四年级上册语文辅导及作业-综合学习4∣沪教版（含答案）

【精品】四年级上语文教辅（同步辅导及作业）
沪教版
综合练习4
辅导模块
一、古诗诵读
【古诗诵读4】
《鸟鸣涧》
唐·王维[]
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【译文】人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。
《采莲曲（其二）》
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【译文】采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。
身影混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
二、
修辞方法
修辞方法是指运用各种表现手法修饰文字词句，提高语言表达效果，使之准确、鲜明、生动。
常见的几种修饰句子的方法：
【比喻】
俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
【夸张】
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
【拟人】
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
【排比】
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
【对偶】
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【反问】
只问不答，答案在问句中。如：人与山关系日益密切。怎能不使人感到亲切、舒服呢？
【设问】
自己提出问题，自己回答。如：什么是真正的友谊？真正的友谊应该建立在互相帮助的基础上。[]
【反复】
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音……这庄严的宣告，这雄伟的声音,经过无线电的广播……..
三、背名言
信，国之宝也，民之所凭也。——冯梦龙
?
?推心置腹，开诚布公。??——???张九龄??
言必行，行必果。??——?《论语》
作业模块[]
※课内同步作业※
一、加部首成新字，再组词。
主（　
　）　　分（　
　）　　专（　
　）
览（
）
　
主（　　
）　　分（　
　）　　专（　
　）
览（
）
参考答案：
立柱
注意
纷纷扬扬
打扮
砖头
传奇
橄榄
揽入
二、?量词填空。?
一（????）薄雾??一（????）白线???一（????）城墙?一（????）音响?
一（????）古刹??一（????）茶花???一（????）景观?一（????）明月?
参考答案：一（?片）薄雾??一（??条??）白线???一（?座???）城墙?一（??台??）音响?
一（座????）古刹??一（朵????）茶花???一（?处?）景观?一（??轮??）明月?
三、将下列词语补充完整
（）山（）野
　　
风（）浪（）
??齐（?）并（?）
??山（?）地（?）??（）（）多姿（?）（?）粼粼
参考答案：
漫山遍野
风平浪静
齐头并进
山崩地裂
玲珑多姿
[][]
四、按要求完成练习。?
1.?灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？（改为陈述句）
?________________________________________________?
2.?钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）?
________________________________________________?
3、蝴蝶在花丛中飞。（改为拟人句）?
_________________________________________________
参考答案：
1.?灯光倒映在湖水里，就像一个个圆圆的月亮。
2.?难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？
3、蝴蝶在花丛中跳舞。?
五、判断下列句子的修辞手法
1、老师像辛勤的园丁。
2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？
4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。
5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
参考答案：1（答案）比喻。
（分析）“老师”是本体，“园丁”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“老师”比作“园丁”。
2（答案）比喻、拟人。
（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。
3（答案）反问。
（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。
4（答案）设问、拟人。
（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。
5（答案）夸张
（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）
6（答案）排比
（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。
六、古诗默写。
__________，夜静春山空。
月出惊山鸟，__________。
荷叶罗裙一色裁，__________。
__________，闻歌始觉有人来。
参考答案：
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。