八年级历史上册第23课内战爆发导学案（无答案）

内战爆发
课 题
第七单元第23课内战爆发
课型
新授
时间
月 日（星期 ）
成 果
目 标
1、了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质。
2、引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。
3、认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。
重点
重庆谈判
难点
解放区军民自卫反击的相关史实
要素
问题与活动
规则与评价
情 景
导 引
自主预习：
一、政治较量
二、军事较量
（前奏）重庆谈判
全面内战爆发
时间：
地点：
人物：
内战爆发时间：
标志：
和谈目的：（原因）
蒋介石：
毛泽东：
阶段一：全面进攻达到最高峰
阶段二：转战陕北：战略防御阶段（1946-1947）解放区战场。国民党进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤出延安，转战陕北。粉粹了国民党全面进攻和重点进攻。
结果：
国民党进攻被挫败的原因：
活动自评：
独立完成1分
充分准备1分
填写准确1分
字迹工整1分
思 维
对 话
?“倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，……特请先生克曰惠临陪都，共同商讨事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜切悬盼之至。”
蒋中正，
八月十四日
活动一：蒋介石一面邀请共产党来谈判，同时一面又频繁的调动军队，那么他邀请毛泽东到重庆和谈的目的是什么？既然阻止不了内战的爆发，为什么毛泽东还要一定赴重庆谈判呢？
问题一：教师出示图片，并请同学们结合教材 找出重庆谈判的有效信息。?
时间： ? 地点：
人物： ?结果： ?
活动二：列表归纳国共内战爆发的重大事件（组内相互矫正）
时间
重大事件
1946年6月
1946年10月
1947年3月
1947年3月-5月
活动三：在敌人占明显优势的情况下，人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻和重点进攻的？?
活动一：在活动中主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分，基本能表述自己的观点为1分。
活动二：阅读教材111-112页内容和“相关史事”分析，全对为2分
发现错误及时订正为1分
活动三：在活动中主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分，基本能表述自己的观点为1分。
拓 展
迁 移
材料一：《全面内战开始时国共力量对比表》
材料二： “一切反动派都是纸老虎,我们不但必须打败蒋介石,而且能够打败他。”
-----毛泽东
讨论毛泽东思想提出这一认断的依据，认识非正义战争必然失败的道理。
能根据课本内容结合历史资料，学以致用，提高应用材料分析历史问题的能力。
理解有新意，为优秀。理解没有脱离所学，且言之有理即为合格
老师评价：
优秀 合格
达 标
反 馈
1.毛泽东在一次谈话中说：“这一次我们去的好，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。”他谈论的是（　　）
A.井冈山会师?B.西安事变??C.百团大战??D.重庆谈判
2.1945年8月，蒋介石连发三次电报邀请毛泽东到重庆“共同商讨”国际国内重要问题。蒋介石的真实意图是（　　）
A.商讨国内和平问题????????B.商讨加入联合国事宜
C.赢得准备内战的时间???????D.筹备召开政协会议
3.国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”“保障”指的是（　　）
A.国民党“一大”的召开??????B.西安事变的和平解决
C.《双十协定》的签订???????D.北平的和平解放
4．陈毅借用《三国演义》中的历史典故，将哪一次战役豪迈的称为“百万军中去上将（整编七十四师师长张灵甫）首级”（ ）
A．辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.孟良崮战役
对1题，得1分，合计_____分。
学 教
反 思
我能够完成本节课的学习反思1分，我共得到 分