第二章《物态变化》章节复习导学案
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《物态变化》章节复习导学案
一、学习目标（2min）
1.能列举实例，描述固、液和气三种物态的基本特征。
2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的观点。
3.通过实验，探究物态变化的过程。尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
二、基础学习（15min）
1.简述水的三种状态及其特征。
2.依据液体温度计的工作原理、物质的熔点和沸点知识，说明液体温度计选用酒精、煤油和水银等不同测温物质的道理。
3.写出温度计的使用步骤和注意事项。
4.写出蒸发和沸腾的区别与联系。
5.简述噪声的危害和控制噪声主要途径。
6.简述晶体的熔化特性。
7.列举日常生活或自然界中发生的升华和凝华现象。
8.写出物态变化的具体形式，指出其温度和能量的变化特征。
9.写出日常生活中，节约用水或保护水资源的具体措施。
三、合作交流（10min）
1.学生小组交流讨论，黑板展示。（关注生成）
2.梳理基础知识。对物态变化知识有系统的初步认识。
四、析疑解难（8min）
1.需要展示的实验现象有哪些？
冰块的熔化、升华，水的蒸发和凝固，水蒸气的凝华和液化。
2.通过本章学习，获得哪些知识？（带领学生阅读知识网络图）
五、达标测试（5min）
1.如图1所示，测量温度的温度计，其工作原理与液体的热胀冷缩无关的是
2.将饮料瓶从冰箱里拿出，一段时间后，其表面出现许多小水珠。此过程所发生的物态变化是
A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝华
3.自然界所发生的物态变化，需要吸热的是
A.皑皑的白雪开始消融 B.青青的小草挂上露珠
C.红红的枫叶蒙上白霜 D.静静的池塘覆上薄冰
4.如图2所示，深秋季节，果家常在傍晚向桔子树喷水，以避免树上的桔子在夜间因气温骤降而被冻坏。试解释虽然水在夜间结了冰，但桔子却没有被冻坏的原因。
六、课外学习（5min）
1.如图3所示，水发生的物态变化是凝华的是
2.如图4所示，山谷里雾形成的说法，正确的是
A.雾是山中冒出来的烟
B.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C.雾是山中蒸发出来的水蒸气
D.雾是水蒸气凝华成的小水珠
3.如图5所示，是小明探究海波熔化时温度变化规律的实验装置图。记录的数据如表中所示。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
海波温度/℃ 40.0 43.9 48.0 48.0 48.0 48.0 51.8 55.6
（1）采用水浴法加热海波的好处是 _____________________________________ 。
（2）将记录的数据标示于温度 - 时间图象中，然后用平滑曲线连接，得到图线称为 ________________ 曲线。
（3）由图线可知，海波熔化过程中尽管不断吸热，但 _______ 不变，所以海波是晶体。
6.阅读知识网络图，熟悉本章所学习的内容。
图1
物态变化
物质的三态
物质的状态与温度有关。酒精灯火焰的外焰温度最高
固态
固定的形状和体积
液态
有固定的体积，无固定的形状
气态
无固定的形状和体积
晶体
有固定的熔化温度 – 熔点。吸热温度不变
熔化和凝固
非晶体
无固定的熔化温度，吸热温度不断升高
凝固点
凝固是熔化的逆过程。晶体的凝固点与熔点相同
蒸发
液体表面、任何温度、吸热、制冷
汽化和液化
沸腾
表面和内部、沸点、吸热
液化
温度降低，放出热量
液化措施
降温、压缩体积（温度条件）
影响蒸发快慢：温度、表面积、气流
汽化
液体温度计
酒精、煤油、水银的热胀冷缩
温度的测量
摄氏度
摄氏温标：冰水混合物0℃，水沸腾100℃
测温
量程、分度值。充分接触。视线垂直、正对
升华
固体直接变成气体。吸热
升华和凝华
凝华
气体直接变成固体。放热
物态变化
物质由一种状态变为另一种状态
水循环
能量变化
吸热能量增加，放热能量减少
水资源
生命乳汁、经济命脉、宝贵资源。节约、保护
图2
图3
图4
图5
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《物态变化》章节复习导学案
一、学习目标（2min）
1.能列举实例，描述固、液和气三种物态的基本特征。
2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的观点。
3.通过实验，探究物态变化的过程。尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
二、基础学习（15min）
1.简述水的三种状态及其特征。
2.依据液体温度计的工作原理、物质的熔点和沸点知识，说明液体温度计选用酒精、煤油和水银等不同测温物质的道理。
3.写出温度计的使用步骤和注意事项。
4.写出蒸发和沸腾的区别与联系。
5.简述噪声的危害和控制噪声主要途径。
6.简述晶体的熔化特性。
7.列举日常生活或自然界中发生的升华和凝华现象。
8.写出物态变化的具体形式，指出其温度和能量的变化特征。
9.写出日常生活中，节约用水或保护水资源的具体措施。
三、合作交流（10min）
1.学生小组交流讨论，黑板展示。（关注生成）
2.梳理基础知识。对物态变化知识有系统的初步认识。
四、析疑解难（8min）
1.需要展示的实验现象有哪些？
冰块的熔化、升华，水的蒸发和凝固，水蒸气的凝华和液化。
2.通过本章学习，获得哪些知识？（带领学生阅读知识网络图）
五、达标测试（5min）
1.如图1所示，测量温度的温度计，其工作原理与液体的热胀冷缩无关的是
2.将饮料瓶从冰箱里拿出，一段时间后，其表面出现许多小水珠。此过程所发生的物态变化是
A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝华
3.自然界所发生的物态变化，需要吸热的是
A.皑皑的白雪开始消融 B.青青的小草挂上露珠
C.红红的枫叶蒙上白霜 D.静静的池塘覆上薄冰
4.如图2所示，深秋季节，果家常在傍晚向桔子树喷水，以避免树上的桔子在夜间因气温骤降而被冻坏。试解释虽然水在夜间结了冰，但桔子却没有被冻坏的原因。
六、课外学习（5min）
1.如图3所示，水发生的物态变化是凝华的是
2.如图4所示，山谷里雾形成的说法，正确的是
A.雾是山中冒出来的烟
B.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C.雾是山中蒸发出来的水蒸气
D.雾是水蒸气凝华成的小水珠
3.如图5所示，是小明探究海波熔化时温度变化规律的实验装置图。记录的数据如表中所示。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
海波温度/℃ 40.0 43.9 48.0 48.0 48.0 48.0 51.8 55.6
（1）采用水浴法加热海波的好处是 _____________________________________ 。
（2）将记录的数据标示于温度 - 时间图象中，然后用平滑曲线连接，得到图线称为 ________________ 曲线。
（3）由图线可知，海波熔化过程中尽管不断吸热，但 _______ 不变，所以海波是晶体。
6.阅读知识网络图，熟悉本章所学习的内容。
图1
物态变化
物质的三态
物质的状态与温度有关。酒精灯火焰的外焰温度最高
固态
固定的形状和体积
液态
有固定的体积，无固定的形状
气态
无固定的形状和体积
晶体
有固定的熔化温度 – 熔点。吸热温度不变
熔化和凝固
非晶体
无固定的熔化温度，吸热温度不断升高
凝固点
凝固是熔化的逆过程。晶体的凝固点与熔点相同
蒸发
液体表面、任何温度、吸热、制冷
汽化和液化
沸腾
表面和内部、沸点、吸热
液化
温度降低，放出热量
液化措施
降温、压缩体积（温度条件）
影响蒸发快慢：温度、表面积、气流
汽化
液体温度计
酒精、煤油、水银的热胀冷缩
温度的测量
摄氏度
摄氏温标：冰水混合物0℃，水沸腾100℃
测温
量程、分度值。充分接触。视线垂直、正对
升华
固体直接变成气体。吸热
升华和凝华
凝华
气体直接变成固体。放热
物态变化
物质由一种状态变为另一种状态
水循环
能量变化
吸热能量增加，放热能量减少
水资源
生命乳汁、经济命脉、宝贵资源。节约、保护
图2
图3
图4
图5
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