人教版（新课程标准） 四年级上册语文园地四 课件（39张PPT）

课件39张PPT。语文园地四R 四年级上册喜欢的动物读一读跟动物有关的诗句。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。?
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。?
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。?
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。猜一猜跟动物有关的谜题。1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
谜底：猫2、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
3、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 谜底：青蛙谜底：蜗牛晒一晒跟动物有关的照片。唱一唱跟动物有关的歌曲。两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
一只没有眼睛 一只没有尾巴
真奇怪 真奇怪两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
一只没有眼睛 一只没有尾巴
真奇怪 真奇怪两只老虎 说一说跟动物有关的故事。 我喜欢小狗。我家有一只可爱的小狗——球球，它全身的毛都是白色的，圆溜溜的黑眼睛像两颗宝石一样。每次我一回家，它就会欢快地摇着尾巴，围着我又蹦又跳。 我喜欢小猴子。动物园里的小猴子淘气又可爱。它一会儿在这个树干上坐坐，一会儿跳到那个树干上荡秋千，一会儿又躲起来了，好像故意在和我们玩捉迷藏似的。 我喜欢牛。牛吃东西时真有趣！它一见到鲜嫩的青草，就迫不及待地伸出舌头把草卷进嘴里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味，还会不时地甩动着尾巴，享受极了。 我喜欢小猫。小猫的身子软软的，毛茸茸的，走起路来非常优雅，它还会撒娇似的“喵喵”叫呢！小猫还非常爱干净，经常用爪子给自己洗脸，真是惹人喜爱。写自己喜欢的小动物写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？一、外形特点：头部、四肢、尾巴、毛发、身体等。二、生活习性特点：喜好、活动、饮食、脾气性格、睡眠、生活环境等。观察外形嘴巴扁扁小小的眼睛黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的外形描写：
在我五岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它、给它温暖。（眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（羽毛）习性特点一：小鸭子吃饭
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳。小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 几下子它就能够在水盆里转十几圈。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。写作步骤先观察—后拟题—再作文开头中间结尾外形特点头部
四肢
翅膀
毛发
身体部分整体习性特点饮食
睡眠
喜好
性格
抒发情感喜爱之情
观察所得抓特点小狗“思思” “思思”是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。 “思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。 思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。 思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上……
望着可爱的思思，我简直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
猫的性格实在有些古怪。小林：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。
小东：是的。读到这样的句子，我就想起我妈妈。她和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包……”
小林：对，我妈妈有时也这样。我们说话和作文的时候，也可以学习运用这种方法。读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？ 小林发现这些例句从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情；小东由此联想到妈妈说他是“淘气包”，实际上非常疼爱他，小林的妈妈也曾说过类似的话。这样明贬实褒的表现手法，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。我还知道另一种说法，就是明褒实贬，表面看是在夸奖某人、某事或某物，实际上是在贬低他（它）。望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠１、自读成语：?　　要求读的正确。２、你发现这些词有什么特点？３、自选一个成语，讲讲成语的故事或意思。 拓展练习４、游戏：成语接龙。５、竞赛：每组推荐一名学生在括号里填上动物的名称。看看谁是胜者：
九（　）一毛 对（　）弹琴 如（　）得水
（　）死狐悲 杯弓（　）影 （　）毛蒜皮
（　）立鸡群 指（　）为马?? 为（　）作伥
车水（　）龙 万（　）更新 门可罗（　）?顺手牵（　） 哀（　）遍野 抱头（　）窜?6、尝试积累带有十二生肖的成语。坐 请坐 请上坐
茶 敬茶 敬香茶 这篇短文写的是苏东坡穿便装到一座寺庙游玩，寺庙的住持对待他先后采取了三种不同态度，后来苏东坡以一副诙谐有趣的对联来回敬住持，令其哭笑不得。?
这位住持的做法很有趣。三次态度的转变，充分展现了他为人势利的庸俗嘴脸。苏东坡的妙对更有趣。对联用的全是住持的话，把住持先后不同的三种态度完全表现在对联中，既讽刺又幽默。拓展积累 一年新春，解缙写了一副春联，贴在门上：门对千竿竹；家藏万卷书。
对门的曹尚书见了很不愉快，心想：我家的竹园景色哪能让他借用呢？于是他命人把竹子砍去一截。 解缙见了，就在对联下面各添一字：门对千竿竹短；家藏万卷书长。
曹尚书更生气了，马上命令人把竹子全部砍光。解缙见后，又在对联下面各加一字：门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。 闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？”小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃草！”对联欣赏1.昨夜敲棋寻子路，今朝对镜见颜回。
（子路、颜回是孔子的两名弟子。又指下棋的路数和人的脸。）
2.莲（连）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。
3.佛印水边寻蚌(棒)吃，东坡河上带家(枷)来。
4.因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不须梅（媒）。