掌握特殊标志，辨析病句
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掌握特殊标志，快速辨析病句
高考辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、 这颗由美国休斯敦公司制造、由亚洲卫星公司经营和购买的卫星，已在中国对外贸易保险公司投保。
2、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题
3、通过学习，使我们提高了觉悟
4、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请
5、、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为他强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
6、、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
7、只要有足够的水分，种子就会发芽。
一、“望”见句中有并列词语或并列短语时。
1. 要检查这几个概念是否有包含关系。
例：我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率
2. 要检查这几个概念是否有领属关系。
例：我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。
3. 要检查这几个概念或各项能否与前后相关成分搭配。
例：A今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B 李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效 ，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
（特别注意谓语和宾语都是并列短语的情况。例：这个文化站已成为教育、帮助、挽救、培养后进青年和失足青年的场所。）
二、“望”见句子中出现介词时。
1. 介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。
例：A通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。
B经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
C为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢
2. 要考虑主客位置是否倒置。（“与”、“和”、“对”、“对于”）
例：A去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
B三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
C剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
3.要考虑是否误用。
例：A只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标
B3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。）
三、“望”见句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。
例： A加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对前面一面。）
B 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）
C这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力
D越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件
注意：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（这句话看上去没有跟“高低”相配的词，因此容易认为是错的，其实细想一下就会明白，储蓄额的高低、多少，就国家的流动资金来说都是“增长”了，因此这句话是正确的。）
四、“望”见句子有关联词。
1. 要检查关联词与主语的位置是否颠倒。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）
2. 要检查关联词是否配套使用。
例：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。 ）
3. 要检查分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。
例：不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）
五、“望”见句子含有“否定”词。
1.多重否定
例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。 本句“不是”改成“都是”。）
2.拒绝类否定
例：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
3.把字句、被动句中的否定
例：他把这件事情没办好。
4.反问句中的否定
例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢
六、“望”见谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语是否搭配不当。
例：A今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。（删“一年”或删前面“全国招收的自费生”）
B修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。
C纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的。
七、“望”见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。
例：A搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明）
B今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。
八、“望”见句子出现数词时。
1.要考虑是否和中心词搭配。
例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）
2. 要考虑是否前后矛盾或重复。
例：据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。（“将近400”与“400余”前后不一致，两者只能取其一。）
3. 要考虑位置是否恰当。
例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（数量词的位置出了问题，使之对句子的理解有了歧义，是“几个学校”还是“几个领导”。）
九、“望”见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。
例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。（“笑纳”指自己送的东西请别人收下。）
。
十、“望”见句子有多层定语和多层状语时，要考虑语序是否不当或是否产生歧义。
例：A优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。（“优秀共产党员”应移到“女儿”后）
B批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
.C昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
多项定语的一般排列顺序：①表领属的②表时间处所的③表指称的④数量词⑤动词或动词短语⑥形容词或形容词短语⑦名词或名词短语。另：带“的”的在不带“的”的前面。
多项状语的一般排列顺序：①表时间处所的②表目的原因条件的介宾短语③表程度、范围的④表情感的⑤表对象的。
以上是一些常见语病的判断方法，也就是说，对这类句子只要抓住句子中的“关键词”，问题就会变得容易。当然不是考试中所有句子都能归到这些类型中，否则所谓的能力测试就缺少意义，因此做题时除运用这些方法外，还需要细心
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掌握特殊标志，快速辨析病句
高考辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、 这颗由美国休斯敦公司制造、由亚洲卫星公司经营和购买的卫星，已在中国对外贸易保险公司投保。
2、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题
3、通过学习，使我们提高了觉悟
4、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请
5、、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为他强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
6、、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
7、只要有足够的水分，种子就会发芽。
一、“望”见句中有并列词语或并列短语时。
1. 要检查这几个概念是否有包含关系。
例：我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率
2. 要检查这几个概念是否有领属关系。
例：我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。
3. 要检查这几个概念或各项能否与前后相关成分搭配。
例：A今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B 李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效 ，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
（特别注意谓语和宾语都是并列短语的情况。例：这个文化站已成为教育、帮助、挽救、培养后进青年和失足青年的场所。）
二、“望”见句子中出现介词时。
1. 介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。
例：A通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。
B经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
C为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢
2. 要考虑主客位置是否倒置。（“与”、“和”、“对”、“对于”）
例：A去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
B三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
C剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
3.要考虑是否误用。
例：A只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标
B3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。）
三、“望”见句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。
例： A加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对前面一面。）
B 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）
C这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力
D越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件
注意：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（这句话看上去没有跟“高低”相配的词，因此容易认为是错的，其实细想一下就会明白，储蓄额的高低、多少，就国家的流动资金来说都是“增长”了，因此这句话是正确的。）
四、“望”见句子有关联词。
1. 要检查关联词与主语的位置是否颠倒。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）
2. 要检查关联词是否配套使用。
例：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。 ）
3. 要检查分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。
例：不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）
五、“望”见句子含有“否定”词。
1.多重否定
例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。 本句“不是”改成“都是”。）
2.拒绝类否定
例：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
3.把字句、被动句中的否定
例：他把这件事情没办好。
4.反问句中的否定
例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢
六、“望”见谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语是否搭配不当。
例：A今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。（删“一年”或删前面“全国招收的自费生”）
B修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。
C纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的。
七、“望”见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。
例：A搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明）
B今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。
八、“望”见句子出现数词时。
1.要考虑是否和中心词搭配。
例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）
2. 要考虑是否前后矛盾或重复。
例：据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。（“将近400”与“400余”前后不一致，两者只能取其一。）
3. 要考虑位置是否恰当。
例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（数量词的位置出了问题，使之对句子的理解有了歧义，是“几个学校”还是“几个领导”。）
九、“望”见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。
例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。（“笑纳”指自己送的东西请别人收下。）
。
十、“望”见句子有多层定语和多层状语时，要考虑语序是否不当或是否产生歧义。
例：A优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。（“优秀共产党员”应移到“女儿”后）
B批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
.C昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
多项定语的一般排列顺序：①表领属的②表时间处所的③表指称的④数量词⑤动词或动词短语⑥形容词或形容词短语⑦名词或名词短语。另：带“的”的在不带“的”的前面。
多项状语的一般排列顺序：①表时间处所的②表目的原因条件的介宾短语③表程度、范围的④表情感的⑤表对象的。
以上是一些常见语病的判断方法，也就是说，对这类句子只要抓住句子中的“关键词”，问题就会变得容易。当然不是考试中所有句子都能归到这些类型中，否则所谓的能力测试就缺少意义，因此做题时除运用这些方法外，还需要细心
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