第一单元 唱歌 大树妈妈 教学设计 (2)

大树妈妈 教学设计
1教学目标
㈠通过聆听歌曲,感受歌曲旋律,通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
㈡通过用自制的“节奏棒”掌握歌曲节奏。
㈢认识八分休止符并能准确地用节奏棒打出带有八分休止符的节奏。
㈣学会歌曲。能准确按音高唱准歌曲,并能熟练地边打节奏边演唱歌曲。
2学情分析
《大树妈妈》这一课是小学三年级的教学内容,这个年龄段的学生,基本以唱游教学为主。让学生不仅通过唱歌,还可以运用身体动作感受音乐、表现音乐。由于三年级学生接受音乐训练时间不算长,
也由于学生个别差异较大,因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去,是本课要解决的主要问题。
3重点难点
㈠通过聆听歌曲,感受歌曲旋律,通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
㈡通过用自制的“节奏棒”掌握歌曲节奏。
㈢认识八分休止符并能准确地用节奏棒打出带有八分休止符的节奏。
4教学过程
㈠导入新课
⑴听录音《小宝宝睡着了》(准备好磁带、录音机。)
学生听歌曲后回答问题。是谁摇着小宝宝睡着了?学生答:妈妈。
⑵学生看图回答问题。(准备好小草、星星、小鸟图片。)
问:到了晚上是谁摇着小草睡觉?是谁摇着星星睡觉?是谁摇着小鸟睡觉?
学生回答:大地摇着小草睡觉。天空摇着星星睡觉。大树摇着小鸟睡觉。
⑶以讲故事的形式引入新课《大树妈妈》(拿出准备好的大树图)
㈡、学习歌曲
⑴听录音范唱(准备好录音机和《大树妈妈》的范唱带)学生听一遍歌曲。
要求:记住歌词内容。
⑵学生说出自己记住的歌词
⑶老师按歌词顺序贴出写好的歌篇。
⑷让学生自由读歌词。(从而发现节奏的问题。)
⑸用准备好的“节奏棒”打出歌曲节奏。
重点节奏:①x?x?x???②x.x???③xo?xx???跟老师一起练习。注意时值的准确和强弱拍的位置。
⑹边打节奏边做歌曲视唱。
⑺老师弹琴学生视唱歌曲并打节奏。
⑻学生打节奏读出歌词。
⑼学生边打节奏边完整演唱歌曲。
㈢、巩固歌曲
1、模仿老师打出的节奏
2/4①x??x???②xx??xx???③x??o???④o??x???
⑤xo??xo???⑥ox??ox???⑦o??x|o??x|o??x|o??xx‖
2、用响板为歌曲伴奏
要求响板在弱拍加入。例如:A、??o??x︱o??x‖??
B、??o??x??︱o??xx‖等节奏
①全班集体加入打击乐演唱歌曲。
②分组表演。
把各组分成两部分。一部分同学在弱拍加入打击乐,演唱歌曲第一段,另一部分同学在强拍加入打击乐,演唱歌曲第二段。
3、加入其它打击乐,为歌曲伴奏。
㈣、思想教育
①争当“爱护花草树木小使者”和“我是好小孩”(说一说你要怎样做)
②奖励表演优秀的学生(老师做好的小标牌)
㈤、课堂小结:本课学生通过对节奏的练习达到熟连掌握,从而促进了对歌曲演唱的准确掌握。
五、学习效果评价
本课教学的要求如下:
1、通过聆听学会演唱歌曲。
2、通过歌曲学习增强学生环保意识。
3、结合打击乐使学生掌握乐曲节奏,创编出带有休止符的节奏为歌曲加入打击乐器,逐渐培养学生学习兴趣。
4、分小组表演,并让学生说出表演成功之处。