课件27张PPT。第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播人教版八年级物理上册新知导入我们的世界充满了各种声音新知导入我们的世界充满了各种声音这些声音是怎么产生的？又是如何被我们听到的？新知讲解一：声音的产生做一做1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下2、用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象.当尺停止振动时，还能否听到声音？新知讲解一：声音的产生3、音叉发声新知讲解一：声音的产生新知讲解4、鼓的振动正在发声的鼓，碎纸片弹起一：声音的产生新知讲解一：声音的产生归纳小结：1、说话时声带在振动。2、尺子发声时，尺子在振动。3、音叉发声时，音叉在振动。4、鼓发声时，鼓面在振动。声音是由物体的振动产生的。新知讲解 蝉是如何发声的？
会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。因为雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。拓展材料新知讲解拓展材料 蜜蜂是如何发声的？
工蜂飞翔是胸腔中的中胸纵长肌和中胸垂直肌及其附着在中胸背板、中胸腹板、第二悬骨共同剧速振动产生的， 工蜂发声是它们共同振动的结果， 蜜蜂没有专门的发声器官。新知讲解你知道吗？如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上记录声音的沟槽新知讲解二：声音的传播视频：真空罩实验新知讲解2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？能看到电铃锤的振动，能听到铃声.能看到振动，听到电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小.二：声音的传播新知讲解3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？
4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？
5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？罩内变成真空，就不能听到铃声了.声音由无变弱再变强.空气可以传播声音，真空不能传声.二：声音的传播新知讲解声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？新知讲解水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗？说说看.渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播.二：声音的传播思考2:声音又能在固体中传播吗？ “土电话” 传声结论：声音可以在固体中传播.桌子传声新知讲解二：声音的传播新知讲解二：声音的传播总结：1、声音的传播需要介质。2、介质：用来作为媒介的物质，
可以是气体、液体、固体。3、真空不能传声。新知讲解三：声速声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。新知讲解三：声速熟记：声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s新知讲解四：回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的
声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离. 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒.当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮.1．对于声音的产生，下列说法中正确的是( )
A．一切振动的物体都能发声
B．只有固体的振动才能发声
C．物体不振动也能发声
D．振动停止后，发声体仍能发声A 课堂练习2.能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( )
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声C 课堂练习3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ）
A．一声 B．最多2声
C．3声 D．4声 C课堂练习4.潜艇在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息.（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离.解：S1=v潜t =20m/s×4s=80mS2=1/2(v超声波t-S1)
=1/2(1500m/s×4s-80m)=2960m
S =S1+S2=3040m课堂总结声音的产生与传播1.声音是由物体振动产生的。
2.声音的传播需要介质。（真空不能传声）
3.声速与介质的种类及温度有关。
（一般地，v(固体)> v(液体)> v(气体) ）
15℃时空气中的声速是340m/s.
4.回声谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
2.1声音的产生与传播同步习题
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、单选题
1、 （2018衡阳） 下列关于声音的说法不正确的是（ ）
A. 一切发声的物体都在振动
B. 振动的空气柱一定在发声
C. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D. 在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
2、 如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明（ ）
A．所有声音均由人的声带产生 B．任何时候声带均是声源
C．声带是人体唯一能发声的器官 D．声音是由物体振动产生的
3、 当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为（ ）
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了
C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的 D．饼干太干了
4、 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声
5、 下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ）
A．物体发声是靠敲打实现的 B．一切声源都在振动
C．物体振动停止后,声音立即消失 D．只有固体才能发声
6、 在教室内学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ）
A．学生太多，回声被吸收 B．因为教师说话声音较小,声音大了才有回声
C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消 D．声音反射后与原声混在一起区分不开
7、 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明（ ）
A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音
C．水和空气都不能传播声音 D．空气和水都能传播声音
8、 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）
A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中的传播速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关
9、 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．发声的物体不一定在振动 B．振动快的物体才能发声
C．声音的传播速度是340 m/s D．声音借助介质以波的形式传播
10、在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（ ）
A．高山距我们1 700m B．高山距我们3 400m
C．高山距我们170 m D．高山距我们340m
11、（2017柳州）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s
C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音
12、下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（ ）
A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声
C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D.夜来风雨声,花落知多少
13、“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（ ）
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便
C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播
14、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这是由于（??? ）
A.球皮被吹大时振动发出响声 B.吹气时球内空气振动发出响声
C.吹气时球皮振动发出响声 D.球破裂时球皮振动发出响声
15、前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是（?? ）
A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救
C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来 D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救
二、填空题
16、抗日战争中，八路军为了伏击日军，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断火车是否来了。这是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中______________（填“快”或“慢”）的原理。
17、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属小锤的敲击产生________而发声的，二胡是靠________振动发声的，军号是靠____________振动发声的，“黄河在咆哮”是________的振动发出声音。
18、（2017哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处．
19、在常温情况下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s。请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题。
常温时声音在一些介质里的传播速度(m·s-1)
介质
传播速度
介质
传播速度
空气
340
花岗岩
3 800
水
1 500
钢铁
5 200
铜
3 750
铝
5 000
(1)常温时声音在空气里的传播速度是 m/s。
(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s。
(3)该金属管A可能是由 制成的。
20、为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是： 。
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是： 。
三、实验探究
21、.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，它说明了声音是由________产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________.
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________.
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起.
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐________ .并由此推理可知________.
四、计算题
22、有一根钢轨长1040m，甲同学在钢轨的一端敲击一下，乙同学用耳朵贴在钢管上的另一端听，若乙听到两次响声，已知声音在钢轨中的传播速度为5200m/s，求听到两次声音的时间间隔．（设当时气温是15℃）
2.1声音的产生与传播同步习题（参考答案）
一、单选题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
C
B
B
D
D
A
D
A
题号
11
12
13
14
15
答案
C
D
C
D
D
二、填空题
16、快
17、振动；琴弦；空气柱；河水
18、振动；空气．
19、(1)340 (2)5 200 (3)钢铁
20、(1)发声体在振动 (2)在桌面上放置塑料泡沫或乒乓球等
三、实验探究
21、（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；放大音叉的振动 （2）撒小纸屑 （3）空气；不能 （4）变小；真空不能传声
四、计算题
22、解：已知s=1040m，v声音=340m/s，v钢管=5200m/s， 由v= 可得，在一端敲一下，声音在空气中的传播时间t1= = ≈3.06s；
声音在钢管中的传播时间t2= = =0.2s，
则两下响声的间隔时间t=t1﹣t2=3.06s﹣0.2s=2.86s．
