学 小猴、熊猫、小花狗小猴上学
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。
跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师，它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三……”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。 接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。编故事的方法：
1、展开合理的想像；
2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态和心理活动进行细致刻画；
3、故事最好有一定的意义。小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。
小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。
小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了……读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？ 小东发现童话想象丰富，故事很有趣。小林发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话；还发现童话能带给我们有益的启示。
我的发现：童话语言生动有趣，情节曲折生动，让我们读起来轻松，引人入胜，而且每个故事都蕴含着一个深刻的道理。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）2）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（改为反问句）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？1）比喻有才干的人。 （ ）
2）比喻见识狭小的人。 （ ）
3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（ ）
4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。( ）
5）比喻代人受过的人。 ( )井底蛙老黄牛铁公鸡千里马替罪羊办一期关于童话的墙报自编童话集读书笔记展示交流表演童话剧