浙教版本数学三年级上册三位数乘一位数（二）教学设计
课题
三位数乘一位数（二）
单元
第一单元
学科
数学
年级
三年级
学习
目标
1、让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确的进行计算。
2、会通过两位数乘一位数的笔算，来探索三位数乘一位数的笔算，完成对知识的迁移。
3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识。
重点
三位数乘一位数的笔算方法。
难点
三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
从故事入手。
一年一度的森林运动会马上就要举行了。有的动物正在忙碌布置场地，有的动物正在加紧练习自己擅长的项目，希望在这届运动会上取得优秀的成绩。先来看看布置场地的动物们吧！
1、复习已学内容。
每道跑道宽111厘米，8道共宽多少厘米？
（不考虑跑道线本身的宽度）
说一说如何计算。
结论：
2、
跑道的总宽度为980厘米，画8道，最好按照总宽度画比较好！用哪一种标准比较合适？
引出今天课题：三位数乘一位数（二）
解决所提问题。说计算过程。
从故事开始，引起学生的兴趣，复习前面学过知识并引出今天要解决的问题，使学生有进一步学习的意愿。
讲授新课
1、进位为一位。
标准一：
每道跑道宽122厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度）
①分组探索解答
结果：
②列竖式计算过程（边说边做）
③讨论计算步骤。
讨论结果：
数位对齐；
用个位数字分别去乘三位数每一个数位上的数。从个位乘起。
乘到哪一位就把积写在哪一数位对应的下面。
④练习。
123×6= 134×3=
2、进位为多位。
标准二：
每道跑道宽125厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度）
①分组探索25×8解答。
结果：
②通过前面的学习探索125×8
③讨论计算要注意的地方。
讨论结果：
每计算一步，都应注意有没有进位，进的是几；
注意把进上来的数记在竖式相应位置的横线上；
算前一位积时，要想一想有没有漏加后面进上来的数。
④练习。
145×6= 878×3=
3、课堂练习。
①
②找错误。
错误：忘记进位。
错误：进位后没有加进位。
③解决问题。
乌龟每分钟跑324毫米,4分钟跑多少毫米？
324×5=1620（毫米）
答：乌龟4分钟跑1620毫米。
④解决问题。
莉莉一家3口去看展览，每张票的价格为128元，她们家一共要花多少钱？
128×3=1284（元）
答：她们家一共要花1284元。
4、拓展提高。
填数。
答案：
探索解答：
①22×8=176
②100×8=800
③176×800=976
讨论计算步骤。
计算练习。
分组探索25×8解答。
通过前面的学习探索125×8
总结整理计算注意的地方。
练习巩固。
先探索希望学生能根据前面所学知识解决问题。
直观的让学生知道列竖式的过程步骤。
总结计算步骤，有利于梳理学生做题思路。
巩固作用。
使学生学会学习的迁移，思考并解决新问题。
总结注意的地方，强化错误的地方，有助于降低学生的错误率。
巩固强化作用。
考查三位数乘一位数计算方法。
考查计算方法是否掌握。
考查三位数乘一位数的应用。
考查三位数乘一位数的应用。
考查三位数乘一位数灵活运用。
课堂小结
1、三位数乘一位数列竖式的计算步骤。
（1）数位对齐；
（2）用个位数字分别去乘三位数每一个数位上的数。从个位乘起。
（3）乘到哪一位就把积写在哪一数位对应的下面。
2、三位数乘一位数列竖式的计算注意的问题。
（1）每计算一步，都应注意有没有进位，进的是几；
（2）注意把进上来的数记在竖式相应位置的横线上；
（3）算前一位积时，要想一想有没有漏加后面进上来的数。
板书
1.7 三位数乘一位数（二）
1.7 三位数乘一位数（二）练习
一、填空。
1. 126×4表示（ ）。
2. 525×8的末尾有（ ）个0。
3. 三位数乘一位数积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
4. 不计算，227×5的积是（ ）位数，205×4的积是（ ）位数。
5. 一个篮球198元，买8个这样的篮球要（ ）元。
二、选择题。
1. □42×3的积是四位数，□里最小填（ ）。
A.3 B.4 C.5
2. 要使2□9×4的积是四位数，□里最小填（ ）。
A.3 B.4 C.5
3. □83×2的积是三位数，□里最大填（ ）。
A.3 B.4 C.5
三、比较大小。
854×4○542×6 756×8○756×7
234×5○154×7 8×458○8×457
四、把得数小于2000的式子圈起来。
681×4????? 89×5??? 118×8?? 75×8???
557×2????? 378×4??? 299×6?? 432×7
五、列竖式计算。
807×4= 524×6= 217×5= 278×9= 159×7= 223×8=
六、列式计算。
1. 656与6相乘，积是多少？
2. 一个因数是446，另一个因数是5，积是多少？
3. 285的4倍是多少？
4. 一个因数是8，另一个因数是145，积是多少？
七、解决问题。
1. 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位。每场最多可以坐多少人？
2. 电影院每天放映4场电影，每场最多卖278张票，每天最多可以有多少人看电影？
3. 商店进了5箱练习本，每箱275本。你能把下表填完整吗？
箱数（箱）
1
2
3
4
5
本数（本）
4. 有一篇文章有895个字，王阿姨每分钟打128个字，王阿姨7分钟能打完这篇文章吗？
5. 我国发射的第一颗人造卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多长时间？
参考答案
一、填空。
1. 答案：4个126的和是多少。
2. 答案：两或2。
3. 答案：三，四。
4. 答案：四，三。
5. 答案：1584。
二、选择题。 1. 答案：A。 2. 答案：C。 3. 答案：B。
三、比较大小。答案：＞，＞，＞，＜
四、答案：89×5，118×8，75×8，557×2，378×4，299×6??
五、列竖式计算。
答案：3228，3144，1085，2502 ，1113，1784
六、列式计算。
七、解决问题。
1. 答案： 634×8 =5072（人）
答：每场最多可以坐5072人。
2. 答案： 278×4 =1112（人）
答：每天最多可以有1112人看电影。
3. 答案：
箱数（箱）
1
2
3
4
5
本数（本）
275
550
825
1100
1375
4. 答案：128×7=896（个）
895个＜896个
答：王阿姨7分钟不能打完这篇文章。
5. 答案：114×9=1026（分）
答：绕地球9周要用1026分。
课件22张PPT。1.7 三位数乘一位数（二）浙教版 三年级上新知导入 一年一度的森林运动会马上就要举行了。有的动物正在忙碌布置场地，有的动物正在加紧练习自己擅长的项目，希望在这届运动会上取得优秀的成绩。先来看看布置场地的动物们吧！新知导入每道跑道宽111厘米，8道共宽多少厘米？
（不考虑跑道线本身的宽度）111×8=说一说111×8的计算方法。111×8= 1 1 1
× 8 8 8 81×8，个位上写8；
10×8，十位上写8；
100×8，百位数写8。888（厘米）答： 8道共宽888厘米。新知导入每跑道的宽度跑道的总宽度为980厘米，画8道，最好按照总宽度画比较好！用哪一种标准比较合适？新知讲解标准一：
每道跑道宽122厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度） 1 2 2
× 8分组探索解答122×8=22×8=176100×8=800176×800=97661719976（厘米）新知讲解说一说计算的步骤？三位数乘一位数列竖式的计算步骤。（1）数位对齐；（2）用个位数字分别去乘三位数每一个数位上的数。从个位乘起。（3）乘到哪一位就把积写在哪一数位对应的下面。新知讲解练习123×6=134×3= 1 2 3
× 681317 1 3 4
× 321014738402新知讲解标准二：
每道跑道宽125厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度） 2 5
× 8探索125×8
如何计算吧！125×8=04021000（厘米）20×8+40
十位上写几？百位上写几？ 1 2 5
× 80401100×8+200
百位上写几？千位上写几？02新知讲解说一说计算时要注意什么？（1）每计算一步，都应注意有没有进位，进的是几；（2）注意把进上来的数记在竖式相应位置的横线上；（3）算前一位积时，要想一想有没有漏加后面进上来的数。新知讲解练习245×6=878×3= 2 4 5
× 6037 24 8 7 8
× 3423261470263412新知讲解说一说，用哪种标准比较合适呢？标准一：
每道跑道宽122厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度）122×8=976（厘米）标准二：
每道跑道宽125厘米，8道宽多少厘米？（不考虑跑道线本身的宽度）125×8=1000（厘米）976＜980，1000＞980标准一比较合适。课堂练习在 里填数。256130×7+200×7+80×7+400×7+38382340042200课堂练习找错误。 8 3 4
× 42462 2 9 9
× 8276271 8 3 4
× 4356121 2 9 9
× 8973272忘了进位。进位后没有加进位。乌龟每分钟跑324毫米,5分钟跑多少毫米？324×5= 3 2 4
× 5226011620（毫米）答：乌龟5分钟跑1620毫米。课堂练习1莉莉一家3口去看展览，每张票的价格为328元，她们家一共要花多少钱？课堂练习328×3= 4 2 8
× 381241284（元）答：她们家一共要花1284元。2拓展提高 1 3
× 4942 1
× 6194511填数。1（ ）×4+1个位为9？2（ ）×6个位为54？9（ ）×6+1=19？3课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？三位数乘一位数列竖式的计算步骤：（1）数位对齐；（2）用个位数字分别去乘三位数每一个数位上的数，从个位乘起；（3）乘到哪一位就把积写在哪一数位对应的下面。课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？（1）每计算一步，都应注意有没有进位，进的是几；（2）注意把进上来的数记在竖式相应位置的横线上；（3）算前一位积时，要想一想有没有漏加后面进上来的数。三位数乘一位数列竖式的计算注意的问题：板书设计1.7 三位数乘一位数（二）作业布置完成教材第23页的第1-4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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