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9 精神的三间小屋第1课时课时目标
1.熟读课文，掌握重点字词，理清文章思路。
2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。
重点难点
掌握重点字词，理清文章思路。我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。
——莎士比亚创设情境，导入新课一个真正有修养的人必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。没有知识或知识不多就难免愚昧；不习惯思维就会造成粗鲁或莽撞；没有高尚的情操，就是卑俗。
——车尔尼雪夫斯基身安不如心安，屋宽不如心宽。精神的三间小屋
毕淑敏重点字词宽宥 游弋 轻觑 麾下广袤 赘生物 窗棂 坍塌 要诀 困厄 襟怀 憎恶驰骋 自惭形秽 俯拾即是y7uy#q&hu~m3ozhu#l!ngt`nju9-j~nz8ng w&ch0nghu#j!初读课文，理清思路梳理字义襟怀：胸襟，胸怀；心胸。广袤：开阔，广阔。驰骋：（骑马）坍塌：倒塌，崩塌。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。不知所措：不知道怎么办才好。形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。林林总总：繁多的样子。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。形销骨立：形容身体极其消瘦。分析文章结构，理清文章思路第一部分（第1~6段）：引出话题——如何布置我们的心灵空间。第一层（第7 ~9段）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛着爱和恨的小屋。
第二层（第10~14段）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放事业的小屋。
第三层（第15~18段）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（第9、20段）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第二部分（第7~18段）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。再读课文，理解内容1.作者说的是哪三间精神的小屋呢？
2.第1~6段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？
3.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？
4.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？
5.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？
6.概括第19、20段的内容。1.作者说的是哪三间精神的小屋呢？
A.第一间小屋盛着我们的爱与恨。
B.第二间小屋盛放我们的事业。
C.第三间小屋安放我们自身。2.第1~6段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？第1~3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考，引出对心灵空间的理解。
第4~6段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。3.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历，接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱，充分体现了作者如大地、海洋、天空般宽广的胸怀。4.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诚人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。如何寻找适合自己的事业？我们可以这样来理解：
首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。
其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。
最后是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。5.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀，告诚人们：做人不能迷失了自我。6.概括第18、19段的内容。总结全文，指出建立精神梄息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。拓展延伸，布置作业1.拓展讨论：如果我们也来建造自己的精神小屋，你们会盛放哪些内容呢？
2.拓展美读：朗读毕淑敏的散文《造心》。第一部分（第1~6段）：引出话题——如何布置我们的心灵空间。第一层（第7 ~9段）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛着爱和恨的小屋。
第二层（第10~14段）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放事业的小屋。
第三层（第15~18段）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（第19、20段）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第二部分（第7~18段）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。再见！课件20张PPT。
9 精神的三间小屋第2课时课时目标
1.品读课文，体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。
2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。
3.精读课文，品味本文具有独特美学风范的语言。重点难点
品读课文，体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思和独特美学风范的语言。复习巩固，导入新课经典语句朗读1.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？
2.甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。3.有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。4.你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。5.我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
6.我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。7.当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊。回顾文章结构第一部分（第1~6段）：引出话题——如何布置我们的心灵空间。第一层（第7 ~9段）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛着爱和恨的小屋。
第二层（第10~14段）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放事业的小屋。
第三层（第15~18段）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（第19、20段）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第二部分（第7~18段）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。朗读课文，重点研读重点突破：第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵？自由朗读第15~18段，概括第三间小屋的特点。分组讨论：如何理解文中“自己的思维、自己的发现、我们说出的话及我们发表的意见”？
这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役、高远圣洁的人生境界。所以，我们只有学会珍视自我，这间小屋才会更加独特与安稳。配乐朗诵朗读第15~17自然段背诵第18自然段讨论：有人认为三间小屋之间是平行关系，你同意吗？理清逻辑是啊，情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业，实现人生价值的吗？所以情感是精神的的基石，事业是精神的支撑，自身则是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而献出生命的布鲁诺，不都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？讨论：精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”“有一颗大心”，这里的“小屋”与“大心”矛盾吗？而文章结尾又说，把精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，这又该如何理解呢？谈一谈你的看法。分析文章结构，体会“大中求小，小中见大”的精妙构思。人类情感丰富多彩，事业蒸蒸日上，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽“小”，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的，作者借几间小屋使“大心”具体化、形象化，这样大中求小、衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦。总结归纳，明确主旨1.默读课文，分组讨论。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。2.各抒己见，师生明确。品味鉴赏，感受语言风格深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”，请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏，感受其独特的语言风格。语言特色：华丽而不失朴实，深刻而不失平淡，睿智而不失真诚。总结观点，提出希望文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。只有拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们才能拥有幸福而充实的生活。
20世纪著名的德国哲学家海德格尔曾经说：“人和动物、植物一样，都是从属于大地和自然的，人不是自然和大地的主宰，而是它们的维护者，人应当学会诗意地栖居在大地上。
王鲁湘也说过：“我们无法诗意地生活，但是我们可以追求诗意的生活，如果我们连追求诗意生活的想法都没有了，那么我们的生活注定永远会苍白甚至贫瘠。”
同学们，让我们学会创造自己的幸福生活吧！精神的三间小屋精妙构思：大中求小，小中见大语言特色：华丽而不失朴实
深刻而不失平淡
睿智而不失真诚再见！
