7.1《力 》 精品导学学案B
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第一节《力 》 精品导学学案B
【学习目标】
1．确认力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．
2．复述力的三要素和力的图示法．
3．会作力的图示，会用力的示意图表示物体的受力情况．
【主体知识归纳】
1．力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果．
2．力的图示：
(1)用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的做法叫力的图示．
(2)作法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，为精确表示力的大小，还要在图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力．
【基础知识讲解】
1．认识力的三要素的方法
(1)列举大量的经验事实．
(2)对各经验事实进行分析和分类，然后概括、归纳出影响力的作用效果的三个要素，即力的大小、方向、作用点．
请你找出课本中用来说明力的大小、方向、作用点影响力的作用效果的事例，然后自己再各举两例说明上述问题．
2．力的图示
力的作用效果与力的三要素有关．要完整地描述一个力，必须表示出它的大小、方向和作用点．在物理学中，人们是用图来表示一个力的．因为图能够把力的三要素简单明了地表现出来，给人深刻的印象．那么怎样用图来表示力的三要素呢 阅读课本有关内容，并回答以下问题：(1)什么叫力的图示 (2)在力的图示中，力的大小、方向和作用点分别是怎样表示的 (3)应该如何作一个完整的力的图示
作力的图示应注意以下几点：
(1)力的作用点要画在受力物体上．为了统一和简便起见，我们一般要求将线段的起点来表示力的作用点．
(2)箭头的指向要与力的方向一致．
(3)线段的长(包括箭头在内)应与力的大小成正比，同时要画出力的比例标度．
(4)在同一个受力图示中，各力的标度是相同的，只能用一个比例标度．且应使图示中力的线段是标度的二倍或二倍以上．且尽量是标度的整数倍．
(5)要求同学们会作如下五种力的图示：①水平方向上的力②竖直方向上的力③物体所受的重力④与水平、竖直方向成一角度的力⑤物体受一对平衡力的情况．
图8—3给出了物体M受到的水平向右的大小为6 N的拉力的图示，根据上述内容，你能找出正确的图示吗 错误的图示又错在何处呢
【同步达纲练习】
1．力的________、________和________叫做力的三要素．力产生的________跟力的三个要素都有关．
2．如图8—4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关．
3．力F1、F2的大小如图8—5所示，下列判断正确的是
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1=F2
D．无法比较
4．图8—6所示的两个力中，较大的是
Ａ．Ｆ１
Ｂ．Ｆ２
Ｃ．一样大
D．无法判断
5．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是
A．作用点
B．大小
C．方向
D．都相同
6．画出下列力的图示：
(1)用300 N的力提起一桶水．
(2)用18 N的力往墙上按图钉．
(3)静止在水平地面上的木箱，受到30 N的水平向右的拉力Ｆ１和竖直向下的50 N的压力Ｆ２．
(4)放在水平地面上的小车，受到一个与水平方向成30°角且指向左上方的拉力，拉力的大小为75 N．
7．力的示意图与力的图示相比较，下面说法正确的是
A．两种方法都可以表示力的三要素
B．力的示意图不能表示力的大小
C．力的示意图不能精确表示力的大小
D．两种方法都可以精确地表示力的大小
【思路拓展题】
做一做
有一小车停在松软的地面上，若将小车移出松软地面，推省力还是拉省力？
想一想
根据上述情况，如何做出力的图示，能否判断出哪个是拉力哪个是推力？
参考答案
【同步达纲练习】
1．大小 方向 作用点 效果
2．力的作用
3．B 4．D 5．B 6．略 7．C
【思路拓展题】
做一做
拉省力．
想一想
略
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第一节《力 》 精品导学学案B
【学习目标】
1．确认力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．
2．复述力的三要素和力的图示法．
3．会作力的图示，会用力的示意图表示物体的受力情况．
【主体知识归纳】
1．力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果．
2．力的图示：
(1)用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的做法叫力的图示．
(2)作法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，为精确表示力的大小，还要在图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力．
【基础知识讲解】
1．认识力的三要素的方法
(1)列举大量的经验事实．
(2)对各经验事实进行分析和分类，然后概括、归纳出影响力的作用效果的三个要素，即力的大小、方向、作用点．
请你找出课本中用来说明力的大小、方向、作用点影响力的作用效果的事例，然后自己再各举两例说明上述问题．
2．力的图示
力的作用效果与力的三要素有关．要完整地描述一个力，必须表示出它的大小、方向和作用点．在物理学中，人们是用图来表示一个力的．因为图能够把力的三要素简单明了地表现出来，给人深刻的印象．那么怎样用图来表示力的三要素呢 阅读课本有关内容，并回答以下问题：(1)什么叫力的图示 (2)在力的图示中，力的大小、方向和作用点分别是怎样表示的 (3)应该如何作一个完整的力的图示
作力的图示应注意以下几点：
(1)力的作用点要画在受力物体上．为了统一和简便起见，我们一般要求将线段的起点来表示力的作用点．
(2)箭头的指向要与力的方向一致．
(3)线段的长(包括箭头在内)应与力的大小成正比，同时要画出力的比例标度．
(4)在同一个受力图示中，各力的标度是相同的，只能用一个比例标度．且应使图示中力的线段是标度的二倍或二倍以上．且尽量是标度的整数倍．
(5)要求同学们会作如下五种力的图示：①水平方向上的力②竖直方向上的力③物体所受的重力④与水平、竖直方向成一角度的力⑤物体受一对平衡力的情况．
图8—3给出了物体M受到的水平向右的大小为6 N的拉力的图示，根据上述内容，你能找出正确的图示吗 错误的图示又错在何处呢
【同步达纲练习】
1．力的________、________和________叫做力的三要素．力产生的________跟力的三个要素都有关．
2．如图8—4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关．
3．力F1、F2的大小如图8—5所示，下列判断正确的是
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1=F2
D．无法比较
4．图8—6所示的两个力中，较大的是
Ａ．Ｆ１
Ｂ．Ｆ２
Ｃ．一样大
D．无法判断
5．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是
A．作用点
B．大小
C．方向
D．都相同
6．画出下列力的图示：
(1)用300 N的力提起一桶水．
(2)用18 N的力往墙上按图钉．
(3)静止在水平地面上的木箱，受到30 N的水平向右的拉力Ｆ１和竖直向下的50 N的压力Ｆ２．
(4)放在水平地面上的小车，受到一个与水平方向成30°角且指向左上方的拉力，拉力的大小为75 N．
7．力的示意图与力的图示相比较，下面说法正确的是
A．两种方法都可以表示力的三要素
B．力的示意图不能表示力的大小
C．力的示意图不能精确表示力的大小
D．两种方法都可以精确地表示力的大小
【思路拓展题】
做一做
有一小车停在松软的地面上，若将小车移出松软地面，推省力还是拉省力？
想一想
根据上述情况，如何做出力的图示，能否判断出哪个是拉力哪个是推力？
参考答案
【同步达纲练习】
1．大小 方向 作用点 效果
2．力的作用
3．B 4．D 5．B 6．略 7．C
【思路拓展题】
做一做
拉省力．
想一想
略
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