《2~6的分和合》习题
照样子，画一画。
二、看图填数。
三、照样子，把上下连起来，使数量合起来是6。
按要求画一画。
1.再画几个○就是5个。
○○ __________
2.再画几个☆就是4个。
☆☆☆ __________
五、找规律，填一填。
解析与答案
【答案】○○；△△△；???。
【解析】利用最上面图形的个数去掉下面一端的个数求解。
二、【答案】3；2；3。
【解析】根据3、4、5的分与合直接求解。
【答案】
【解析】根据6的分与合直接求解。
冀教版数学一年级上册第一课时
《2~6的分和合》教案
课题
2~6的分和合
单元
第四单元
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
1.知识与技能：通过实际操作，感受2~6的分和合，进一步认识2~6各数；
2.过程与方法：创设情境，引导学生自主动手操作，培养学生的合作意识与动手实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生在学习活动中感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。
重点
通过实际操作，掌握2~6的分和合。
难点
在每一组分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种分法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.复习旧知
（1）数一数
（2）我说你摆
①请拿出5个□
②请拿出3个○
2.导入新课
师：看来小朋友们对以前学过的知识掌握的真不错！老师为你们鼓掌。
老师鼓掌表扬学生。
师：小朋友们，你们看见老师是怎样拍手的么？做一做。
师：正如你们说的的那样，两只手要有分有合才能拍响。其实分与合在我们的数学中也有，想知道吗？（想）那好，我们就一起去看看好吗？
学生独自完成，然后集体交流。
学生做一做，然后回答：拍手就是一合一分，然后再一合一分。
通过谈话导入新课，拉近与学生的距离，为开课做好准备。
讲授新课
1.学习4的分与合
师：请拿出课前准备好的花片，我们来玩第一个游戏，请看要求：拿出2个蓝色花片和2个红色花片，想一想：合起来有几片？
师：像这样，我们就可以说成2和2能合成4。现在老师考考大家，你还能拿出几个蓝色花片和几个红色花片，合起来是4片呢？动手摆一摆。
反馈：
（1）拿出3个蓝色花片和1个红色花片，合起来有4片；
（2）拿出1个蓝色花片和3个红色花片，合起来有4片。
师：根据小朋友的摆法，你们能说说几和几能组成4？
反馈：3和1能合成4；
1和3能合成4。
师：说的真不错！刚才我们将分开的物体合到了一起，这就是合。小朋友们已经知道几和几能组成4，那么反过来说，4可以分成几和几吗？
反馈：4能分成2和2；4能分成3和1；4能分成1和3。
师：一共有几种分法？
师：像这样，我们把一个数分成两个数，这就是数学中的分。
2.5的分与合
师：通过摆花片，我们知道了4的分与合。现在我们来玩第二个游戏。
要求：拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个。
师：你知道几和几合成5吗？
反馈：4和1能合成5；1和4能合成5；3和2能合成5；2和3能合成5。
师：我们已经知道了5的组成，那么反过来还可以怎么说？
反馈：5可以分成4和1；5可以分成1和4；5可以分成3和2；5可以分成2和3。
师：一共有几种分法？
学生拿出相应的花片，然后回答：合起来是4片。
学生独自动手摆一摆，然后交流反馈。
学生自由说一说。
同桌相互说一说，然后集体反馈。
学生：一共有3种分法。
学生独自动手摆一摆，然后小组内说说。
学生自由说一说。
学生自由说一说。
学生：一共有4种分法。
通过学生自由摆一摆，使学生初步感受4的组成，进而引发学生找出4的所有组成，极大的提高了学生学习的兴趣。
通过合学习分，让学生明确：合与分是相反的，但是又是相通的，间接的感受到知识之间微妙的联系，增强了学习数学的信心。
通过游戏模式展开教学，让学生置身于寓教于乐的氛围中，玩中学习知识，轻松愉快，让学生感受到学习知识一点都不难。
课堂练习
1.试一试
师：现在老师想考考大家：你能拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6个吗？先摆一摆，再填□。
2.填一填。
3.连一连。
4.6个桃子，放在两个盘子里，有几种分法？分一分。
5.报数游戏：比一比，看谁反应快。
例如：生：我报“2”。
生：我报“3”。
合：2和3合成5。
学生独自动手摆一摆，然后集体交流反馈。
学生独自完成，然后集体反馈订正。
通过不同层次习题的练习，让孩子在熟悉的情境中巩固并运用所学知识解决实际问题，提高学习数学的兴趣。
课堂小结
说说这节课你有什么收获？
将分开的物体合到了一起，这就是合。
把一个数分成两个数，这就是分。
学生自由说一说。
课后总结是帮助学生回忆学过的知识，帮助他们在脑海里建立知识的网络。
板书
2~6的分和合
利用简洁的板书呈现本节课学习的知识可以帮助学生建立知识体系。
课件23张PPT。2~6的分和合数学冀教版 一年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入数一数 （ ） （ ）36上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入我说你摆。请拿出5个□请拿出3个○上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入两只手要有分有合才能拍响。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解做一做拿出2个蓝色花片和2个红色花片，合起来有几片？合起来是4片。4222和2能合成4。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 还能拿出几个蓝色花片和几个红色花片，合起来是4片呢？4314133和1能合成4。1和3能合成4。将分开的物体合到了一起，这就是合。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 422431413反过来说，4可以分成几和几？4能分成2和2。4能分成3和1。4能分成1和3。把一个数分成两个数，这就是分。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个。4个蓝的和1个红的。1个蓝的和4个红的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个。3个蓝的和2个红的。2个蓝的和3个红的。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解你知道几和几合成5吗？541514523532反过来还可以怎么说？课堂练习试一试：拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6个。
先摆一摆，再填 。666152433课堂练习填一填312课堂练习填一填321课堂练习填一填211课堂练习填一填422课堂练习连一连课堂练习6个桃子，放在两个盘子里，有几种分法？分一分。5种报数游戏拓展提高我报“2”。我报“3”。2和3合成5。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结 将分开的物体合到了一起，这就是合。02 把一个数分成两个数，这就是分。上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计 2~6的分和合3 1 2 2 1 3 1 4 2 3 3 2 4 1 上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置 完成教材第29页1~3题。
上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
