第一单元 唱歌 小树快长高 教学设计
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文档简介
小树快长高 教学设计
1教学目标
1能学会并用欢快的情绪演唱歌曲《小树快长高》
2培养学生爱护花草树木,保护环境的责任感。
3在歌曲中对四分休止符的认识和表现的认知。
2学情分析
本年级孩子好动,善于模仿,对音乐、舞蹈、演奏有着超强的表演力,利用有效的手段激发音乐兴趣,开发音乐感知能力,挖掘孩子在音乐表现上的创造潜力
3重点难点
教学重点:用活泼欢快的情绪演唱歌曲,参与小树长高的歌表演活动。
教学难点:唱准歌曲中的切分节奏,四分休止符。
4教学过程
活动1【讲授】小树快长高
一、 首先,请小朋友们和老师一起来听一段音乐
1、播放《小雨沙沙》
2、导入课题:春姑娘来了,带着春风和春雨,滋润着万物和大地,刚刚这首歌曲中的小种子也迫不及待的说:“我要长大!”
?????? 师:小朋友们想一想,小树苗发芽,长成了什么?
?????? 生:“大树”
二、进入新课题:
?? 师:今天,老师带来了一段话想对小树说,请小朋友们听一听,老师对小树说的是什么?
?? 播放《小树快长高》
1、小朋友们您回想一下,这首歌曲描述了一些什么内容?
?? 生:自由发言(小树渴望长高长大的过程)
?老师再次播放《小树快长高》,
?? 2、请小朋友们感受这首歌曲的情绪,可以用自己的肢体语言来表示
音乐播放完毕——请小朋友们说一说:这首歌曲的情绪—如何?
????? 学生自由回答
????? 师总结:小朋友们的语言真丰富,下面,让我们一起来看一看书中的答案是什么?“欢快”
??? 3、再次聆听:思考歌中唱到了什么?
生: 小树,春风,小鸟,小星星,树梢。
三、出示歌谱:
接下来,我们再来看看,今天,在我们的书中,有一个新的音符想识大家,和大家做朋友,不知道小朋友们愿不愿意?
在黑板上写出“0”音符
师:“小朋友们认识它吗?”
?????? 学生自由回答
师总结:在我们音乐课堂里面称呼它为“四分休止符”
这个音符表示的意思是,我们在乐谱里面遇到它就应该停顿休息一拍
接下来我们找找,书中什么地方有这样的音符呢?
小朋友们找出来
好,现在小朋友们看看老师打这首歌曲的拍子,仔细观察老师在“四分休止符”的地方,表现的方法有什么不同哦
小朋友们说出不同的地方
(用拍手。跺脚,嘿的方式来表示四分休止符)
请小朋友们一边念歌词,一边和老师一起打拍子(按节奏朗读歌词) 教唱歌曲 小朋友们跟着琴声哼唱
师总结:小朋友们唱得真好听,老师也想来唱一唱,请你们仔细听听,老师在歌曲的前—后,有什么不同?
师唱,把前后跳跃和连贯表现出来
有没有听出来,歌曲前后有什么不同?
生:前——跳跃的,后——连贯的
师:说得很好,下面请小朋友们跟着老师一起来表现跳跃和连贯的不同
“反复跳跃记号”的讲解。
小朋友们加上动作一起表现前后的不同,歌曲中的“抱”带着温暖来唱。歌词中哪句让我们感受小树长高了?啦啦啦! 熟悉了之后,可分组演唱 跟着伴奏演唱 师带领学生随音乐自由进行歌表演创作。 可以请几位小朋友到台上表演。
拓展
?1、? 出示图片,谈谈感受,小树的重要行,保护环境的意识。
五、小结
今天,我们学习了《小树快长高》,小树是我们的朋友,在老师的眼里你们就是一颗颗小种子,在妈妈和老师的爱护教导下好好学习快快长大,长成参天大树,为我们的祖国贡献一份自己的力量!
1教学目标
1能学会并用欢快的情绪演唱歌曲《小树快长高》
2培养学生爱护花草树木,保护环境的责任感。
3在歌曲中对四分休止符的认识和表现的认知。
2学情分析
本年级孩子好动,善于模仿,对音乐、舞蹈、演奏有着超强的表演力,利用有效的手段激发音乐兴趣,开发音乐感知能力,挖掘孩子在音乐表现上的创造潜力
3重点难点
教学重点:用活泼欢快的情绪演唱歌曲,参与小树长高的歌表演活动。
教学难点:唱准歌曲中的切分节奏,四分休止符。
4教学过程
活动1【讲授】小树快长高
一、 首先,请小朋友们和老师一起来听一段音乐
1、播放《小雨沙沙》
2、导入课题:春姑娘来了,带着春风和春雨,滋润着万物和大地,刚刚这首歌曲中的小种子也迫不及待的说:“我要长大!”
?????? 师:小朋友们想一想,小树苗发芽,长成了什么?
?????? 生:“大树”
二、进入新课题:
?? 师:今天,老师带来了一段话想对小树说,请小朋友们听一听,老师对小树说的是什么?
?? 播放《小树快长高》
1、小朋友们您回想一下,这首歌曲描述了一些什么内容?
?? 生:自由发言(小树渴望长高长大的过程)
?老师再次播放《小树快长高》,
?? 2、请小朋友们感受这首歌曲的情绪,可以用自己的肢体语言来表示
音乐播放完毕——请小朋友们说一说:这首歌曲的情绪—如何?
????? 学生自由回答
????? 师总结:小朋友们的语言真丰富,下面,让我们一起来看一看书中的答案是什么?“欢快”
??? 3、再次聆听:思考歌中唱到了什么?
生: 小树,春风,小鸟,小星星,树梢。
三、出示歌谱:
接下来,我们再来看看,今天,在我们的书中,有一个新的音符想识大家,和大家做朋友,不知道小朋友们愿不愿意?
在黑板上写出“0”音符
师:“小朋友们认识它吗?”
?????? 学生自由回答
师总结:在我们音乐课堂里面称呼它为“四分休止符”
这个音符表示的意思是,我们在乐谱里面遇到它就应该停顿休息一拍
接下来我们找找,书中什么地方有这样的音符呢?
小朋友们找出来
好,现在小朋友们看看老师打这首歌曲的拍子,仔细观察老师在“四分休止符”的地方,表现的方法有什么不同哦
小朋友们说出不同的地方
(用拍手。跺脚,嘿的方式来表示四分休止符)
请小朋友们一边念歌词,一边和老师一起打拍子(按节奏朗读歌词) 教唱歌曲 小朋友们跟着琴声哼唱
师总结:小朋友们唱得真好听,老师也想来唱一唱,请你们仔细听听,老师在歌曲的前—后,有什么不同?
师唱,把前后跳跃和连贯表现出来
有没有听出来,歌曲前后有什么不同?
生:前——跳跃的,后——连贯的
师:说得很好,下面请小朋友们跟着老师一起来表现跳跃和连贯的不同
“反复跳跃记号”的讲解。
小朋友们加上动作一起表现前后的不同,歌曲中的“抱”带着温暖来唱。歌词中哪句让我们感受小树长高了?啦啦啦! 熟悉了之后,可分组演唱 跟着伴奏演唱 师带领学生随音乐自由进行歌表演创作。 可以请几位小朋友到台上表演。
拓展
?1、? 出示图片,谈谈感受,小树的重要行,保护环境的意识。
五、小结
今天,我们学习了《小树快长高》,小树是我们的朋友,在老师的眼里你们就是一颗颗小种子,在妈妈和老师的爱护教导下好好学习快快长大,长成参天大树,为我们的祖国贡献一份自己的力量!