Unit 3 Colors Lesson 15 同步教案

Unit 3 Colors
Lesson 15
通过Snow White、Monkey和 Elephant在森林的对话引出本课内容，结合What’s your name?I’m等功能句，让孩子们整体把握询问姓名及回答的用法。
【知识目标】
能掌握名词和短语：name,my name,your name;forest,Snow White,live,welcome,thank you
缩写式的认识：I’m,We’re,What’s
掌握询问姓名及回答、介绍自己的功能句 ：What’s your name? My name is Monkey.
I’m Elephant.I’m Snow White.
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生掌握介绍自己的能力。培养学生对不同问题回答的反应力,使学生养成积极交流的情感态度。
【教学重点】
自我介绍的两种表达方式I’m……/ My name is……
【教学难点】
读name一词中m学生常常忘记闭嘴。
整体认读be动词的缩写形式：I’m,We’re,What’s。

Tape recorder, Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up activities
复习词汇rabbit, monkey, beer和panda。
Step 2. Watch the cartoon and answer the questions
提问小朋友知道在文章中有多少动物吗？他们在哪里见面的？2
告诉学生在森林里有多少动物（课文导入）。学习forest的发音，听音频。
Step 3. Listen, read and retell
方式：跟读，自读，分角色朗读等。
Snow White meet ________ and_________in the _______. Monkey say“ ______your name?”, “_______Snow White” . Another animal says“my____ is Elephant,_________to the ______”. “______ ______“Snow White says. They are both _______.
Step 4. Practice
Divide a class into two groups.
One is “ASK”, and the other is “QUESTION”.
Lead them to say
“What’s your name?”
“My name is...” and “I’m...”21·世纪*教育网
Step 5. Game
Games: LET’S SING!
I’m Snow White.I’m Snow White.
I live in the forest.
I’m happy. I’m happy.
I live in the forest.
Step 6. Homework
Copy the words and text of Unit 3--Lesson 15.
Recite the text well and practice the words.
略。