八年级历史上册第12课新文化运动 导学案（无答案）

新文化运动
课 题
第四单元第12课新文化运动
课型
新授
时间
月 日（星期 ）
成 果
目 标
1. 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地；概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
2.通过对新文化运动方面的分析，培养学生归纳整理能力。
3.用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命.
重点
新文化运动的基本内容及其意义
难点
新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教
要素
问题与活动
规则与评价
情 景
导 引
自主预习：
1.兴起标志：1915年，陈独秀在??????????创办《????????????》；
2.指导思想：????????????和?????????
3.思想阵地：???????????
4.运动中心：????????????????
5.代表人物：??????????、??????????、??????????、??????????等
活动自评：
独立完成1分
充分准备1分
填写准确1分
字迹工整1分
思 维
对 话
问题一：根据自主预习填写下列表格
新文化运动
兴起时间
代表人物
两面旗帜
重要阵地
主要内容
历史意义
活动一：新文化运动为什么是“新”文化，究竟“新”在哪里？这场运动的核心是什么？
“德先生”“赛先生”之剖析（新文化运动内容）
展示：“西洋人因为拥护德.赛两先生.闹了多少事.流了多少血.德.赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出.引到光明世界.我们现在认定.只有这两位先生可以救治中国政治上.道德上.学术上.思想上一切的黑暗。”
----陈独秀《新青年》
问题二：何为“德先生”“赛先生”？
活动二：学生以小组为单位开展活动，可分别选择“德先生”或“赛先生”的角色，针对中国近代化过程面临的问题，（如军阀混战、封建专制、迷信思想等）开出自己的药方。
活动三：怎样认识新文化运动的历史意义？（提示：要一分为二的分析）
活动一：主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分，发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，进行补充，为1分。
活动二：阅读教材47-48页内容和“相关史事”分析，全对为2分
发现错误及时订正为1分
活动三：全对为2分
发现错误及时订正为1分
拓 展
迁 移
“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。”?????
??????????? ?——毛泽东《论联合政府》
结合材料，谈谈我们应该如何看待东西方文化？
能根据课本内容结合历史资料，学以致用，提高应用材料分析历史问题的能力。
理解有新意，为优秀。理解没有脱离所学，且言之有理即为合格
老师评价：
优秀 合格
达 标
反 馈
1.这场运动高举“民主”和“科学”的大旗，是一次空前的思想解放运动。这场运动是（ ）
A．洋务运动 B．新文化运动
C．五四爱国运动 D．文艺复兴运动
2．新文化运动的阵地是(　　)
A．《每周评论》 B．《中外纪闻》　　
C．《新青年》　　D．《民报》
3．新文化运动的代表人物是(　　)
①李大钊　②陈独秀　⑨鲁迅　④胡适
①② 　 B．①②③ 　C．①③ 　D．①②③④
4．下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是(　　)
①提倡民主　②提倡新道德　③提倡科学　④提倡新文学
①②　 B．①②③　
C．①③　　D．①②③④
5．新文化运动后期，在宣传俄国十月革命和马克思主义方面成就较为显著的人是(　　)
A．李大钊 　 B．胡适
C．鲁迅　 D．陈独秀
6.下列有关新文化运动表述不正确的是（ ） A.以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地 B.标志着新民主主义革命开始 C.高举“民主”与“科学”两面大旗 D.一场空前的思想大解放运动
对1题，得1分，合计_____分。
学 教
反 思
我能够完成本节课的学习反思1分，我共得到 分